Конспект "Урок экологии в 4 классе"

Экологический урок. « Суд над людьми»

Роли : Судья –

Обвинители-

Защитники-

Чтецы –

Учитель . Кто может назвать точную дату сегодняшнего дня?

В каком веке мы живём?

Удивительное время! И , наверное, можем считать себя везунчиками, счастливчиками. Человечество может гордиться своими достижениями в области техники, искусства, образования. Человек покорил океан, воздух, землю. 21 век-  время подводить итоги, анализировать достижения, промахи, ошибки. Но наряду с достижениями человека появились большие проблемы. К числу самых волнующих, несомненно, относятся проблемы экологии.

- Что ждёт нас в будущем, если не перестанем беспечно относиться к природе и кому, что она нам даёт. Выживет ли человек, если лишится самого дорогого и необходимого на Земле? Экологический кризис коснулся всех стран и народов. Всем неизбежно придётся принимать меры, чтобы сохранить для себя и тех, кто идёт за нами, нашу прекрасную планету. Эти вопросы мы сегодня обсудим, задумаемся, сделаем выводы.

Звучит фонограмма «Голоса птиц»

Слышите? Прислушайтесь. Куда мы с вами попали? Как легко и свободно дышится в лесу. Слышите запахи?

Здравствуй, природа! Здравствуйте , поля, леса, реки, озёра и моря!

Здравствуйте, птицы- соловьи, воробьи, жаворонки!

Здравствуйте, звери – волки, птицы, лисицы, медведи!

Если бы человек так здоровался каждый день не только с родными и близкими, нои со всеми живыми существами, может быть , до сих пор на Земле жили бы все животные и растения, которых мы уже никогда больше не увидим, так как люди уничтожили их.

Чтец :

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть ещё природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь!

Ведущий:

Есть у Маршака стихи, которые начинаются словами: « Что мы сажаем, сажая леса»? люди разных специальностей ответили бы на этот вопрос каждый по – своему. Постарайтесь ответить за кораблестроителя, столяра, работника бумажного комбината, железнодорожника, учителя.( высказывания детей)

- И химик нашёл бы добрые слова о лесе, о древесине, из которой на комбинате получают лаки, нитки, лекарства.

- И музыканты воскликнули бы: « Спасибо, тебе лес»! Твоё дерево, которое гудело от ветра и слушало пение птиц, теперь само запело, зазвучало голосами сделанных из дерева рояля, скрипки, балалайки.

А что – бы ответил врач, ребята?

А лесничий закончил- бы стихами:

Что мы сажаем,

Сажая леса?

Чащу, где бродят

Барсук и лиса.

Лист, на который ложится роса,

Свежесть лесную,

И влагу , и тень-

Вот , что сажаем

В сегодняшний день.

- Ребята, а что страшнее всего для леса? ( пожар, мусор, вырубка)

- Очень важно, чтобы вы осознавали, что людская беспечность- вот главная причина беды.

К сожалению, многие рассуждают так: чего уж лесов на белом свете видимо- невидимо, никто их не сеял, не сажал- сами выросли. Так всегда бывало, так и впредь будет. Но будет ли?

Чтец:

Мы порой безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем

Ни за что не в ответе,

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось

Не хозяева вроде,

Так добро своё сгубим,

А гордимся природой

И отечество любим.

Нарисованные плакаты в защиту природы. ( выставка)

« Нет разбою, нет беспечности. Мы за природу, мы- дети природы! , « Человек- царь природы

- Согласны ли вы с этим утверждением?

Исполнение песни «Раненая птица»

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится

На траве кровавой вздрагивает птица.

Припев:

Птицы, рыбы и звери в душу людям смотрят.

Вы их пожалейте, люди, не убивайте зря.

Ведь небо без птиц – не небо,

А море без рыб не море,

И земля без зверей не земля, не земля, не земля.

- Да , вы правы. Кто поставил человека перед природой? Сам человек? А что он представляет собой без природы- , без воздуха, воды, пения птиц, ароматов цветов, шелеста листвы? Всё это дарит нам мать природа и не просит никакой платы, только от нас ждёт бережного отношения к себе.

- К сожалению , ни растения, ни животные не могут с нами говорить, а сколько могли бы нам сказать…

Давайте пофантазируем и проведём суд над людьми. Назначаются : судья, обвинители, защитники.

Выступление обвинителя» Воздух»

- За год в атмосферу только углекислого газа выбрасывается 5 млрд.тонн.  В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра- над Антарктидой, временами расширяющееся и уменьшающаяся- над Арктикой, Европой, Москвой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи, от которых у людей возникают раковые заболевания.

Кислород:

Его становится на Земле всё меньше и меньше. А выхлопные газы заводов чёрной ихимической промышленности, котельных, транспорта.?

Судья:

Какие меры необходимо предпринимать, чтобы воздух стал чище?

( очистительные сооружения, посадка зелени, предприятия замкнутого производства, двигатели на газе, на солнечных батарейках, электростанции, использующие источники энергии- солнчную энергию, ветер, проливно- отливные волны)

Выступление обвинителя «Вода»

- Ребята, почему медики всё чаще запрещают нам купаться в речках, отчего погибают рыба и другие животные в морях и океанах:

( учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. В результате деятельности человека в реках Европы- Сене, Дунае, Рейне, Волге- нельзя купаться. Озеро Байкал , который содержит 1/3 мировых запасов пресной воды, в результате работы целлюлозно- бумажного комбината ныне потеряло способность самоочищаться.

Судья :

Предлагаю решить экологическую задачу. Из неисправного крана постоянно течёт вода. Школьники подсчитали, что за минуту вытекает 8 л- целое ведро. А сколько чистой воды вытечет в канализацию за перемену в 10 минут ?

Судья : Прошу сделать вывод.

Высказывания детей:

Судья :

Да, аргументы весомые. Но ведь человеку нужна вода. Чтобы получить 1т стали, необходимо израсходовать 150 т воды, а чтобы получить 1 т . бумаги, нужно 250 т воды. В некоторых странах начали строить предприятия с замкнутым циклом производства. На таких предприятиях вообще нет сточных труб. Загрязнённую воду там очищают и снова используют. У нас таких предприятий , к сожалению, мало.

Выступление обвинителя « Растения, почва»

Демонстрация Красной книги

- Вам знакома эта книга ? как выдумаете, почему она такого цвета ?

Почему же исчезают растения? В чём причина?

Ученица :

Я хотела бы ответить так:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если мы сорвём цветы-

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Обвинитель:

Давайте представим, что в лес пришли горе – туристы. Что произойдёт? Что останется после них?

Обвинитель :

Почва образуется очень медленно, для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить её можно очень быстро. За последние 100 лет на Земле разрушено примерно третья часть всех плодородных почв. Неправильно внося минеральные удобрения, люди во многих местах испортили почвы.

У нас в стране произрастает 18 тыс. видов травянистых растений. Многие из них занесены в Красную книгу. Среди них подснежник, тюльпаны, ландыш, зверобой, пион. Цветы, травы уменьшают содержание пыли в 2,5 раза, газов и дыма – в 2 раза. А люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25 тыс. видов насекомых. А без растений нет жизни многим видам насекомых.

Ученик:

Какого жука я в лесу повстречал!

Он топал, как бык, и рогами качал.

И очень серьёзным и грозным он был-

Я даже дорогу ему уступил.

Мне его неизвестно пока,

Но я не забуду лесного жука.

Я в городе в библиотеку пойду,

Жука моего по рисунку найду.

Узнаю, где водится, как он живёт,

Зачем ему крылья, и что он жуёт.

И будут страницы, как травы шуметь,

И будут, как птицы, трамваи звенеть.

И всем расскажу про жука моего,

Как славно, что я не обидел его.

Заключение судьи:

Итак, выслушав обвинителей, мы установили, что 2 500 видов высших растений планеты на грани уничтожения

В состоянии, приближающемуся к катастрофическому, находятся Москва, Санкт-Петербург, Среднее Поволжье промышленная зона Урала.

Загрязнены Чёрное, Азовское море, вода в бассейне Волги и Каспийское море. На озёре Байкал кризисная ситуация.

Люди виновны в нарушении многих статей Конституции. Конечно мы не сможем взять всех под стражу и наложить на них штрафы. Человечество само себя наказывает.

Поэтому выносим решение- пусть люди исправят то, что ещё можно пока исправить . чтобы поколение следующих тысячелетий могли увидеть ясное чистое небо, утреннюю росу,  и в зоопарке , а не в  Красной книге встретиться с теми кого создала природа.

Ученик:

Я люблю тебя, большое время,

Но прошу – прислушайся ко мне:

Не убей последнего тюленя,

Пусть гуляет в тёмной глубине.

Не губи последнего болота,

Загнанного волка пощади,

Чтобы на земле осталось что – то,

От чего щемит в моей груди!