Конспект учебного занятия "Новогодняя открытка"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Центр  творчества "Радуга"

муниципального образования Тимашевский район

Конспект  открытого занятия на тему:

«Новогодняя открытка»

с использованием образовательных технологий: ИКТ, разноуровневое обучение, здоровьесберегающая технология

Разработала: педагог дополнительного образования

Прокопец Ирина Николаевна

2014г

Пояснительная записка

           Настоящее занятие художественной направленности по общеобразовательной модифицированной программе «Обучение основам декоративно-прикладного искусства» к разделу «Технология изготовления работ из бумаги». Срок реализации программы - 3 года с недельной нагрузкой - 4 часа в первый год обучения и 6 часов во второй и третий. 

Тема учебного занятия: "Новогодняя открытка"

Цель: формирование  социальной  компетенции: участие  в  праздновании  Нового  года.

Задачи:

-  совершенствовать  приёмы  оформления  открыток,  используя различные технологии поделок  на основе  практической  работы;

 -расширять  кругозор  знаний  на  основе  сообщения  познавательных  сведений;

- формировать  социально – трудовые  компетенции:  участие  в   конкурсе новогодних открыток, интерес  к  творческой  деятельности  через  связь  с  жизнью;

 - воспитывать  эстетическое  отношение  к  результату  своего  труда.

Оборудование и материалы:

музыкальное оборудование, записи детских новогодних песен, плакат по технологиям изготовления работ из бумаги и другого материала, демонстрационный материал, технологические карты, ёлка с конфетами – сюрпризом, ножницы, канцелярский нож, клей, цветная бумага, декоративные украшения.

Литература:

1.Лапина С., Маляренко О. "Веселый Новый год и Рождество"Харбков Белгород 2007

2. . Чурина Л.С. « Поделки из бумаги» изд. Политграиздат СОВА М. Санкт – Петербург 2009

         На занятии присутствовало 12 учащихся в возрасте 8-9 лет различного социального положения. Трое детей из многодетных семей, у четверых – неполные семьи.

            По типу занятие классическое на закрепление пройденного материала и совершенствование трудовых навыков. По виду комбинированное. Занятие состоит из 3 частей – вводно-подготовительной, основной (теория и практика), заключительной.

             Для достижения поставленных задач  использовались различные элементы  мотивации воспитанников: историческая справка, загадки, сказки, стихи, призы, демонстрационный материал, музыкальное сопровождение, что способствовало развитию интереса к обучению и активному включению учащихся в процесс занятия.

            Теоретическая часть проходила в форме диалога с детьми. На практической части дети показали свои навыки и умения.

            Практическая часть занятия направлена на развитие трудовых навыков и умений, соответствующих возрастным особенностям учащихся. В работе использовался дифференцированный подход к учащимся.  Дети по-разному справились с поставленной задачей. В дальнейшем проектировались пути полного усвоения материала. Практическая работа сопровождалась музыкой.

Физкультминутка сняла напряжение и способствовала укреплению и сохранению здоровья учащихся.

После  изготовления открыток, организована выставка , детям предложено дать оценку своей работе.

Ход  занятия

1.        Организационный  момент.

-Здравствуйте, ребята! На  занятии  мы  с  вами  будем создавать  подарок. Какой?

-Отгадайте   загадку.

«Он  приходит  в  зимний  вечер, зажигать  на  ёлке  свечи.

Он  заводит  хоровод, это  праздник … (Новый  год)

(ответы детей)

- Правильно, Новый год и сегодня ми будем изготавливать Новогоднюю открытку. Ребята, как вы думаете, почему за осенью приходит зима? (ответы детей) И самый всеми любимый Новогодний праздник приходит зимой. Для того, чтобы создать сказочную атмосферу, какой и есть Новогодний праздник.  сегодня буду в роли  сказочницы и я расскажу вам сказку о том, почему за осенью приходит зима (приложение№1)

2.Основная часть

а) Как только приходит зима, все начинают готовиться к встрече с новым годом. Ребята, кто знает, всегда ли Новый год встречали зимой? (ответы детей)  Раньше в России Новый год праздновался1  марта, когда природа просыпалась от зимней спячки. Потом праздник начали встречать 1 сентября, после уборки урожая. Зимой Новый год стали отмечать при    Петре 1, с 1700 года в ночь на 1 января. На Руси новогодние праздники – Новый год, Рождество и Крещение отмечали в течении двух недель. В канун этих праздников все украшали свои дома сосновыми или еловыми ветками, а на праздник устраивали фейерверки, зажигали огни и свечи.

            Вот и мы свой кабинет украсили ёлочкой, но эта ёлка не простая, вместе с обычными ёлочными игрушками, на ней весят «конфеты»-сюрпризы с заданиями и вопросами. Тот, кто выполнит задание или ответит на вопрос, получит из волшебного мешка Деда Мороза подарок.

Вопросы:

Правила техники безопасности при работе с ножницами

Правила техники безопасности при работе с клеем

Правила техники безопасности при работе с канцелярским ножом

Как называется техника изготовления работ из роллов?

Как называется техника изготовления работ путем складывания бумаги?

Как называется техника изготовления работ путем декорирования предметов различными картинками?

Как называется техника изготовления работ из мелких кусочков бумаги?

Как называется техника изготовления работ путем наклеивания отдельных частей из цветной бумаги?

Как называется техника изготовления работ путем использования нескольких технологий

Какие виды бумаги вы знаете?

Знаете ли вы стихотворение о Новом годе?

Дети по очереди срезают конфету и выполняют задания, получают призы.

б). А теперь нас ждет веселая  физминутка.

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз, и так стоять,

Наклониться вправо, влево

И беритесь вновь за дело

в). Пришло время, перейти к практической части занятий.

Каждый из вас по технологической карте сделает Новогоднюю открытку.

            Открытки будут изготавливаться по различным, ранее изученным технологиям, которые мы вспомнили в первой части занятия, но мотивы используются, конечно, одни и те же: ёлочка, снежинка, ёлочная игрушка и т.д.

            Пока вы, ребята, делаете открытку, я вам расскажу еще одну сказку про Новогоднюю ёлочку (приложение№2)

Дальше дети работают под детские новогодние песни.

3. Из приготовленных открыток дети организуют выставку для конкурса Новогодней открытки внутри объединения, дают оценку своей работе.

                                                                                           Приложение№1

Мороз и осень

Жил Мороз- Красный нос. День-деньской блаженно мерз он у ледяной печи, наслаждаясь студеным треском ледяных поленьев.

Однажды залетел к нему бродяга Ветер.

- Сидишь? – удивленно спросил он - А рядом Осень – златовласка бродит. Ух, хороша!

Потряс бородищей, свистнул, рванулся с места и пропал из глаз.

Мороз- Красный долго смотрел ему вслед. Потом нарядился в шубу, шапку, серебром шитые, подпоясался красным кушаком и –скрип… скрип…- пошел на Осень поглядеть. Подкрался потихоньку, глянул на неё и обмер: стоит у леса златовласая красавица в платье из золотой парчи, с березкой разговаривает. Береза ветками ее рук касается – сама золотой делается.

            Глянул Мороз в прозрачные Осенние глаза и едва не растаял. Говорит:

-Выходи за меня замуж, красавица!

Осень зябко вздрогнула, удивилась, отодвинулась от Мороза. Покачала головой:

- Прости, не могу. Замерзну.

-Не замерзнешь, - уверил он и взял красавицу за руку.

Не знает Осень, что и делать. Оттолкнуть и обидеть не умеет; добрая она.

Заплакала Осень. Захлюпала, раскисла под ногами дорога. Намокли крыши, потемнели, почернели стволы деревьев. А Мороз не уходит – уговаривает, подарки дарит. Повсюду раскидал зеркала – замороженные лужи – чтоб гляделась в них красавица златовласка  да про него думала.

Не хочет  Осень в Морозовы зеркала глядеть, хмурится, в тучи ясное лицо прячет. Мороз щеки во всю силу надул, на тучи дунул и разогнал их.

Но не глядит на него Осень.

Золотую свою шаль в клочья рвет, озябшую землю от Мороза укрывает.

Обнажился лес, задрожал от холода. Мороз и тут не оплошал – нарядил кусты и деревья в шубки из инея. Набросил и красавице на плечи серебристо-белую пушистую шаль. И опять не угодил.

Разрисовал он тогда окна в домах сказочными цветами. Но она и тут ресниц не подняла.  Что делать Морозу?

Притащил вороха снега, всю землю засыпал, чтобы мягко было ходить красавице, все реки заморозил, чтобы башмачки где-нибудь не промочила она.

Все, кажется, сделал, что мог. Может теперь не отвернется от него Осень? Посмотрел на неё , и рот раскрыл, и в сугроб сел, хорошо, хоть настелил мягко: вместо Осени стояла перед ним его давнишняя приятельница Зима. Смеялась и говорила:

- А может , ты лучше меня замуж возьмешь?!

Приложение №2

Рождественская сказка

Во многих странах на Новый год и Рождество принято наряжать ёлку. Впервые ёлку начали наряжать в Германии в Средние века. Первыми игрушками были яблоки, орехи, различные сладости. Позже ёлку стали украшать блестящими игрушками, а на верхушку вешали звезду, символ Вифлеемской звезды, которая указала место рождения Иисуса. Про ёлочку есть такая сказка:…Не только люди. Но и деревья, которые росли около пещеры, где появился на свет Христос, радовались этому событию. Самыми счастливыми выглядели пальма. Маслина и скромная зеленая ель, которые росли рядом с пещерой.  Им хорошо были видны ясли и  Младенец.

- Пойдем, поклонимся Младенцу и поднесем Ему наши дары, - предложила пальма маслине.

- Возьмите и меня с собой, - попросила ёлка.

- А что ты можешь принести в подарок – у тебя только колючие иголки, да липкая смола? – возразили ей пальма и маслина.

Этот разговор услышал Ангел, и ему очень захотелось помочь тихой и незаметной ели.

Первой над Младенцем склонилась пальма и подарила ему самый лучший лист из своей кроны.

- Пусть он навевает на Тебя прохладу в жаркий день, - произнесла она

Потом  маслина наклонила свои ветви, и с них закапало душистое масло. Пещера наполнилась приятным ароматом.

Только бедная ёлочка стояла в стороне совсем грустная. И Ангел решил утешить её:

- Милая ёлочка, не расстраивайся, я украшу тебя так, что ты будешь выглядеть гораздо лучше своих сестер.

Ангел сделал знак рукой, и вдруг произошло чудо.

Одна за другой на зеленые ветви ели стали падать с неба звезды, и вся она засияла блестящими огоньками. Когда Младенец проснулся, то не красивый лист пальмы, не аромат в пещере привлекли Его внимание, а прекрасная сияющая ёлка. Он улыбнулся и протянул к ней свои ручки. Ёлка не загордилась и своим сиянием осветила своих подруг – пальму и маслину. И Ангел произнес:

- милая ёлочка, ты доброе деревце и за это каждый год будешь красоваться в сиянии огней, а все вокруг, глядя на тебя, будут радоваться и веселиться