322278
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект учебного проекта "Здесь русский дух..." (3 класс)

Конспект учебного проекта "Здесь русский дух..." (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Школа №8 им. А.С. Пушкина













«Здесь русский дух…»









Учебный проект учащихся 3в класса

Руководитель: Бахматова Е.В.



















г. Черемхово 2015г.



Учебный проект «Здесь русский дух…»

Тип проекта: информационный, творческий, двухнедельный.

Область применения: Изобразительное искусство. Раздел «Искусство твоего народа». Темы: «Мы рисуем сказку», «Рисование русского народного костюма»

Литературное чтение. Раздел «Устное народное творчество». Тема: «Русские народные сказки».

Проект предназначен для учащихся 3 классов.

Дидактическая цель: Создание организационно-педагогических условий для формирования информационной, коммуникативной, кооперативной, проблемной компетенций.

Планируемые результаты обучения:

В процессе работы над проектом получат развитие следующие универсальные учебные действия:

- личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир, формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие мотивов учебной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, формирование эстетических потребностей, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

-метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий, использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации, готовность слушать собеседника и вести диалог, определение общей цели и путей ее достижения, готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества,

- предметные: формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры русского народа, эстетического отношения к миру; овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства, овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных художественно-конструкторских задач.

Методические задачи проекта:

1. Познакомить участников УВП с предстоящим проектом;
2. Организовать информационный поиск учащихся;
3. Мотивировать учащихся на работу в группе;
4. Организовать консультации по вопросам организации информационного поиска и работы в группе;
5. Создать условия для анализа и привлечения в проект разнообразных ресурсов.

Учебная цель: создать словарь-справочник о русском народном костюме.

Учебные задачи: изучить традиции русского национального костюма; структурировать информацию о традициях русского костюма; научиться работать в программах Word, Manager

Основополагающий вопрос:

Как больше узнать о традициях русского народа?

Проблемные вопросы:

  1. Что носили в старину?

  2. Где найти толкование непонятных слов?

  3. Для чего нужны толковые словари?

Самостоятельные исследования учащихся в учебном проекте:

  1. Информационный поиск по проблеме

  2. Выбор слов, необходимых для словаря –справочника. Работа с толковым словарём.

  3. Структурирование информации об особенностях изображения русского народного костюма в устном народном творчестве.

Оформление результатов проекта: Словарь-справочник о русском народном костюме.

Фильм для учащихся.

1.Подготовительный этап:

  1. Вводное занятие. Знакомство с темой проекта, актуализация имеющихся у учащихся знаний. Определение необходимых ресурсов.

  2. Распределение заданий по группам:

1 группа – историки. Знакомятся с историей русского национального костюма.

2 группа – библиотекари. Находят в русских народных сказках сведения о том, что носили в старину. Находят устаревшие слова.

3 группа – художники. Рисуют иллюстрации русских народных сказок, которые подтверждают историю национального костюма.

4 группа – толкователи. Находят определение устаревших слов. Составляют словарь справочник.

5 группа – эксперты. На основе собранного материала делают вывод по проблеме проекта.

  1. Ознакомление родителей с темой проекта и их привлечение к совместной деятельности с детьми.

2 этап – основной.

Разработка проекта:

1 группа – историки.

Проблемный вопрос: Что носили в старину?

Задача: познакомиться с историей русского национального костюма. Узнать из каких элементов состоял мужской костюм и женский.

Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker

Планирование деятельности:

  • Посещение библиотеки

  • Посещение интернет-сайтов

  • Обработка и отбор необходимой информации.

  • Совместно с учителем создать фильм «Что носили в старину?»

Результат: сообщение «Из истории русского костюма». Фильм «Что носили в старину?»

2 группа- библиотекари

Проблемный вопрос: Присутствует ли в художественной литературе описание русского национального костюма.

Задача: найти и прочитать русские народные сказки. Найти ответ на поставленный вопрос. Составить список устаревших слов.

Ресурсы: художественная литература

Планирование деятельности:

  • Посещение библиотеки

  • Договориться с библиотекарем о совместной деятельности

  • Обработка и отбор необходимой информации.

Результат: «Сказки». Список устаревших слов.

3 группа – художники.

Проблемный вопрос: можно ли по иллюстрациям в сказках определить, что носили в старину?

Задача: рассмотреть и проанализировать книги русских народных сказок. Нарисовать свои иллюстрации, где герои в национальных костюмах

Ресурсы: альбомы, цветные карандаши, краски.

Планирование деятельности:

  • Договориться с библиотекарем и 2 группой о совместной деятельности

  • Определить, кто какую сказку рисует

  • Нарисовать иллюстрацию, где герои в национальном костюме

Результат: выставка рисунков.

4 группа – толкователи

Проблемный вопрос: где найти толкование устаревших слов?

Задача: составить макет словаря - справочника устаревших слов.

Ресурсы: толковые словари, листы бумаги, ручки

Планирование деятельности:

  • Познакомится с толковыми словарями

  • Узнать, как быстро с ними работать

  • Разделить слова между членами группы

  • Написать толкование устаревших слов на отдельных листах

  • Составить в алфавитном порядке



Результат: макет словаря справочника устаревших слов из истории русского костюма.

5 группа – эксперты.

  • Проблемный вопрос: Все ли подобранные материалы нужны для справочника?



Задача: на основе собранного материала сделать вывод по проблеме проекта.

Ресурсы: сообщение «Из истории русского костюма», «Сказки», Список устаревших слов, выставка рисунков – иллюстраций к русским народным сказкам, макет словаря - справочника устаревших слов из истории русского костюма.

Планирование деятельности:

  • Проанализировать полученный результат

  • Отобрать текст, фотографии, иллюстрации, детские работы для альбома «История русского костюма»

  • Оформить словарь - справочник устаревших слов

  • Ответить на вопрос: Что носили на Руси?

3 этап – завершающий.

Защита проекта на школьном Дне проектов: представление презентации «Здесь русский дух..»,

Выставка детских рисунков, показ «живых» картин из русских народных сказок в национальных костюмах, просмотр фильма «Что носили в старину».

Оформление словаря - справочника

План работы 1 группы «историков»

Проблемный вопрос: Что носили в старину?

Задача: познакомиться с историей русского национального костюма. Узнать из каких элементов состоял мужской костюм и женский.

Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа WindowsMovieMaker

Планирование деятельности:

  • Посещение библиотеки

  • Посещение интернет-сайтов

  • Обработка и отбор необходимой информации.

  • Совместно с учителем создать фильм «Что носили в старину?»

Результат: сообщение «Из истории русского костюма». Фильм «Что носили в старину?»

План работы 2 группы-«библиотекарей»



Проблемный вопрос: Присутствует ли в художественной литературе описание русского национального костюма.

Задача: найти и прочитать русские народные сказки. Найти ответ на поставленный вопрос. Составить список устаревших слов.

Ресурсы: художественная литература, бумага, интернет.

Планирование деятельности:

  • Посещение библиотеки

  • Посещение интернет-сайтов

  • Обработка и отбор необходимой информации

  • Договориться с библиотекарем о совместной деятельности

Результат: «Сказки». Список устаревших слов.

План работы 3 группы-«художникиков»

Проблемный вопрос: можно ли по иллюстрациям в сказках определить, что носили в старину?

Задача: рассмотреть и проанализировать книги русских народных сказок. Нарисовать свои иллюстрации, где герои в национальных костюмах

Ресурсы: альбомы, цветные карандаши, краски.

Планирование деятельности:

  • Договориться с библиотекарем и 2 группой о совместной деятельности

  • Определить, кто какую сказку рисует

  • Нарисовать иллюстрацию, где герои в национальном костюме

Результат: выставка рисунков.



План работы 4 группы «толкователей»

Проблемный вопрос: где найти толкование устаревших слов?

Задача: составить макет словаря - справочника устаревших слов.

Ресурсы: толковые словари, листы бумаги, ручки

Планирование деятельности:

  • Познакомится с толковыми словарями

  • Узнать, как быстро с ними работать

  • Разделить слова между членами группы

  • Написать толкование устаревших слов на отдельных листах

  • Составить в алфавитном порядке



Результат: макет словаря справочника устаревших слов из истории русского костюма.

План работы 5 группы- «эксперты»

Проблемный вопрос: Что нужно для создания словаря справочника ?( весь ли подобранный материал подходит для словаря?)

Задача: на основе собранного материала сделать вывод по проблеме проекта.

Ресурсы: сообщение «Из истории русского костюма», «Сказки», Список устаревших слов, выставка рисунков – иллюстраций к русским народным сказкам, макет словаря - справочника устаревших слов из истории русского костюма.

Планирование деятельности:

  • Проанализировать полученный результат

  • Отобрать текст, фотографии, иллюстрации, детские работы для альбома «История русского костюма»

  • Оформить словарь - справочник устаревших слов

  • Ответить на вопрос: Что носили на Руси?








Краткое описание документа:

Учебная цель проекта : создать словарь-справочник о русском народном костюме.

Учебные задачи: изучить традиции русского национального костюма; структурировать информацию о традициях русского костюма; научиться работать в программах Word, Manager

В процессе работы над проектом получат развитие следующие универсальные учебные действия:

- личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир, формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие мотивов учебной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, формирование эстетических потребностей, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

-метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий, использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации, готовность слушать собеседника и вести диалог, определение общей цели и путей ее достижения, готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества,

- предметные: формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры русского народа, эстетического отношения к миру; овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства, овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных художественно-конструкторских задач.

Общая информация

Номер материала: ДВ-039410

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация