Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока

библиотека
материалов

Создание единого Русского государства

Цель урока: опираясь на исторические документы и фактический материал, способствовать получению учащимися понятия о необходимости объединения страны для свержения монголо-татарского владычества

Задачи урока: Выявить личностные характеристики Ивана 3, органически завершившего объединение русских земель. Показать процесс формирования единого Российского государства с центром в Москве.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: карта «Образование и расширение Российского государства (XIV-XVI века).


План урока.

1.Иван III.Начало борьбы с Новгородом..

2.. Падение ига.

3 .Завершение объединения Руси

Ход урока.

I. Работа с текстом. Первичное закрепление.

II. Рефлексия.

III. Разъяснение домашнего задания.


Со звонком учитель заходит в класс. Приветствие. (1 м.)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Приветствую вас и хочу сообщить, что сегодня мы продолжим изучение становления Московского государства второй половины 15 – начала 16 веков.

Проверка Д\з (8 м. )


Карточки : 4 человека

Устный опрос

Причины появления русского , украинского и белорусского народностей ?

Давайте назовем крупнейшие княжества на Руси (работа с картой)

Какая внешнеполитическая опасность существовала у Руси?

Были ли попытки сбросить с себя ненавистное иго и когда ?

Назовите главное препятствие, мешавшее этому процессу?

Изучение и закрепление нового материала.

Мотивация . Перед московскими князьями стояли 2 главные задачи :

Задание назовите основные задачи, стоявшие перед русским государством в изучаемый нами период, а это 15 век.

1 задача - объединение русских земель во втор. Пол. 15-нач.16 в.в.

2 задача– свержение ордынского ига. Таким образом, определите тему нашего урока , темой нашего является – «Складывание единого русского государства и конец ордынского владычества» (записывается в тетрадь).
поставьте цель нашего урока: изучить свержение и значение ордынского иго, выяснить особенности объедения русских земель


  1. Иван III.Начало борьбы с Новгородом

Личность Ивана III(1462-1505

В 1462 году княжеский престол занял Иван 3. Сын василия 2 темного(рассказ и иване 3) Историки характеризуют его подлинным организатором Великорусского государства.

В учебниках даты правления Ивана 3 выделены жирным шрифтом. Это значит, их надо запомнить.

- Политическая деятельность великого русского князя.

Перед Иваном 3 стояла сложная задача: завершить процесс объединения русских земель вокруг Москвы. Безусловно, Москва в тот период обладала несомненным первенством среди княжеств Руси. Однако, по-прежнему сильны были Новгород и Псков, сохраняли самостоятельность удельные князья. Нельзя было принимать поспешных решений, поэтому в первые годы правления он не только уклонялся от резких проявлений своей цели полного объединения Руси, но и оказывал при всяком случае видимое уважение к правам князей и земель. Сохраняя видимость признания прав удельных князей, Иван Васильевич в то же время заставлял чувствовать как силу тех прав, какие давала уже давала ему старина, так и ту степень значения, которую сообщал ему великокняжеский сан.

1463 году Иван 3 немедля покончил с Ярославским княжеством, где ему оказали никакого сопротивления. Рязанский великий князь уже прежде был в руках Москвы: Иван Васильевич в 1464 году женил его на своей сестре, признал самостоятельным владетелем.

Но не так относился князь к более сильным князьям. С тверским князем Иван 3 заключил договор, не в политике Ивана Васильевича было раздражать без нужды соседа, жившего на перепутье между Москвой и Новгородом:


Рефлексия . Подумайте, о чем свидетельствует легкость присоединения территорий княжеств к Москве? Что, на основании данного факта, можно сказать о роли Москвы и московского князя?

Какая главная политическая задача стояла перед Иваном 3?

Как вы думаете, присоединение какой территории Руси было главной задачей?

- Борьба с Новгородом.

Показать какие земли были в составе московского княжества к началу правления Ивана 3

Задание Давайте посмотрим, какие русские земли еще не присоединены?(работа по карте учебника) Вывод: Тверь, Новгород, Псков, Рязань, некоторые юго-западные и западные земли, входившие в состав Литвы.

Иван 3 придавал особое значение усилению своего влияния в Новгороде, старейшем центре русского государства и хотел его присоединить. В самом же Новгороде боярство, управлявшее городом, по данному вопросу разделилось на 2 группировки.

Задание 2. Самостоятельно проведите небольшое исследование Как относились новгородцы к идее присоединения к Москве ? Нарисуйте схему Какие группировки существовали в среде новгородского боярства.


задание (сильным 2 ученикам ) представьте, что на дружеском пиру заспорили 2 боярина – московский оправдывал Ивана 3 в объединении Новгородской республики , а новгородский боярин осуждал его за это .

Запишите 2 аргументы и факты для одного и другого спорщика в таблицу

Московский боярин

Новгородский боярин

Ранее Новгород входил в состав единого государства

Вольная вечевая республика

Боярский произвол

Имеет право выбирать князя

присягнули Литве и Польше

Выборы посадника





В 1471 г. одержала верх группировка Борецких.

Иван 3 принимает решение идти на Новгород.

Запись в тетрадь 1471г. – битва на реке Шелонь. (15 тыс. руб, за 2-3 руб можно было купить деревню, за 100 руб. – село с крестьянскими дворами).

В 1471г. Иван III принимает решение идти на Новгород. Путь пролегал через Волок, Тверь, Торжок, Вышний Волочек. В первом сражении под Коростынью новгородцы потерпели поражение. 14 июля 1471г. в деревне Мусцы у правого берега реки Шелони конный отряд Даниила Холмского одержал победу над новгородским ополчением, которое по количеству людей превышало в 10 раз. Причиной стало, что основные силы ополчения – ремесленники – не хотели сражаться за интересы бояр, купцов.
В итоге:6 человек казнены, подписан мирный договор, по которому Новгород обязался прервать сношения с польским королем и уплатить 15тыс. руб.»

Учитель: однако, вскоре Ивану пришлось выступить во второй поход на Новгород, причина – Иван III потребовал введение в Новгороде великокняжеского суда, в силу жалоб жителей на произвол бояр, но бояр это не устраивало.

Иван двинулся во второй поход. Как же он завершился? Задание: рассмотрите иллюстрацию на стр. 168.

1. Внимательно рассмотрите картину.

Ответьте на вопрос: какое событие здесь отражено, опишите. Запись в тетрадь: 1478 г. – окончательное подчинение Новгорода.

Как вы думаете почему вечевой колокол был отправлен в Москву, выборные посадники и тысяцкие были заменены наместниками .
Почему князь лишил свободы Новгород ?

2. Падение ига.


Учитель: а теперь нам необходимо изучить задачу свержения ордынского иго над Русью . http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5a9f1113-32e9-41fb-b2f6-aa8f0de2e59f/%5BRVI6_55-22%5D_%5BML_U%5D.swf

«Когда к Ивану 3 пришли ордынские послы с ханской грамотой он разорвал её и заявил – Та курица умерла , что несла татарам золотые яйца»

Объясните смысл слов. За что борется Московский князь ?

( Воспользовавшись ослаблением Орды, Иван 3 прекратил в 1479 г. выплату дани. Однако в 1480 г. в самом Московском государстве было не спокойно: во-первых, братья Ивана, обидевшись, что он не присоединил к их уделам часть новгородских земель, вступили в союз с Казимиром 4. Во-вторых, Ливонский Орден совершил нападение на Псковскую землю.

Этим воспользовался один из ордынских ханов – Ахмат, и стал готовится к походу на Русь. Собрал военные силы бывшей золотой орды, заключил союз с литовским князем.

Иван 3 вначале размышлял, то ли пойти на военное столкновение, то ли возобновить выплату дани, заключить перемирие. Однако склонился к необходимости дать отпор врагу, предварительно заключив союз с крымским ханом, по которому хан организовал набег в литовские земли, тем самым вывел из игры предполагаемого союзника Ахмета – Литву.

Ордынские войска и московские силы встретились в начале 8 октября 1480 г. на противоположных берегах реки Угры. Больше месяца стояли московские и ордынские войска на противоположных берегах. Ахмат так и не дождался помощи Казимира 4, после первой неудачной попытки переправиться через реку, не решался вступать в бой. Иван затягивал время, ведя переговоры с Ахматом. Вдруг в начале 11 ноября 1480 г. наступили ранние морозы, Ахмат развернул свои силы и отправился домой. Так почти бескровно, стоянием на р. Угре закончилось 240 летнее ордынское владычество. Русская земля получила возможность вздохнуть свободно, развиваться в экономическом, культурном, политическом отношении, ускорить и завершить процесс собирания русских земель. Московское государство стало полностью независимым. Почему же Ахмат ушел? Выдвигаются разные версии: ранние холода, заступничество Бога, мужество, стойкость русских воинов, измотавших на Угре противника.).

Запись в тетрадь – 1480 г. «стояние на Угре», падение ордынского ига.

Значение монголо-татарского ига

Работа в группах:
1 гр. Б. А. Рыбаков , Б. В. Сапунов
2 гр.
Н. М. Карамзин, В В. О. Ключевский

3 гр. Л. Н. Гумилёв

Среди историков, изучающих монголо-татарское нашествие, нет единого мнения по поводу двух основных проблем:

1) было ли монголо-татарское иго;

2) какое влияние оно оказало на русские земли.

Б. А. Рыбаков , Б. В. Сапунов 

«Русь была отброшена назад на несколько столетий, и в те века, когда цеховая промышленность Запада переходила к эпохе первоначального накопления, русская ремесленная промышленность должна была вторично проходить часть того исторического пути, который был проделан до Батыя «Татары уничтожили около трети всего населения Древней Руси. Считая, что тогда на Руси проживало около 6-8 миллионов человек, было убито не менее двух — двух с половиной. Иностранцы, проезжавшие через южные районы страны, писали, что практически Русь превращена в мёртвую пустыню, и такого государства на карте Европы больше нет».

  1. Какое отношение у автора к значению и последствиям ордынского владычества на Руси ?

  2. Согласны ли вы с автором ?(объяснить)


Выдающийся российский историк академик Н. М. Карамзин, В учёный-историк академик, профессор МГУ В. О. Ключевский

считают, что татаро-монгольское иго сыграло важнейшую роль в эволюции русской государственности. Помимо этого он также указал на Орду как на очевидную причину возвышения Московского княжества. также полагал, что Орда предотвратила изнурительные, братоубийственные междоусобные войны на Руси. «Монгольское иго при крайней бедственности для русского народа было суровой школой, в которой выковывались Московская государственность и русское самодержавие: школой, в которой русская нация осознавала себя как таковая и приобрела черты характера, облегчавшие ей последующую борьбу за существование»


  1. Какое отношение у автора к значению и последствиям ордынского владычества на Руси ?

  2. Согласны ли вы с автором ?(объяснить)

Л. Н. Гумилёв . Что за иго, когда «Великороссия… добровольно объединилась с Ордой благодаря усилиям Александра Невского, ставшего приёмным сыном Батыя». Какое может быть иго, если, на основе этого добровольного объединения возник этнический симбиоз Руси с народами Великой степи — от Волги до Тихого океана и из этого симбиоза как раз и родился великорусский этнос: «смесь славян, yгро-финнов, аланов и тюрков слилась в великорусской национальности»?

«Союз с Ордой – не иго Орды, а военный союз с нею – предопределил особый путь Руси»

  1. Какое отношение у автора к значению и последствиям ордынского владычества на Руси ?

  2. Согласны ли вы с автором ?(объяснить)


Последствия :
подтолкнуло к объединению, развитие православной культуры,
в русском языке появилось много тюркских слов,
отставание Руси от запада (политическое и экономическое)

Физминутка – 1 минута


3 .Завершение объединения Руси

Учитель: наступило время стабильности, мира.

1483г. тверской князь Михаил стремился заключить союз с Казимиром IV. Записать в тетрадь 1485г. Иван III пошел на Тверь, так как не мог допустить данного союза. Михаил бежал в Москву. Бояре перешли на сторону московского князя. Во главе Твери был посажен старший сын Ивана III – Иван.  Тверь вошла в состав Московского княжества.


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5a9f1113-32e9-41fb-b2f6-aa8f0de2e59f/%5BRVI6_55-22%5D_%5BML_U%5D.swf

значок ( книжка 3)

Слушая запись. выписать основные даты.

Какие даты вы выписали?

1492-1503 война с Литвой

1503г. перемирие 19 городов и 70 волостей у Москвы.

В 1510 ликвидирована самостоятельность Пскова
1512 Василий 3 начал войну с Литвой

1514 присоединение Смоленска

В 1505-1533 правление Василия 3

1489 присоединена Вятская земля

При Иване в состав Московского государства кроме Новгорода вошли: Ярославль, Великая Пермь, Вятская земля, Тверь, земли по р. Обь, они были присоединены. Однако часть русских земель пришлось освобождать в ходе русско-литовской войны, по итогам которой к Московскому государству отошли города Чернигов, Новгород-Северский, Рыльск, Путивль, Брянск и др. Они будут освобождены. Запишите в таблицу. Политику Ивана продолжит его сын, Василий, он освободит Смоленск(1514 г.), присоединит Рязань, Псков. Таким образом, завершится длительный процесс объединения русских земель. (Показывает на карте эти земли). Выделенные земли жирным шрифтом выучить вместе с датами.

Значок !

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5a9f1113-32e9-41fb-b2f6-aa8f0de2e59f/%5BRVI6_55-22%5D_%5BML_U%5D.swf

Почему , борясь за свободу Руси московские князья лишали свободы отдельные русские земли?

-Присоединение Новгорода умножило силы московского князя для борьбы с Ордой.

- Только объединив все силы можно было освободиться власти Орды
-Все земли населенные русскими должны принадлежать московским князьям которые получили титул государь всея Руси



Учитель : ТВЕРЬ МОСКВА КОЛОМНА НОВГОРОД СМОЛЕНСК ВЛАДИМИР НИЖНИЙ НОВГОРОД ПСКОВ РЯЗАНЬ города которые вернулись в состав Руси.
Т.О. , при Иване 3 и Василии 3 был закончен процесс политического объединения русских земель и создания единого государства .

Объединение русских земель завершилось,

Начинается новая страница русской истории.

Закрепление.

Задания:

  1. назовите имена правителей нашего государства, на правление которых пришло объединение русского государства?

  2. Каковы последствия Ордынского владычества на руси?

  3. Значение объединения русских земель


Тест

1. Окончательное присоединение Новгорода к Москве произошло в:

а) 1410 году; б) 1478 году; в) 1521 году; г) 1380 году;

2. Кто был женат на византийской принцессе Софье Палеолог:

а) Иван Грозный;б) Иван III ; в) Василий Темный; г) Семен Гордый;

д) нет правильного ответа.

3.Года правления Иван III-

А)1462- 1505 г б)1462 – 1480г в) 1482-1505 г

4.Стояние на реке Угре произошло в: А)1478 г б) 1480 г в) 1485 г г) 1505 г

5.Событие, вошедшее в историю как «стояние на реке Угре», привело к:

А)Возвышению Московского княжества Б)Новому походу ордынцев на Русь

В)Окончанию зависимости Руси от Орды

Г)Возобновлению выплаты дани

Выставление оценок

  1. Организация домашнего задания.

Параграф 20 вопрос 3































Задание представьте, что на дружеском пиру заспорили 2 боярина – московский оправдывал Ивана 3 в объединении Новгородской республики , а новгородский боярин осуждал его за это .

Запишите 2 аргумента для одного и другого спорщика в таблицу

Московский боярин

Новгородский боярин

























































Среди историков, изучающих монголо-татарское нашествие, нет единого мнения по поводу двух основных проблем:

1) было ли монголо-татарское иго;

2) какое влияние оно оказало на русские земли.

Б. А. Рыбаков , Б. В. Сапунов 

«Русь была отброшена назад на несколько столетий, и в те века, когда цеховая промышленность Запада переходила к эпохе первоначального накопления, русская ремесленная промышленность должна была вторично проходить часть того исторического пути, который был проделан до Батыя «Татары уничтожили около трети всего населения Древней Руси. Считая, что тогда на Руси проживало около 6-8 миллионов человек, было убито не менее двух — двух с половиной. Иностранцы, проезжавшие через южные районы страны, писали, что практически Русь превращена в мёртвую пустыню, и такого государства на карте Европы больше нет».

1.Какое отношение у автора к значению и последствиям ордынского владычества на Руси ?

2.Согласны ли вы с автором ?(объяснить)






























Среди историков, изучающих монголо-татарское нашествие, нет единого мнения по поводу двух основных проблем:

1) было ли монголо-татарское иго;

2) какое влияние оно оказало на русские земли

Выдающийся российский историк академик Н. М. Карамзин, В учёный-историк академик, профессор МГУ В. О. Ключевский

считают, что татаро-монгольское иго сыграло важнейшую роль в эволюции русской государственности. Помимо этого он также указал на Орду как на очевидную причину возвышения Московского княжества. также полагал, что Орда предотвратила изнурительные, братоубийственные междоусобные войны на Руси. «Монгольское иго при крайней бедственности для русского народа было суровой школой, в которой выковывались Московская государственность и русское самодержавие: школой, в которой русская нация осознавала себя как таковая и приобрела черты характера, облегчавшие ей последующую борьбу за существование»


1.Какое отношение у автора к значению и последствиям ордынского владычества на Руси ?

2Согласны ли вы с автором ?(объяснить)


























Среди историков, изучающих монголо-татарское нашествие, нет единого мнения по поводу двух основных проблем:

1) было ли монголо-татарское иго;

2) какое влияние оно оказало на русские земли

Л. Н. Гумилёв . Что за иго, когда «Великороссия… добровольно объединилась с Ордой благодаря усилиям Александра Невского, ставшего приёмным сыном Батыя». Какое может быть иго, если, на основе этого добровольного объединения возник этнический симбиоз Руси с народами Великой степи — от Волги до Тихого океана и из этого симбиоза как раз и родился великорусский этнос: «смесь славян, yгро-финнов, аланов и тюрков слилась в великорусской национальности»?

«Союз с Ордой – не иго Орды, а военный союз с нею – предопределил особый путь Руси»

  1. Какое отношение у автора к значению и последствиям ордынского владычества на Руси ?

  2. Согласны ли вы с автором ?(объяснить)























































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Создание единого Русского государства

Цель урока: опираясь на исторические документы и фактический материал, способствовать получению учащимися понятия о необходимости объединения страны для свержения монголо-татарского владычества

Задачи урока: Выявить личностные характеристики Ивана 3, органически завершившего объединение русских земель. Показать процесс формирования единого Российского государства с центром в Москве.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: карта «Образование и расширение Российского государства (XIV-XVI века).

Общая информация

Номер материала: 309650

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"