Урок английского языка в 3 классе
по теме «Занятия весной»
М.К.
Тумас,
учитель
английского языка
1
квалификационной категории
ГУО
«Гимназия г. Дзержинска»
Учебное пособие «Английский язык 3» Лапицкая
Л.М.
Коммуникативная
ситуация урока:
What can you do in spring?.
Цель урока: формирование
коммуникативной компетенции в рамках изучаемой темы
Прогнозируемый результат:
предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут рассказать о том что они
могут делать в разное время года.
(в обьеме не менее 3 фраз)
Задачи:
Образовательные:
‒
способствовать развитию навыков говорения по теме ”занятия весной”
‒ формировать грамматические навыки
(употребление глагола can);
‒ развивать навыки восприятия и понимания
иностранной речи на слух
Развивающая: способствовать
развитию навыков логического мышления;
Воспитывающие: воспитывать
у учащихся терпимость и взаимопомощь на основе работы в группах, интерес к
изучению английского языка.
Тип урока:
комбинированный.
Оборудование урока: компьютер;
картинки по теме, рабочая тетрадь “Workbook-2»,
Л .М. Лапицкая .
Метод:
коммуникативный.
Применяемые формы деятельности: индивидуальная,
парная, групповая.
Ход урока
Организационно-мотивационный этап (5
мин.)
Введение
в атмосферу иноязычного общения. Целеполагание. Активизация ранее изученного
материала.
Цель этапа:
активизировать пройденный материал, создать условия для восприятия и усвоение
нового материала.
Задача этапа:
погрузить учащихся в языковую атмосферу, актуализировать знания и навыки,
полученные на предыдущих уроках, определить цель и задачи урока, создать
условия для формирования мотивации к усвоению нового учебного материала.
Hello
boys and girls? How are you? How is he/she?
What
season is it now?
Look
outside. What’s the weather like today?
Is
it rainy? Etc. (game in pairs)
Do
you like sport? What can we do? Can we play snowballs today? Can we play
badminton today?
Today
we’re going to speak about what we can do in different seasons?
Оперативно-деятельностный (35 мин)
Цель этапа:
создать условия для формирования коммуникативной компетенции в рамках
изучаемой темы
Задача
этапа: совершенствовать навыки говорения, восприятия и понимания иностранной
речи на слух.
I.
Look
at the pictures in (ex 1a p.100) What can you see? (A tortoise) What can it
do? (It can swim. It can dance. It can skate. It can walk.)
Listen
to the chant and tap the rhythm on the desk.
Divide
into two groups. The first group will ask questions; the other group will
answer the questions.
And
now this group will ask the question, and this group will answer them.
Read
the chant in pairs.
II.
And
what about you? What can you do in different seasons?
Look at the pictures on the board and ask your partner
what he or she can do in different seasons.
III.
Do
you want to play? –Yes, we do
Lets play. We will have two lines
I whisper a sentence to the first players. They
whisper the sentences to Partners in their lines one by one and the last pupils
in the lines say the sentence loudly. If the sentence is correct, the team gets
a card. (I can play ice-hockey in winter)
It’s great. Everybody is a winner.
IV.
Do
you like to read? Now let’s read ex.3. But there are three mistakes here. Find
them.
V.
I’m
tired and I think you are tired too.
Let’s have a rest and sing the song “How’s the
weather?”
Well done!
VI.
And
now let’s speak about you. What season do you like? (Образец
учителя)
Look at the model in ex.4 and tell each other about your about your favourite
season (the season you like).
Who wants to tell us about your favourite season?
VII.
Open
your workbooks at page 86 ex.1a. Look at the pictures. What are the children
names?
What are their favourite season? Listen and match.
Now do ex. 1b. Read and number.
Let’s check. What are the numbers? (Key:
3,1,4,2)
Оценочно-рефлексивный (10 мин)
Цель этапа:
осуществление контроля результата урока.
Задача этапа:
создать условия для осознания собственного результата учебной деятельности
каждого ученика на уроке и оценки уровня усвоения предложенного материала.
I.
Let’s
remember what we have done in the lesson? What season is good for doing sports?
You are right. All seasons are good for doing sports. What can you do in
(summer)?
II.
Your
marks for your work are tens. Your homework is on the board. Write it down!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.