1453472
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект творческой мастерской "Поможем снегирю найти друзей"

Конспект творческой мастерской "Поможем снегирю найти друзей"

библиотека
материалов

Конспект занятия по теме

«Поможем снегирю найти друзей».


Возраст детей: младшая группа.


Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие».


Цель: Желание оказать помощь снегирю найти друзей.


Программные задачи:

  • формировать у детей представления о внешнем виде птиц;

  • учить называть части тела, основные цвета;

  • совершенствовать навыки раскрашивания рисунков карандашами и губкой.

  • развивать мышление, воображение, внимание.

  • воспитывать доброту, заботливое и доброжелательное отношение к птицам.


Оборудование и материалы: персонаж- снегирь (мягкая игрушка), цветные карандаши, краски гуашь, губка, чёрно-белая фигурка птиц, бумажные и влажные салфетки, музыка, презентация .


Предварительная работа: Рассматривание птиц во время прогулки, чтение стихотворений, рассказов о птиц, просмотр детских телепрограмм, рассматривание изображений птиц.


Ход занятия:

Вводная часть.

Мотивационно - ориентировочный этап

Игровая ситуация «Снегирь прилетел»

Воспитатель: «Ребята, давайте посмотрим друг на друга, на наших гостей, улыбнёмся, чтобы у нас было хорошее настроение и начнём наше занятие».

Звучит пение птиц.

Воспитатель: «Ребята, вы ничего не слышите?»

Ответы детей: «Да, мы слышим пение птиц.»

Воспитатель: «Посмотрите, это какая же птица прилетела к нам?»

Ответы детей: «Снегирь».

Воспитатель: «Здравствуй, снегирь. Что же тебя привело к нам в детский сад?»

Воспитатель от имени снегиря: «Здравствуйте, ребята. Со мной случилась беда. Сегодня, когда мы перелетали из дерева к дереву, я отбился от своей стаи, от своих друзей. Мне очень страшно и одиноко, ведь мы снегири — птицы дружные и стараемся никогда не расставаться. А теперь я остался совсем один: без своей стаи, без своих друзей. Помогите мне пожалуйста.»

Воспитатель: «Ребята что же нам делать?»

Ответы детей: «Помочь птичке».

Воспитатель: «Конечно же мы тебе поможем, но сначала нам надо получше узнать про тебя. Ребята, сейчас я вам покажу и расскажу как живут птицы снегири».

Презентация.

Воспитатель: «Вот это наша птица — снегирь. Посмотрите, какая же она красивая! Снегирь похож на маленький комочек. У неё ярко- красная грудка и черная шапочка. Как и всех птичек у них есть клюв, крылья , хвост. Летом снегири живут в лесу, а к зиме перебираются поближе к людям, так как здесь легче найти им корм. Они очень любят ягоды рябины. Снегири на деревьях как огоньки, как фонарики, как яблочки.»

Поисковый этап

Беседа «Как помочь снегирю?»

Воспитатель: «Ребята, мы с вами много нового узнали про снегирей. Но как же нам помочь нашему гостю?»

Ответы детей: «Обратно отвести на то дерево. Найти тех птиц. Нарисовать.»

Воспитатель: «Конечно!»

Имитационное упражнение «Стайка птиц»

Воспитатель: «Мы с вами можем нарисовать новых друзей для снегиря. Сейчас мы с вами тоже ненадолго превратимся в птичек, и полетим к нашим столам». (звучит музыка)


Практический этап

Раскрашивание губками «Снегири»

Воспитатель: «Ребята, посмотрите у нас на столе уже лежат раскраски птиц, но мы можем сказать, что это снегири?»

Ответы детей: «Нет»

Воспитатель: «Значит нам что надо сделать их?»

Ответы детей: «Разукрасить».

Воспитатель: «Молодцы! Но сегодня у нас на столе не лежат ни карандаши, ни кисточки. Мы с вами будем украшать птицу губками. У вас на столе лежат по две губки. Одной губкой мы будем брать краску чёрного цвета, а другой — красного. Ребята, а где мы будем красить красным цветом?»

Ответы детей: «Грудку».

Воспитатель: «А чёрным?»

Ответы детей: «Всё остальное.»

Воспитатель: «Молодцы!»


Воспитатель начинает украшать, описывает птичку, называет части тела, просит детей найти и раскрасить их на своём рисунке.

После рисования дети вытирают ручки влажной салфеткой.


Воспитатель: «Умницы! Пока наши снегири сохнут, мы с вами чуть- чуть отдохнём.»

Физминутка: Вот на ветках посмотри (показываем руками)

В красных майках снегири (гладим по животу)

Распустили пёрышки

Греются на солнышке.(ручки в стороны)

Головой вертят (поворачиваем головой)

Улететь хотят. (машем ручками)


Рефлексивно - оценочный этап


Воспитатель: «Снегирь, посмотри какими же красивыми стали наши птички».

Воспитатель от имени снегиря: «Молодцы ребята! Ваши снегири очень похожи на моих друзей! У них такая же красная грудка и чёрная шапочка, и крылья и хвост такие же чёрные. Спасибо вам ребята! Вы мне очень помогли?»

Воспитатель: «Посмотрите в нашей группе стоит замечательное дерево, давайте перенесём наших снегирей туда. Пусть все полюбуются на них.»


Дети прикрепляют свои работы на дерево. Воспитатель читает стихотворение:

«На снегу сидит блистая,

Красногрудых птичек стая

Полюбуйтесь поскорей

На красавцев снегирей».






































Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 с. Корткерос»










Младшая «б» группа (3-4 лет)
















Мамонтова Людмила Александровна

Младшая «б» группа «Светлячки»

Детский сад №1 с. Корткерос







с. Корткерос, 2017г

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.