Конспект "Тесты проверь себя"

КОП «Скоро в школу»

Встреча 5: «Проверь себя»

Цель: определить, насколько самостоятельно ребенок может действовать по инструкции, правильно выполнять задания

Задачи:

1. Развивать внимание, образное мышление, речь, умения высказывать и обосновывать свои суждения

2.Формировать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия).

3. Развивать творческие способности, фантазию, воображение.

Оборудование: простой карандаш, цветные карандаши, ластик, мяч.

Если нет возможности распечатать задания, тога дополнительно к вышеуказанному цифры от 1 до 8, листы в клетку с образцом задания 1, чистые лист бумаги.

Количество участников краткосрочной образовательной практики: до 10 человек.

Планируемые результаты: получив задание, ребенок самостоятельно  выполняет его в течение короткого промежутка времени.

Задания составлены на основе литературы:

- Олеся Жукова "Тесты для проверки речи и навыков чтения"

Аннотация:

Уважаемые родители, для того, чтобы выполнить предложенные задания, Вам необходимо распечатать предложенные задания. Некоторыми из них можно воспользоваться на компьютере.

Предложите  ребенку поиграть в школу. Вы будете в роли учителя. Ваша задача, прочитать задание, и предложить ребенку его выполнить. Хочу обратить Ваше внимание, что все предложенные задания ребенок может выполнить самостоятельно. Но при необходимости можно помочь. Не забывайте хвалить ребенка и оценивать. Также можно предложить ребенку, чтобы он самостоятельно себя оценивал.

Желаю удачи!

1.Задание: воспроизведи по образцу. Если у Вас нет возможности распечатать, выполните задание на листе бумаги в клетку.

2.Задание: разрежьте картинки и разложи в определенной последовательности, и составь рассказ по серии картинок. Если нет возможности распечатать, то предложите ребенку рассмотреть картинки, в уме расположить в определенной последовательности и составить короткий рассказ.

3.Задание: рассмотри вниматльно картинки и назови, чего не хватает. Если Вы распечатали задание, можно предложить дорисоваь недостающие детали.

4.Задание: составь указанные на крыше домиков числа из двух меньших. Если у Вас нет возможности распечатать картинку, предложите ребенку составиь числовые пары из цифр. Например, для первого домика:

1и7,

6 и 2,

5 и 3 и т.д.

5.Задание. Произнеси названия предметов, еоторые изображены на картинках, сосавь схему слова для каждой картинки

6. Задание. Сложи из слогов слова

7. Задание. Подбери слово с противоположным значением. Для этого задания предложите ребенку поиграть в мяч. Вы будете называть слово, и кидать мяч ребенку, а ребенок будет кидать Вам мяч, произнося противоположное по смыслу слово.

8.Задание. Разгадай ребус, и тогда ты узнаешь, кто ты.

Краткое описание документа:

КОП «Скоро в школу»

Цель: определить, насколько самостоятельно ребенок может действовать по инструкции, правильно выполнять задания

Задачи:

1. Развивать внимание, образное мышление, речь, умения высказывать и обосновывать свои суждения

2.Формировать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия).

3. Развивать творческие способности, фантазию, воображение.

Оборудование: простой карандаш, цветные карандаши, ластик, мяч.

Если нет возможности распечатать задания, тога дополнительно к вышеуказанному цифры от 1 до 8, листы в клетку с образцом задания 1, чистые лист бумаги.

Количество участников краткосрочной образовательной практики: до 10 человек.

Планируемые результаты: получив задание, ребенок самостоятельновыполняет его в течение короткого промежутка времени.