Конспект. Урок - игра. "Пожарная безопасность" (5 класс)

Тема работы ____Пожарная безопасность____

Название работы__«Безопасность и защита__

____человека в опасных ситуациях»____

Представленная номинация

Город (район) Челябинской области Карталы

Фамилия и полное имя автора ___Ильина___

__________Наталия Геннадьевна____________

№ школы и класса Филиал МОУ «СОШ № 17» - _»СОШ № 3»   , 5 класс____

         Ф.И.О. и должность руководителя

____Балдова Наталья Николаена – заведующая филиалом

2012 год

Урок ОБЖ  в 5 классе

Урок по разделу: «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях»

Форма учебного занятия: урок-игра

Дидактические материалы:  плакаты, слайды,

Средства ТСО: компьютер, проектор, экран

Программное обеспечение: программа по ОБЖ 5 класса

Цели урока: углубить и обобщить знания учащихся по правилам противопожарной безопасности, причинам возникновения пожаров в жилище. Привить им навыки правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей, научить быстро, оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для ее преодоления; ознакомить со средствами пожаротушения, на основе игры сформировать правила пожарной безопасности, повысить интерес у школьников к урокам ОБЖ.

Тема урока:  Основы безопасности жизнедеятельности человека. Пожарная безопасность.

Ход урока

Организационный момент

Приветствие

Вступительное слово учителя

Огонь - одно из самых больших чудес природы,  с которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека.

Огонь издавна был другом человека. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни.

Ученик:     Знают все человек без огня

         Не живет не единого дня.

         При огне как при солнце, - светло

         При огне и зимою тепло

         Посмотрите ребята вокруг

         Нам огонь повседневный друг

         Но когда мы небрежны с огнем

         Он становится нашим врагом.

Слово учителя:

                     Чтоб не сориться с огнем,

                     Нужно больше знать о нем.

Ребята, чтобы проверить ваши знания об огне, и правильном обращении с ним, мы проведем не просто урок, а урок-игру.

Ученик.            Тили-тили-тили-бом!                                                                                             

               Загорелся новый дом!

                       Как же дом нам всем спасти?

                       Как беду нам отвести?

Ученик.          Дружно справиться с огнём нам помогут знания.                                                          

             Мы пройдём все испытанья и выполним задания!

Учитель. Время дорого! Нам срочно нужно спасать наш красивый новый дом.

      Класс делим на команды (по рядам), каждая команда выбирает себе название. Первая команда «Смелые огнеборцы».                                                                                      

                 Вторая команда «Юные пожарные».                                                                            

                 Третья команда «Покорители стихии»

      А помогать оценивать выполнение заданий наших команд будут учащиеся 8 класса. За каждый конкурс жюри будут давать по 2 бала. Все балы будут суммироваться. По результатам игры мы выявим победителей и лучших знатоков  пожарной безопасности.

Ну что ж, начинаем нашу  игру.

Учитель

Задание  № 1.  Отгадайте загадки.

1. Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает,

без зубов а кусается                                 (огонь)

2. Это темный, темных дом,

Сто сестричек жмутся в нем

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер.                  (спички)

3. Варит, жарит и печет,

И за это ей почет                                         (печь)

4. Сидит на крыше всех выше

И дымом дышит                                            (труба)

5. Ушки и дужка, под ними кружка

Пустое бренчит,

Полное молчит                                            (ведро)

6. Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два

Ты его рукой не тронь –

Искусает всю ладонь.                                (огонь)

7. Что бывает если птички

Зажигают дома спички.                             (пожар)

8. Я рвусь повсюду напролом,

И называюсь просто ………..                     (лом)

9. Без хвоста, без рук без ног

Этот маленький зверек.

Согревает, кормит, светит,

Взрослым людям – первый друг!

Если с ним играют дети,

Тут же вырвется из рук,

Расшипится, растрещится,

Уничтожит все вокруг.                                 (огонь)

Задание № 2

Назовите основные причины пожара

1.                             Неосторожность с огнем

2.                             Неосторожность при курении

3.                             Нарушение правил эксплуатации электрооборудования

4.                             Детская шалость с огнем

5.                             Поджоги

Задание № 3

ЗНАКИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

	Телефон для использования при пожаре	Используется для обозначения места нахождения телефона прямой связи с пожарной охраной
	Пожароопасно: легковоспламеняющиеся вещества	Используется, чтобы обратить внимание на наличие легковоспламеняющихся веществ
	Направление к эвакуационному выходу	Используется на путях эвакуации для указания направления движения к эвакуационному выходу
	Огнетушитель	Используется для обозначения места нахождения огнетушителя
	Запрещается курить	Используется, когда курение может стать причиной пожара

Задание № 4

Задание № 5

У каждой команды карточки с номерами телефонов экстренных служб, из них выберите тот, по которому вы можете обратиться за помощью в случае пожара.

(01,02,03,04,05,06,07)

Итак, верно при пожаре не сидим, набираем 01

Задание № 6

Необходимый инвентарь для тушения пожара.

Задание № 7

Какой нужен транспорт? Почему? (мнения учащихся)

 

Задание № 8

«После пожара»

От каждой команды выбирается два игрока.

Они садятся на стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие  начинают наматывать шнур. Побеждает тот, кто закончит первым.

Задание № 9

Физминутка  игровая

Игра «Топаем, хлопаем»

Условие:

Если дети поступают правильно - хлопают,

Если неправильно – топают.

Учитель:

Знаем  мы теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя!  (хлопают)

Спички весело горят,

Будем  с ними мы играть. (топают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает (хлопают)

Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают  (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит.  (хлопают)

Задание № 10

На столах у команд лежат листа бумаги, фломастеры. Дети должны за 5 минут изобразить рекламный плакат  по пожарной безопасности.

Задание № 11

Итоговая викторина

- Назови причины пожара.

- Назови основные действия во время пожара.

- Телефон пожарной службы.

- Кто такой пожарный?

- Какая девочка забыла о правилах пожарной безопасности, перепрыгнула через костер и растаяла?

- В каком произведении «лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли»?

- Если вдруг случится беда, как вы поступите в экстремальной ситуации? Что самое важное в таких случаях?

Учитель

А сейчас пришло время подвести итоги нашего урока. Пока жюри делает последние подсчеты, мне хотелось бы закончить такими словами: Буде  осторожнее с огнем - Предупреждаю  всех вас строго. Пускай все реже с каждым днем Звучит пожарная тревога.

Слово предоставляется жюри. Награждение участников и победителей. 

Литература:

·        Волков В.А. «Как избежать беды». – М.: Просвещение, 1992.

·        Гостюшин А. А. «Безопасное поведение». Часть 1: Издательство «Открытый мир», Москва, 1996 г.

·        Дубченко А.И., Грибков В.А. «Пожарная безопасность. Основы безопасности жизнедеятельности». – М.: Просвещение, 1995.

·        sinyavskayshkola.narod.ru›

·        festival.1september.ru›articles/528178/

·        http://www.openclass.ru/