Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект учебного занятия по баскетболу. Тема: "Взаимодействие двух игроков в нападении"

Конспект учебного занятия по баскетболу. Тема: "Взаимодействие двух игроков в нападении"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

КОНСПЕКТ

тренировки по баскетболу для студентов 1 курса ФКК ЛГУ им.Пушкина

Власов Андрей Алексеевич, ФКК, 2 курс, заочное отделение, магистратура


Цель: Обучение взаимодействию двух игроков в нападении при игре в баскетбол.

Задачи:

1.Обучение технике перемещений, технике сочетания приёмов: ведения, броска, подбора мяча.

2.Развитие игрового мышления.

3.Воспитание активности, самостоятельности, коллективизма.

Тип занятия: Обучающий.

Метод проведения: фронтальный, поточный, групповой, индивидуальный, игровой.

Место проведения: Спортивный зал

Инвентарь: баскетбольные мячи.

Время проведения: 1,5 часа.


Часть

урока

Содержание

Время

Организационно-методические указания

1

2

3

4

I.

Вводная

12-13

мин



1. Построение, сообщение задач.

1 мин

Обратить внимание на спортивную форму, обувь занимающихся. Построение в одну шеренгу вдоль боковой линии, интервал «на вытянутые руки»

2. Разминка:

- бег без мяча поперек площадки:

а) лицом вперёд;

б) с захлестыванием голеней;

в) с высоким подниманием коленей;

г) широкими шагами;

д) приставным шагом правым плечом вперед;

е) то же левым;

назад во всех случаях приставным шагом спиной


5

мин






Бег в шеренге.


Следить за правильной постановкой стоп, ноги согнуты в коленях.


3. Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами:

бросок с двух шагов, в прыжке, с обносом кольца, с обносом мяча вокруг туловища. (Продолжение разминки)


5

мин

Разбиваемся на две команды, каждая команда работает на свое кольцо. Строимся в колонну, один под кольцом. Первый с мячом, атакует кольцо, остается под кольцом. Игрок под кольцом подбирает мяч, отдает пас первому в колонне, сам становится в конец колонны.

II.

Основная

30-35

минут



Варианты атаки «один-на-один»: справа, слева, через руки


Вариантов атаки в два игрока больше, варианты зависят от работы защитников.


«стеночка»




«обратная стеночка»


сброс мяча









5

мин




5

мин,


5

мин








а) объяснение;

б) показ


построение как в предыдущем упражнении, но один игрок — в угол

Первый игрок в колонне — пас в угол, движение под кольцо, прием мяча — атака с двух шагов без удара в пол. Из угла — в конец колонны, из под кольца — пас в начало колонны, сам — в угол.


Второй вариант — из под кольца перемещение в центр.


Первый игрок в колонне — имитация атаки в проходе и сброс мяча партнеру в угол, в центр или назад, атака средним броском.


Атака «два-на-одного»




атака «два-на-два»

защитники в «зоне»




защитники «лично»


сказать, что все знают комбинацию, поэтому третий защитник выходит на подстраховку, освобождая своего нападающего, в этом случае не пас тому, кто ставил заслон, а сброс мяча, см. выше, но это следующая тема: взаимодействие трех игроков

5

мин



5

мин




5

мин

Защитник на линии штрафного броска, атака с центральной линии в парах, тот нападающий, кто атаковал, остается защитником, атакует следующая пара, и т. д.

Защитник выходит на игрока с мячом, мешает проходу, второй защитник контролирует передачу. После атаки пара остается в защите, защитники уходят в атаку.

«двоечка» вертикальная, горизонтальная

игрок с мячом движется к защитнику своего партнера и передает ему мяч прямо в руки, прикрывая корпусом от защитников. Партнер идет в противоположную сторону. Если защитник первого игрока не переключился, атакует. Если переключился, первый игрок открывается под кользо

III.

Заключительная

22-25 мин




4. Учебная игра в баскетбол.


15

мин

Личная защита, применение разученных комбинаций

5. Штрафные броски

5 мин

Не менее 10 бросков, считать попадания, кто больше


6. растяжка

1 мин.

Указать на ошибки. Выделить ребят, которые хорошо справлялись с заданиями. Похвалить всех за работу.


7. Организованный уход из зала.



Организационно-методические указания.

1. В поточных упражнениях периодически варьировать начальные позиции игроков (прямо перед щитом, у боковой линии справа или слева от корзины), направление первой передачи и развития взаимодействия, способ завершения атаки (броском в движении, после прохода, с места или в прыжке).

2. Смену ролей в упражнениях производить перемещением игроков по ходу или против часовой стрелки после каждого повторения задания, а единоборство с участием промежуточного игрока продолжать, пока нападающий или защитник не наберет заданного количества очков (попаданий или перехватов мяча).

3.Результативное выполнение изучаемого взаимодействия в игровых условиях поощрять начислением дополнительных премиальных очков.

4.Активно, но рационально использовать разнообразные обманные движения: «финтить», чтобы обыграть соперника, а не ради «финта».

5.Выход для получения мяча или проход с ведением мяча осуществлять быстро и решительно.

6.Своевременно и точно передавать мяч открывающемуся или находящемуся в более выгодной позиции партнеру.

7. При постановке неподвижного заслона:

-вставать близко от защитника и располагаться лицом или спиной к нему;

- занимать устойчивое положение на площадке: находиться в широкой стойке и преграждать как можно большее пространство, но не выставлять в стороны колени или руки;

- при расположении лицом к защитнику выставлять перед грудью внутри занимаемого «цилиндра» согнутые в локтях руки, чтобы обезопасить себя при возможном столкновении с соперником;

- перемещаться для постановки заслона скрытно от защитника, т. е. вне поля его зрения;

- после прохода освобождающегося нападающего при расположении лицом к защитнику выполнять поворот на ближней к корзине ноге и выходить к щиту для поддержки атакующего; аналогичный выход для продолжения атаки, но без поворота совершать в случае постановки заслона спиной к защитнику;

- освобождающемуся от опеки игроку перед уходом «прижаться» к защитнику и начинать выход в момент постановки заслона; проходить кратчайшим путем и вплотную с заслоном.

8. При постановке заслона в движении опережать защитника, занимая позицию между ним и партнером, передвигаться на одинаковой с ним скорости, в точности повторяя его маневры.

9.при наведении и пересечении выполнять взаимодействия на скорости, проходить максимально близко друг к другу; передавать мяч из рук в руки освободившемуся нападающему.

10. в условиях игрового противоборства атаку завершать по ситуации: стремительным проходом — броском из-под щита, проходом- «откидкой» партнеру или неожиданной для соперников остановкой с последующим позиционным броском из-под заслона.

11. партнерам согласовывать свои действия во времени и пространстве.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-228172
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх