373650
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект учебного занятия по дисциплине философия на тему: "Философия и национальное самосознание. Русская философия".

Конспект учебного занятия по дисциплине философия на тему: "Философия и национальное самосознание. Русская философия".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект учебного занятия по дисциплине философия

«Философия и национальное самосознание. Русская философия (1,5 часа)»


В современных условиях, когда России требуется ответить на вызов истории, первостепенной задачей становится формирование философской культуры личности каждого специалиста, а сама философская культура является важнейшей гуманистической ценностью. Необходимой составляющей мировоззрения будущего специалиста является теоретическое осмысление принципов философии.

Описание идеи

Выбор конкретной темы обусловлен:

- актуальностью изучения данного материала;

- стандартом ФГОС третьего поколения 2014 года.

В рамках учебного занятия: «Философия и национальное самосознание. Русская философия (45 минут)», работая с лекционным материалом, обучающиеся овладеют не только философскими знаниями, но и обретут понимание становления русской философии, а также навыки размышлений и рассуждений в жизненных ситуациях, которые позволят им в дальнейшем осуществлять правильный выбор в соответствии с обстановкой. 

В течение занятия будут формироваться следующие УУД:

· личностные (формирование устойчивой положительной мотивации к предмету, осознание социальных норм, целостное мировоззрение);

· познавательные (обработка и систематизация информации, анализ своих ошибок, работа над планированием собственной деятельности, овладение процессом моделирования);

· регулятивные (умение не просто понимать, но и осознавать смысл собственной деятельности в соответствии с поставленными задачами, принимать решения в случае возникновения нестандартной ситуации, взаимо- и самоконтроль);

· коммуникативные навыки (умение вести дискуссии, диалоги, а также аргументация собственной позиции).

Технология, которая используется при организации занятия: лекционное и творческое обучение.

Формы учебно-познавательной деятельности обучающихся:

· индивидуальная;

· работа в парах;

· фронтальная.

Тип урока: урок получения и закрепления знаний, выработки умений и навыков.

Цель урока: изучение основ русской классической философии и её основных тем.

Задачи:

· воспитательные: заключаются в воспитании толерантного отношения к собеседнику, ответственности к выбору профессии;

· развивающие: заключаются в развитии пространственного мышления, умения выявлять связи, анализировать, классифицировать, формулировать выводы и аргументировать свой выбор;

· образовательные: заключаются в углублении знаний по изучаемому материалу, обучении рассуждать по теме.

Ожидаемые результаты:

· личностные (заключаются в готовности к самоопределению, сформированности мотивации к целенаправленной познавательной деятельности, способности ставить цели и строить жизненные планы);

· мета предметные (заключаются в умении использовать знания в познавательной и социальной практике);

· предметные (заключаются в овладении практическими умениями размышления, использования полученных знаний в жизни).



СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОНСПЕКТ

1. Социокультурные основания и этапы развития русской классической философии


Первые опыты философии в России были связаны с принятием христианства в X в. на Руси. Философия этого временного этапа ещё несамостоятельна и очень тесно переплетается с религией, которая накладывает явный отпечаток восточнохристианского философствования. Уже в XVIII в. процесс секуляризации культуры России способствовал философскому творчеству, а также формированию традиций: русского вольтерианства с проявлением интереса к философии французского Просвещения, национальной альтернативы западному влиянию в виде русского гуманизма, а также русского масонства, на основе которого и формировалась мистическая традиция в русской философии.

В XIX в. появляется уже оригинальная русская философия. Для неё характерен естественный переход от попыток использования готовых философских западноевропейских систем (например, А. Н. Радищев, декабристы) к созданию уже самобытных достижений философии (А. И. Герцена и Н. П. Огарева, «русский социализм», религиозная философия, славянофилы). В ХХ в. русская философия уже представлена трудами философов, которые с СССР связали свою жизнь и творчество, а также трудами философов «русского зарубежья», которым пришлось покинуть родину в период с 1917 по 1925 г. В то время многие видные русские мыслители оказались за рубежом: И. А. Ильин, Н. О. Лосский, Н. А. Бердяев, Л. П. Карсавин, О. С. Булгаков, Д. С. Мережковский, С. Л. Франк, П. А. Сорокин, братья Трубецкие, Л. Н. Шестов и другие труды русских авторов оказали сильное влияние и на формирование современных западноевропейских традиций философии, в частности экзистенциализма во Фраанции.

Русская философия очень неоднородна. В её контексте выделяют три основные традиции:

1) религиозная (представители: H. A. Бердяев, B. С. Соловьев, A. С. Хомяков, B. B. Розанов, H. Ф. Федоров, С. Л. Франк, Л. H. Шестов, О. С. Булгаков О. П. Флоренский,),

2) мистическая (представители: E. П. Блаватская, B. С. Соловьев),

3) революционно-демократическая (представители: H. Г. Чернышевский, A. И. Герцен, B. Г. Белинский).

Наряду с ними, конечно, имеет место ещё и большое разнообразие различных философских школ и течений. Среди таких школ материалисты-нигилисты (Д. И. Писарев, H. Г. Чернышевский, М. A. Бакунин), славянофилы (A. С. Хомяков, И. B. Киреевский, К. С. Аксаков), западники (П. Я. Чаадаев, A. И. Герцен, B. Г. Белинский), позитивисты (К. Д. Кавелин. Н. К. Михайловский), интуитивисты (С. Л. Франк, Н. O. Лосский, A. Ф. Лосев), «почвенники» (Ф. М. Достоевский, К. H. Леонтьев), марксисты (B. И. Ленин, Г. B. Плеханов, Л. Д. Троцкий), кубофутуристы (В. Хлебников), махисты (A. H. Луначарский, А. A. Богданов), символисты (B. B. Розанов, Д. С. Мережковский, A. Белый), космисты (H. Ф. Федоров, В. С. Соловьев, A. Л. Чижевский, К. Э. Циолковский, B. И. Вернадский).

Среди отличительных черт философии России можно выделить большую подверженность религиозному влиянию, тесное переплетение с художественной литературой, «некабинетный» стиль философствования, а также ярко выраженный интерес к морально-этическим проблемам.


Творческое задание:

Напишите небольшое (3-5 страниц формата А-4) историко - философское эссе, посвящённое одному из русских мыслителей.

Выполняя задание, стремитесь выразить Ваше собственное отношение.

Эссе не обязательно должно быть посвящено целостному освещению творчества выбранного Вами мыслителя, оно может затрагивать лишь отдельные аспекты его творчества, отдельные идеи и даже представлять собой свободное размышление по поводу той или иной мысли (цитаты из произведений) философа.




























Литература, использованная для конспекта по дисциплине философия:

Основные источники:

  1. История философии. Запад – Россия – Восток. Кн. 1-4.-М., 2004-2012.

  2. История философии: Учебник/Ч.С. Кирвель и др. Под ред. Ч.С. Кирвеля. Мн., 2010.

  3. Философия: Учебно-методический комплекс/А.И.Зеленков, В.В.Анохина, А.П.Ждановский и др.; Под ред. А.И. Зеленкова.-Мн.: БГУ, 2013.

  4. Философия: Учеб.-метод. комплекс для студентов естественнонаучных факультетов БГУ/ А.И. Зеленков, Н.К. Кисель, И.А. Медведева [и др.]; под ред. А.И.Зеленкова. Мн.: БГУ, 2014.

Дополнительные источники:

  1. Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х т. Л., 2011.

  2. Короткая Т.П. Религиозная философия в Беларуси начала ХХ в. – Мн., 2012.

  3. Лосский Н.О. История русской философии. – М., 2013.

  4. Майхрович А.С. Янка Купала и Якуб Колас: Вопросы мировоззрения. Мн., 2010.

  5. Падокшын С.А. Беларуская думка у кантэксце гісторыі і культуры. Мн., 2013.

  6. Русский космизм. Антология философской мысли. М., 2013.








Краткое описание документа:

В рамках учебного занятия: «Философия и национальное самосознание. Русская философия (45 минут)», работая с лекционным материалом, обучающиеся овладеют не только философскими знаниями, но и обретут понимание становления русской философии, а также навыки размышлений и рассуждений в жизненных ситуациях, которые позволят им в дальнейшем осуществлять правильный выбор в соответствии с обстановкой.

Общая информация

Номер материала: 283985

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация