Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект УМК «Enjoy English» (М. З.Биболетова) Mass media. 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект УМК «Enjoy English» (М. З.Биболетова) Mass media. 8 класс

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 8 «А, Б»

Количество учащихся: 16

Оборудование: УМК «Enjoy English» (М. З.Биболетова), компьютер, проектор, презентация, доска.


Тема урока: Mass media: good or bad

Подтема: Любимый писатель


Задачи урока: 1) тренировать в употреблении и закреплении лексического материала по теме;

2) тренировать в извлечении информации, необходимой для ответа на вопрос;

3) тренировать навыки чтения и перевода;

4) формировать слухо-произносительные и ритмико-интонационные навыки;

5) формировать уважительное отношение к ИЯ как средству межкультурного общения;

6) развивать речевые способности учащихся в процессе овладения языком;

7) развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью;

8) развивать мотивацию к дальнейшему овладению ИЯ и культурой как частью мировой культуры.

















ХОД УРОКА


Этапы урока

Вре-

мя

Деятельность и речь учителя

Деятельность и речь учеников

Примечания

I. НАЧАЛО УРОКА


1. Организационный момент



- диалог дежурного с учителем







2. Фонетическая разминка







3. Введение в тему урока


II.ОСНОВНОЙ ЭТАП


1. Проверка

домашнего задания






2. Тренировка в извлечении информации, необходимой для ответа на вопрос












3. Тренировка навыков чтения и перевода





1 мин










5 мин








1

мин





10

мин






5 мин





10 мин









10




- Good afternoon, boys and girls! I’m so glad to see

you again. Sit down!


- Let’s start our English lesson.

- Who is on duty today?

- What date is it today?

- What day is it today?

- What was your home task?

- Who is absent today?
- Thank you. Take your place!


- So, let’s begin our lesson. Look at the blackboard, please. Here you can see different kinds of books. Let’s revise them. Repeat after me, then translate them: novels, poems, short stories, science fiction, encyclopedias, scripts, plays, love stories, thrillers, horror stories, detective stories, adventure stories, fairy tales, essays. (p.83 ex.101,102)


- So, the plan of our lesson is the following: first of all we’ll check up your home task, then we’ll do some tasks on our theme..




- .. please start to read your letters from the ex. 96, on p. 82.

- … please read your letters..


- And now ex. 100 on p. 82.

- What is the word in 1st sentence?

- Second sentence is for you.


- … please read the task from the ex. 101, on p. 83.

You have 2 minutes to think your answers.





- And now ex. 102 on p. 83. Read the task, please. So, Match writers and the kinds of book the wrote.







- So, let’s read the dialogue. Find ex. 104. Read the task, please.

- So, as Holmes will be…

As Student will be…

As Watson - …

- And now let’s translate the dialogue you have read.




- Good afternoon, teacher.




- I’m on duty today.

- Today is the 11th of March.

- Today is Friday.

- Our home task was: ex.96 and 100 on p. 82.



Учащиеся повторяют за учителем и переводят названия жанров книг












опрос учеников




1. friendless; 2. Sleepless;

3. sunless; 4. Colourless; 5. lifeless



I would write detective stories because they are interesting, short and gripping. They make people think. People who read detective stories get more curious and smarter.


Agatha Christie – detective stories

Mark Twain – adventure stories.

Jack London - adventure stories and novels

Charles Dickens – novels

Bernard Shaw – plays

Lewis Carroll – fairy tales

Robert Louis Stevenson - adventure stories and novels

William Shakespeare –poems and plays

Chase – detective stories and novels

Arthur Conan Doyle – detective stories

Stephen King - .horrors.


Ученики читают диалог по ролям































Кто не выполнил, спросить на следующем уроке




















Сначала распределить роли среди сильных учеников

III. ЗАКЛЮ-ЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП


1. Запись домашнего задания




2. Подведение итогов урока




2

мин




1 мин




- Write down your home-task:

1) ex. 103, p. 83 or ex. 106, p. 83 (подготовить презентацию)


- What topic did we discuss during our lesson?

- What did we do?

- Did you like the lesson?


- Your marks are … .

- Good bye. See you next lesson.






ученики записывают домашнее задание






Объяснить задание на русском языке.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров405
Номер материала ДВ-547764
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх