Конспект учебного занятия по английскому языку на тему "Daily Routine"

Предпросмотр материала:

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Невинномысский химический колледж»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по

учебно-методической работе

_________________________

«_____» __________ 20___ г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ № 14

Дисциплина: иностранный язык (английский)

Группа: (специальность) Э-11-13, Т-11-13

Тема занятия: Рабочий и выходной день студента.

Тип занятия: комбинированное занятие. (обобщение и систематизация лексических знаний)

Цель занятия: обобщить и систематизировать лексические знания студентов по теме «Мой день»;

Задачи занятия:

Образовательные:
- повторение лексики по теме «каждодневные действия» - глаголы движения

- научить учащихся правильно употреблять наречия, выражающие частоту действия.

- овладение моделями высказывания на ИЯ. Оперирование языковым материалом при выполнении речевых упражнений, в монологической речи.

· Развивающие:

- формировать умения и навыки работы по образцу при выполнении лексических упражнений;

Воспитательные:

- формировать готовность учащихся к труду.

Методы и приемы: 1) репродуктивный; 2) словесные и наглядные

Межпредметные связи: -

Учебно - методическое обеспечение занятия:

Дидактический материал: учебная разработка, картинки с людьми, выполняющими каждодневные действия.

Технические средства обучения: -

Лексический материал:глаголы, выражающие повседневную деятельность, наречия частоты действия.

Грамматический материал: дроби

Самостоятельная работа (внеаудиторная): -

Литература:

1. В. Эванс, Д. Дули “Enterprise 1”, Express Publishing, 2008

2. Т. А. Карпова Английский для колледжей, Дашков и К, 2010

3. И. П. Агабекян Английский язык для ССУЗОВ, Проспект, 2012

4. www. homeenglish.ru, www. nativeenglish.ru

Структура и методический инструментарий занятия.

Этапы занятия

Время

Деятельность преподавателя

Формы организации работы

Деятельность студента

Формы и методы контроля

I.Организацион

ный момент,

цели, задачи

5 мин.

Приветствует. Определяет отсутствующих. Проверяет готовность учащихся к занятию.

Организует внимание: сообщает общую тему, формирует вместе со студентами цель, раскрывает практическую значимость материала.

Приветствуют преподавателя. Сообщают об отсутствующих.

Участвуют в определении цели занятия.

II. Речеваразминка.

3 мин.

Обращает внимание студентов на заголовок к уроку (уч.пособие) - англ.поговорку

группавая

Студенты читают поговорку, находят эквивалент в русском яз. Связывают смысл поговорки с целью занятия.

беседа

III.Актуализация

лексических знаний.

15 мин.

1. Организует выполнение упр. 1 (уч. пособие) для активизации лексич.

знаний по теме «Повседневная деятельность (глаголы)»

2. организует вып-е упр.2 (уч.пособие)

3.организует выполнение упр 3 (уч.пособие) – Преподаватель разбивает учащихся на пары для составления списка дел.

индивидуально-групповая

индивидуальная

парная

1. Выполняют упр. 2 (уч. пособие)

2. Выполняют упр.2(уч.пособие).

3. Выполняют упр.3 (уч.пособие)

устный опрос

IV. Введение новой лексики

20 мин.

1. Преподаватель организует выполнение упр. 4 (уч.пособие). Введение наречий частоты дейстия с помощью языковой догадки.

2. Выполнение упр. 5 (уч.пособие)

3. Организует выполнение упр.6 (a,b)-(выходной день) для закрепления лексических знаний.

индивидуальная

фронтальная

индивидуальная

1. Студенты выполняют упр.4 (уч.пособие), записывая значение наречий.

2. Обучающиеся выполняют упр.5 (уч.пособие).

3. Выполняют упр.6 (уч.пособие)

устный опрос

V. Физпауза

1-2 мин.

физминутка

Староста проводит физпаузу

VI. Этап

применения

и закрепления

знаний.

15мин.

15-20 мин.

1. Организует вып-е упр.7, 8 (уч пособие)

а) отработка лексики

2. Организует выполнение упр. 9, 10 cоставление монологических высказываний по образцу

индивидуальная

фронтальная

индивидуальная

1. Выполняют упр. 7, 8 (уч.пособие)

– сначала они вставляют нужные фразы в пробелы в тексте;

- затем читают и переводят текст

2. Выполняют упр.10 (уч,пособие) выстривают развернутое монологическое высказывание «Му working day» (по образцу).

- «3» достаточно план

- «4» 10-15 простых предложений (у.10)

-«5» 15-20 развернутых предложений (у.8)

самоконтроль

устный опрос

VII. Подведение итогов занятия. Рефлексия. Оценки учащихся. Сообщение и объяснение домаш. задания.

10 мин.

1. Анализирует результаты работы на занятии;

2. Кратко вспоминает цели занятия;

3. Дает оценку знаниям и умениям учащихся с комментированием качества ответа и активности на занятии.

4. Объясняет правила выполнения индивидуальной работы (правила написания письма личного характера и необходимый объем)

5. Прощание.

1. высказывают свое мнение о достижении поставленных целей занятия

2. Записывают домашнее задание

Преподаватель ___________________Лёгенькая Е.А.

He lives long who lives well.

1. Fill in the gaps with the verbs in the list.

1. ____________ computer games, tennis, cards

2. ____________ a bicycle, a motorbike

3. ____________ shopping, dancing, fishing,

to bed

4. ____________ a book, a magazine

5. ____________ friends

6. ____________ a film, the news on TV

7. ____________ dinner, a shower, coffee,

a lesson, breakfast

8. ____________ music, the radio

9. ____________ the dishes, the car, my

clothes, my face

10. ____________ my homework, the washing-up, the ironing, the housework

2. Use phrases from Ex. 1 and say two things you …

Ø do every weekend

Ø like doing / don’t like doing / hate doing

Ø don’t mind doing

3. Make a list of the top five ways you spend your time during the day. Work in groups of 3-4 and compare your lists. What activity is mentioned most often in your group?

4. Look through the list of adverbs of frequency, then put them in right order. Say where we usually place such adverbs in a sentence.

0% 10% 25% 50% 70% 90% 100%

never …………. …………. .…….....

5. Use adverbs of frequency to say how often you do the following activities.

· make your bed in the morning

· do the washing-up

· play basketball on Mondays

· visit relatives

· watch the evening news on TV

· brush your teeth before going to bed

6. Say what Laura do / don’t do on Sundays?

…………… ………….. ………….

7. Read the sentences and circle the correct answer.

8. Read the text and answer the questions. Then explain words in bolds.

1______________

2______________

3______________

4______________

5______________

6______________

7______________

8______________

9______________

9. Match the verbs used with time with their definitions.

1. to spend

2. to waste

3. to save

4. to manage

time

a) to use less time so that do not waste any

b) to use your time effectively

c) to pass or use time

d) to use time in a way that is not useful or sensible

10. a) Read the text about Kim’s daily routine and fill in the gaps using phrases from the list. Some of them do not match any of the pictures.

Catch the bus, get up, have a shower, have breakfast/lunch/dinner, watch TV, go to bed, do her homework, get dressed, leave home, finish work, read a book, go to work, go dancing.

b) Choose phrases from Ex. 8, 9 (a) and talk about you daily routine. What do you do in the morning/afternoon/evening?

_____________________________________

Краткое описание материала

Конспект занятия для студентов 1 курса СПО разных специальностей. Занятие расчитано на 90 мин. Цель занятия: закрепление, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися на предыдущей ступени образования студентов по теме «Мой день», а также повышение исходного уровня владения иностранным языком. Конспект содержит определенное количеством лексического материала в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта, необходимым и достаточным для решения социально-коммуникативных задач бытовой сферы деятельности. Занятие включает повторение лексики по теме «каждодневные действия» (глаголы движения), работу с текстом, овладение моделями высказывания на ИЯ, оперирование языковым материалом при выполнении речевых упражнений, работу по образцу при выполнении лексических упражнений;

Конспект учебного занятия по английскому языку на тему "Daily Routine"

Иностранные языки

Конспекты

DOCX

24.04.2015

1719

Иностранные языки

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Легенькая Елена Алексеевна

преподаватель английского языка

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 21394
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

21394
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Легенькая Елена Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Конспект учебного занятия по английскому языку на тему "Daily Routine"

Краткое описание материала

Конспект учебного занятия по английскому языку на тему "Daily Routine"

Краткое описание материала

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Все ИИ-инструменты

Создать изображение

Создать презентацию

Сделать рабочий лист

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Подготовить тест или контрольную

Создать раскраску

Объяснить сложную тему

Пересказать текст

Подготовить школьный праздник

Подготовить классный час

Создать студийное фото

Придумать игру для урока

Создать открытку

Изменить возраст на фото

Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями

Составить план обучения

Визуализировать данные

Создать презентацию с настоящими фото

Извлечь текст из файла

Перевести текст

Составить индивидуальный образовательный маршрут

Подготовиться к собеседованию

Написать поздравление

Проверить работу ученика

Создать персонажа

Написать объявление для родительского чата

Создать изображение для поста

Составить меню на неделю

Проанализировать данные

Подготовиться к педсовету

Написать характеристику ученика

Создать карточку товара

Стилизовать изображение

Добавить человека на фото

Улучшить качество изображения

Написать официальное письмо

Сделать обложку для видео

Подобрать дизайн интерьера

Раскрасить черно-белое изображение

Разобрать ситуацию с учеником

Заменить объект на изображении

Адаптировать материал под уровень учеников

Составить план тренировок

Подготовить материалы к экзамену

Удалить фон

Создать презентацию без изображений

Подготовиться к проверке

Заменить фон

Проанализировать успеваемость

Спланировать поездку

Сделать мокап

Подготовить резюме

Составить список покупок

Распланировать бюджет на месяц

Адаптировать изображение под формат

Разобрать анализы

Оформить упаковку

Подготовить отчет по успеваемости класса

Все нейросети

ИИнфоурок

Создать презентацию

ChatGPT 5.5

GPT Image 2

Nano Banana 2

Nano Banana Pro

ChatGPT 5.1

ChatGPT 5.6 Sol

Claude Opus 4.8

Gemini 3.1 Pro

GPT Image 1.5

DeepSeek v3.2

Claude Opus 4.5

ChatGPT 5.4 mini