Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект учебного проекта "Закрутилось..."

Конспект учебного проекта "Закрутилось..."

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 имени Ю.А. Гагарина»















Учебный проект

«Закрутилось…»

















Выполнила: ученица 1 А класса

МКОУ «СОШ №3»

Куклова Станислава

Руководитель: Куклова М.Е.





Оглавление







Введение


Каждый ученый, будучи маленьким ребенком, принимая ванную, любил рассматривать закручивание воды при стоке – воронку, и я не исключение.

hello_html_m5dceadd4.png

Однажды я заметила, что вода при стоке в ванной всегда закручивается в одну сторону. Я заинтересовалась вопросом, почему так происходит? И…закрутилось… .Так, я решила исследовать водовороты.

hello_html_m52a09e74.jpg

Таким образом, я поставила перед собой цель: изучить все факторы, влияющие на направление водоворота.

Достигнуть цели мне поможет решение ряда задач:

1) я должна изучить влияние местонахождения воронки на ее направление;

2) изучить влияние строения слива на направление воронки;

3) и изучить влияние температуры воды на направление воронки.

1. Теоретическая часть


О закручивании воды я решила поговорить со взрослыми. Для этого я обратилась к ученикам 11 класса 3 школы и попросила их ответить на пару вопросов.


hello_html_5e86a5a5.png




1) Любите ли вы наблюдать водоворот в ванной?

Большинство респондентов ответили, что любят.


hello_html_24616022.jpg

2) Что влияет на направление воронки?

11 человек считают, что на направление воронки влияет сила Кориолиса. 9 человек уверенны, что на направление воронки влияет конструкция слива, а 3 человека во всем винят температуру воды.

hello_html_8fb4861.jpg

2. Практическая часть


1) Изучим влияние географического положения воронки на ее направление. Существует мнение, что в Южном и Северном полушарии нашей планеты вода закручивается в разных направлениях. Это связано с действием силы Кориолиса, связанной с вращением Земли в космосе.

hello_html_6b7918b3.png


Чтобы проверить это мы попросили друзей и родственников со всего света пронаблюдать за воронками и выслать нам фотографии. В Северном полушарии мы выбрали свой родной город Ашу и Санкт-Петербург. В Аше я поставила эксперимент сама, в результате которого получила водоворот против часовой стрелки.

hello_html_34f63a6e.pnghello_html_m71e579e5.png


В Санкт-Петербурге живет моя тетя Лика, ее водоворот закручивается также против стрелки часов.

hello_html_m25330c1e.jpghello_html_64f229e0.png



В Южном полушарии для эксперимента мы выбрали африканский город Тунис, в котором живет друг нашей семьи Дафер Шакшуки.

hello_html_10494780.pnghello_html_m18d4ae82.png


Оказалось, что в его ванной вода закручивается по часовой стрелке. Для чистоты эксперимента выберем американский город Сан-Диего. Там эксперимент поставила выпускница моей родной 3 школы – Шишкина Надежда. Ее воронка закручивается по часовой стрелке.


hello_html_52cf37ae.pnghello_html_4fc32785.png

Делаем вывод: сила Кориолиса формирует не только воздушные воронки – смерчи, торнадо, циклоны, но и закручивает водяные воронки в ванной.

2) Современные ученые привыкли во всем сомневаться, поэтому проверим, влияет ли на направление воронки система слива. Для этого мы с папой соорудили прибор для наблюдения стока воды. У данного прибора есть емкость для воды, слив, и в комплекте несколько видов труб – гладкая и гофрированная.

hello_html_mffa9c0a.jpg


Проведем эксперимент с гладкой трубой. Мы получаем воронку, которая закручивается против часовой стрелки.

hello_html_m2ee41897.jpghello_html_m169c366e.png


Заменив трубу на гофрированную, мы получили воронку, которая закручивается по часовой стрелке!

hello_html_m68af00ff.jpghello_html_7c161368.png

Таким образом, можем сделать вывод, что форма трубы так же влияет на направление воронки.

3) Мне стало интересно, одинаковые ли воронки получатся из горячей и из холодной воды. Я решила поставить еще один эксперимент. Для этого я наливала в свой прибор сначала кипяток, а затем холодную воду, при этом использовала гладкую трубу. Отмечаю, что воронка в обоих случаях закручивается против часовой стрелки.

Теперь я могу подарить свой прибор для наблюдения водоворотов родной школе в кабинет физики, чтобы старшеклассники могли сами исследовать воронки.

Заключение


В процессе работы над проектом я поняла, как много знаний дает ученику школа, ведь одиннадцатиклассники сразу дали мне ответы на все вопросы. Я узнала, что в природе существует сила Кориолиса. Так же я обрела новых знакомых по всему миру, и хочу побывать у них в гостях и исследовать воронки в Африке и Америке.

По результатам исследования, заключаем, что на направление воронки влияет сила Кориолиса и конструкция сливной трубы, а температура воды не оказывает никакого влияния. Так, цель нашей работы достигнута, задачи выполнены.




















Список литературы


1) Водоворот. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82

2) Памятка по созданию учебных проектов. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: - https://www.metod-kopilka.ru/pamyatka_po_sozdaniyu_uchebnyh_proektov-48696.htm

3) Сила Кориолиса. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.