Конспект урока № 32 БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

Урок 32

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

Предмет: ОБЖ.

Класс: 5.

Дата: «___» ____________ 20___ г.

Учитель:

Цели:

1.     Закрепить знания обучающихся о безопасном поведении в аварийной ситуации на воздушном транспорте.

2.     Формировать умения быстро и правильно действовать при аварийных ситуациях в транспорте (авиа).

3.     Закрепить навык преодоления волнения во время полёта в самолёте.

Оборудование: предметные картинки.

Ход урока

I.            Организация класса.

II.         Работа над новым материалом.

Учитель. Все из вас обязательно ездили на наземном транспорте: на машине, автобусе, трамвае, троллейбусе, поезде. Но не все летали на самолёте. И многие люди боятся летать. Статистика говорит о том, что риск погибнуть в авиакатастрофе примерно в 100 раз меньше, чем риск попасть под колёса автомобиля.

Аварии самолётов чаще всего случаются в момент взлёта или посадки. Поэтому все здания, стадионы, дачи, построенные вблизи аэропортов, находятся в зоне риска. И жители привыкают к гулу самолётов и не обращают на них внимания.

Однако необычный звук, дым, огонь не должны остаться незамеченными ими.

А вот у пассажиров есть шанс спастись. Ведь самолёт ещё (или уже) невысоко над землёй. И скорость его не так велика. А ещё в каждом аэропорту есть хорошо подготовленные службы спасения. И тем не менее, каждому пассажиру необходимо знать правила безопасности:

1.     Нельзя брать с собой запрещённые предметы и пакеты для передачи другим людям.

2.     Нельзя держать при себе острые предметы, чтобы не пораниться во время толчков.

3.     Внимательно выслушать инструктаж о том, где расположены аварийные выходы.

4.     Тщательно закрепить ремень безопасности. Он должен быть плотно затянут, как можно ниже, у бёдер.

5.     Снять шарф, цепочки.

6.     Если ситуация стала тревожной, надо наклониться вперёд (не расстёгивая ремень), обхватить руками колени. Голову тоже наклонить как можно ниже. Ногами надо крепко упереться в пол. Это самая безопасная поза.

7.     В любой ситуации следует выполнять все указания командира экипажа и не вставать с места до полной остановки самолёта.

8.     После остановки необходимо немедленно (но без паники) покинуть самолёт, используя аварийные люки и надувные трапы. Ручную кладь с собой не брать.

9.     Не следует прыгать на землю с высоты. Это принесёт переломы рук и ног.

Если случился пожар в самолёте, необходимо:

1.     Защитить себя от дыма, накинув верхнюю одежду или шапку; лечь на пол.

2.     Если самолёт стоит на земле, то к выходу пробираться ползком или пригнувшись по проходу и через кресла.

3.     После выхода из горящего самолёта как можно быстрее отойти от него и, закрыв голову руками, лечь на землю, чтобы не пострадать при взрыве.

III.     Закрепление изученного материала.

Учитель. Зачем нужен инструктаж, который проводит стюардесса в начале полёта?

Обучающиеся. Так как стюардесса рассказывает о том, где находятся аварийные выходы, и о том, как пользоваться спасательным трапом. Эти сведения могут оказаться полезными в минуту опасности.

Учитель. Посмотрите на картинку. Какие из предметов нельзя брать с собой в самолёт?

(Предметы на картинке: яблоко, ножницы, носовой платок, книга, пузырёк с ядовитой жидкостью, пистолет.)

Обучающиеся. Нельзя брать ножницы, пузырёк с ядовитой жидкостью, пистолет.

IV.      Итог урока.

Учитель. О чём говорили на уроке?

Дети. О правилах безопасного поведения при аварийных ситуациях в самолёте.