Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект .Урок русского языка.Тема : Правописание сочетаний чк, чн,щн. Автор Полякова А.В.

Конспект .Урок русского языка.Тема : Правописание сочетаний чк, чн,щн. Автор Полякова А.В.

Скачать материал

 

 

 

 Методическая разработка  урока

Автор: Смагина Наталья Аркадьевна

Учитель 1 квалификационной категории

 МОУ «Костинская СОШ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка урока.

Аннотация

Данный урок входит в систему уроков по формированию  навыков письма сочетаний чк, чн, нч. Умение учащихся находить в словах  данные случаи написания должно быть сформировано на достаточно высоком уровне, поэтому учебная деятельность на уроке организована  так, чтобы в процессе наблюдений за словами дети сами формулировали правило, находили пути решения учебной задачи, делали выводы, т.е на данном уроке превалирует  системно – деятельностый подход .

Предмет : Русский язык, 1 класс. Автор учебника А.В.Полякова.

Цель: систематизировать знания о правописании буквосочетаний чк, чн, щк.

Задачи: личностные  - формировать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми;

метапредметные - освоение способов решения проблем поискового характера; учить ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что еще неизвестно; осуществлять синтез как составление целого из частей; контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

предметные – уметь определять новую орфограмму в слове (учащиеся научатся писать в словах буквосочетания ЧК, ЧН, НЧ; обосновывать написание слов с этой орфограммой). Формировать орфографическую зоркость .

Технологии : частично – поисковый метод.

Оборудование :  Красочные изображения  букв   Ч и Щ

          Карточки для индивидуальной и групповой работы :

            Карточки с фонетическим разбором №1

            Карточка «Вставь сочетания» № 2

          Карточка - помощница :   Пиши ЧК без Ь

          Маска   (  белочка)

          Презентация

План урока.

I.                   Организационный момент.

II.                Эмоциональный настрой

III.             Актуализация знаний и фиксация затруднений.

IV.            Постановка  учебной задачи. Основная часть урока. Работа в парах. Решение учебной задачи . Формулировка вывода и правила.

V.               Физическая пауза.

VI.             Закрепление. Работа на индивидуальных карточках( формирование умения анализировать словесный материал и находить изученные сочетания). Работа с учебником, упражнение 88 . Применение  на практике полученных знаний.

Тест.

VII.         Рефлексия.

 

 

Тема : Правописание сочетаний чк, чн,щн

ХОД УРОКА

      I  .Орг. момент

II .Эмоциональный настрой   (1  слайд)

- Добрый день. Сегодня у нас на уроке гости. Я желаю всем солнечного настроения.

III.Эпиграф урока   ( 2 слайд)

-Начну урок с таких слов:

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает»

-  Почему эти слова стали   на нашем уроке  эпиграфом, как вы думаете?

-  Что предстоит нам на уроке ?

Учащиеся с опорой на символы рассказывают о ходе урока.

 

РАБОТА В ПАРАХ

 

А 

УЧИМСЯ ПИСАТЬ КРАСИВО

1,2,3 

 

РАБОТАЕМ  ПО АЛГОРИТМУ

!

ЖДИ ЛОВУШКУ

  

- Вы назвали действия. Какие это действия ?   (УУД)

Учащиеся отвечают : универсальные учебные действия

- Почему универсальные ?

 Учащиеся : эти  действия пригодятся на всех уроках.

IV. Основная часть

1.     Дата, классная работа.

2.     Чистописание

  – Мы будем отрабатывать умение красиво писать

             На доске запись :    Н, Р, Ч, М, Л

-  Какая буква лишняя?

Учащиеся : Ч – она обозначает глухой шипящий всегда мягкий согласный звук, все остальные буквы обозначают звонкие согласные звуки, которые могут быть и  твёрдыми, и мягкими

 

 

 

3.     Актуализация

На доске :

 

П       К        Щ         Д

- Какие буквы могут встать в один ряд с буквой Ч?

- Почему?

Учащиеся : Щ – она обозначает глухой шипящий всегда мягкий согласный звук

 

Целеполагание.

 

- Буквы Ч и Щ  - особенные . Они очень любят   секреты, сложные ситуации и загадки. Я предлагаю вам раскрыть секреты обозначения мягкости  этих букв на письме.

 

 Тема нашего  урока :

«Правописание буквосочетаний с мягкими согласными Ч и Щ»

  4.   Новая тема.  ( 3 слайд)

Карточка № 1  (работа в парах)

- Вам нужно решить фонетическую задачу  , т.е.  записать  слово к каждой фонетической записи ниже  в строчке.

[  д э н   ] [ н о ч к а   ]  [  п а м о щ н и к ]    [ п э ч н и к   ]

 

( Учащиеся  работают в парах)

Проверка  работы:

Первое слово ДЕНЬ

- Назовите мягкие согласные звуки.

- Как обозначена мягкость этих согласных на письме ?  

-  Могут ли эти буквы обозначать твёрдые согласные звуки?   

Вывод - Значит , чтобы на письме показать мягкость  некоторых согласных, необходимо  после них писать  гласные  Е,Ё, Ю, Я, И  и Ь.

- Второе слово  НОЧКА.

- Назовите мягкие согласные   .

- Как вы на письме показали мягкость этого согласного?  

-  Значит, между ЧК  Ь писать не нужно, т.к. Ч – всегда мягкий.

- Третье слово ПЕЧНИК.

(Мягкие согласные  п, ч, н. Мягкость  П и Н  обозначена гласными.   Ч – всегда мягкий, значит  Ь не пишем).

- В сочетании ЧН   Ь писать не нужно.

-  В слове Помощница  в сочетании  Щ Н  между этими буквами вы написали мягкий знак?

- ВЫВОД:  (  Формулируют дети) 

Проверка (4 слайд)

Коллизии :   (В слове ПОМОЩНИК сделана намерено ошибка. Дети находят её, исправляют  5 слайд)

- Мы сделали маленькое открытие  .

 Откройте учебник с. 52. Прочитайте правило. ( 6 слайд)

 

V. Физминутка.  (Ребёнок  надевает маску белочки) 7 слайд

Нашей белке не сидится

Шустро прыгает, резвится.

Грибочки собирает,

 На ветки одевает.

 

VI.  Закрепление.

- Весёлая белочка убежала, но оставила для нас корзинку.

1.  Корзинка   белочки.  (  слайд)

-  Белочка очень нравятся предметы  с сочетаниями  ЧК.

Давайте узнаем, что лежит в корзинке у белочки

КАРТОЧКА № 2

Впишите , где это можно, сочетания  ЧК.


Грибо___и

Ягод ____и

Ябло__и

Шише___и

Семе___и

Оре__



- Проверка   (  8  слайд)

2.   Работа с учебником

- Сравните  два слова -  БЕЛКА и БЕЛОЧКА – похожи слова?  А чем отличаются? 

Учащиеся  : Белочка- очень ласково

- Верно, буквосочетание  ЧК даёт слову уменьшительно –ласкательное значение. Я предлагаю вам изменить имена в упр. 88 так, чтобы они звучали ласково.   (дети работают  у доски  - пишут по цепочке ).

- Помните, какую загадку мы разгадали?

Какие правила помогли вам написать слова правильно?  (собственные, с ЧК)

VII . Итог  урока. Тест

Давайте проверим свои знания. Укажи номера слов   знаком   « Х» , если в  нём допущена ошибка.

  • птичька
  • ночьной
  • редька
  • деньки
  • ласточка
  • мучьной

Проверка (   9 слайд ).

- Молодцы! Какое новое умение вы приобрели на уроке?  А тренировались в  чём?

VIII ..  Рефлексия. Эпиграф урока.   (10 слайд)

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает».

- Ребята, как бы чувствовали себя на уроке. Было ли вам скучно? А скучать нам не пришлось, потому что мы учились , мы работали!

- Очень хочу, что бы вы запомнили новую тему, поэтому как напоминание дарю вам этого весёлого человечка  с сочетанием ЧК.             ( 11 слайд)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект .Урок русского языка.Тема : Правописание сочетаний чк, чн,щн. Автор Полякова А.В."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2016 862
    • DOCX 24.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смагина Наталья Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смагина Наталья Аркадьевна
    Смагина Наталья Аркадьевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 24813
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе