Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока 7 класс Обобщение по теме "Причастие"

Конспект урока 7 класс Обобщение по теме "Причастие"

Скачать материал

Обобщение по теме «Причастие»

Цели урока: повторить, систематизировать, обобщить, закрепить знания по теме «Причастие»; совершенствовать умение, конструировать предложения с причастным оборотом; развивать аналитические навыки, речь, творческие способности учащихся, прививать любовь к ближнему;

 

Тип урока: урок закрепления знаний.

Ход урока

 

1. Организационный этап.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

3. Организация внимания.

 

2. Сообщение  темы и целей урока, запись эпиграфов.

 

1) «Часть речи, причастная глаголу, в образе прилагательного». ( В. И. Даль.)

2) «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу». ( М. В. Ломоносов.)

 

III.    Актуализация знаний учащихся.

1. Клоуз-тест.

1) Причастие - эго особая форма глагола, которая обозначает ... (признак предмета по действию).

2. Причастия отвечают на вопросы…

3) Причастие с зависимым словом, называется ... (причастным оборотом).

4) Причастный оборот в предложении выделяется запятыми, если стоит ... (после определяемого слова).

5) В предложении причастный оборот является ... (определением).

3. Причастия бывают…
4. Причастия изменяются…

цифровой диктант со следующими словосочетаниями:

умывающийся мальчик, пойманная рыба, разобранный забор, пролиставший книгу, оберегаемая от росы, лечащий врач, согретые костром, увиденные нами, чёрная ночь, белый снег.

 

 

1- действительное причастие;

2- страдательное причастие.

 

Код ответов: 1,2,2,1,2,1,2,2.0,0

 

 

4. «Лови ошибку» .Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

(Увидеть синеющее небо, солома высушена, дышащая жаром печь, не написанное мною письмо, зацветающая рожь, строящиеся  дома; уважаемый всеми; увидевший, перечитанные книги)

 

Работа с текстом.

Чтение.

  Никогда не станет большим, благородным человеком тот, кто с детства не умел быть хорошим сыном, нежной дочерью. Подумай только, как многим ты обязан своей маме!

  Сколько бессонных ночей провела она над твоей кроваткой, когда ты был малышом! Сколько забот она отдала тебе, пока ты подросла и сейчас, наверное, ты ей стоишь немало труда. Ведь она готова пожертвовать всем, лишь бы тебе было хорошо.

  Неужели тебе не хочется тоже сделать что-нибудь для неё, чтобы ответить на эту заботу?

  Старайся почаще хоть чем-нибудь помочь ей по хозяйству.

  И уж никогда не ленись писать ей письма. Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая написанная тобой строка, ты писал бы ей каждый вечер.

(По А. Дорохову)

О чем текст?

Какова его тема?

Какова основная мысль.

Как вы думаете, почему автор считает, что хорошим и благородным человеком тот, кто с детства не умел быть хорошим сыном, нежной дочерью?

К какому типу речи отнесем?

К какому стилю речи?

Найдите предложение, в котором, заключается мысль, что является счастьем для мамы.

 

Выпишите это предложение. Найдите причастный оборот. Его граница. Почему запятая не ставится. Сконструируйте предложение так, чтоб запятая стояла.

Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая написанная тобой строка, ты писал бы ей каждый вечер.

Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая строка, написанная тобой,  ты писал бы ей каждый вечер.

А как вы думаете, что еще, для мамы счастье.

Как вы можете сделать счастливой маму?

 

Д.З. морфологический разбор причастия и карточка по орфографии. Вставить пропущенные буквы.(дифференцированно)

 

Подведение итогов.

Опрос.

Что такое причастие?

Какими оно бывает?

Что такое причастный оборот и когда он обособляется запятыми.

Назовите условия, при которых причастие пишется с НЕ раздельно

Назовите условия, при которых в причастии пишется НН.

 

У вас у всех есть на партах сердечки. Я прошу вас написать на оборотной стороне следующее.

Мама, я благодарен тебе за …

Я тебя люблю

Подарите это сердечко маме на праздник или просто отдайте сегодня, ведь мы должны ее радовать каждый день.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест

 

Вариант № 1

1. Найдите словосочетание прилаг. + сущ.

а) Читающий ученик;б) чугунная решетка; 

в) строившееся здание;г) прочитанная книга.

 

2. Укажите суффиксы действительных причастий наст. времени.

а) -енн-; б) -ящ-; в) -вш-;г) -ущ-; д) -ем-; е) -.

 

3. В каких случаях следует писать суффикс -ящ-?

а) Хмур_щий брови; б) дремл_щий великан;
в) стро_щие школу;г) тяжело дыш_щий.

 

4. В каком случае следует писать -е-?

а) Се_вший рожь;б) ла_вшая собака; 
в) обид_вший брата;г) слыш_вший шорох.

 

5. В суффиксах каких слов следует писать -нн-?

а) Ошибка исправле_на;б) полирова_ная мебель;
в) туше_ный картофель; г) подкова_ная лошадь.

 

6. В каких случаях не с причастиями пишется раздельно?

а) (Не)забываемые впечатления;
б) (не)выполненная вовремя работа;
в) (не)обдуманный, а опрометчивый поступок; 
г) обещание (не)выполнено.

 

7. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?

а) Трава пригибаемая ветром ложилась на землю.
б) Мы подошли к туристскому лагерю, расположенному на высоком берегу реки. 
в) Любишь каждую травинку поникшую от росы. 
г) На обсыпанной золотым цветом лозине, загудела пчела.

 

 

8. В каком слове на месте пропуска пишется одна буква н?

а) вопросы неожида... ы

 б) ученица растеря... а

в) встреча жела... а 

г) подстриже... ы садовником

 

 

 

Вариант №2

1. Укажите словосочетание с причастием.

а) утренняя роса б) объединяться по интересам

в) кожаный диван г) взлетающий в небо

 

2. Укажите причастие с окончанием -им.

а) о моросящ... дожде б) за удаляющ...ся поездом

в) к белеющ... берёзе г) в запутанн... клубке

 

3. Укажите словосочетание с действительным причастием.

а) прочитанная книга б) колотый лёд

в) гуляющая девочка г) оберегаемая братом

 

4. Укажите суффиксы действительных причастий прошедшего времени.

а) -енн-, -нн-, -т- б) -вш-, -ш-

в) -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ- г) -им-, -ем-, -ом-

 

5. Укажите причастие с суффиксом -ющ-.

а) люб... щий природу б) стро... щееся здание

в) плещ... щие вол ны г) колебл... щийся тростник

 

6. Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется буква е.

а) вид... вший сияние б) объезд... вший полмира

в) стро... вший дом г) услыш ...вший шаги

 

7. Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется буква и.

а) склоня...мое существительное

б) завис…мый от обстоятельств

в) поднима…мый краном

 г) изуча…мый школьниками

 

8. . В каком примере не со словом пишется раздельно?

а) {не)открывшаяся дверь

б) (не)разрушенный снарядом

в) (не)созревший плод

г) (не)замеченная оплошность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашняя работа.

Сложный уровень.

Списать словосочетания, вставив одну или две буквы  Н.

Составить с одним из словосочетаний предложение и сделать синтаксический разбор

данного предложения.

 

Окруже(н,нн)ый врагами; аллея усыпа(н,нн)а листьями; машины, груже(н,нн)ые товаром:картина, писа(н,нн)ая масля(н,нн)ыми красками; смышлё(н,нн)ый мальчик; посаже(н,нн)ый отец; тучи рассея(н,нн)ы; незапряже(н,нн)ая лошадь; кабинет, оборудова(н,нн)ый по последнему слову техники..

 

            Запишите номера словосочетаний, где НЕ пишется слитно.

 

1. Вовсе (не) избалованный ребёнок

2. окно (не) завешено шторой

3. (не) достоверная информация

4. (не) лишённый юмора

5. (не) помогающий никому

6. (не) зависимый кандидат

7. (не) устрашимый боец

8. (не) удачная шутка

9. отнюдь (не) праздничный

10. никогда (не) хвастающийся

 

 

Задание для учеников среднего уровня.

Списать. Объяснить орфограммы.

Вяза…ый свитер; слома…ый пенал; мороже…ая рыба;  свежезамороже…ые ягоды;

выкраше…ый пол; организова…ый вечер; испечё…ый хлеб; хорошо покраше…а; квалифицирова…ый работник; масле…ая сковородка; ране…ый в руку; ране…ый зверь; ;гружё…ая машина; жже…ый сахар.

 

 

Запишите номера словосочетаний, где НЕ пишется слитно.

 

1. ещё (не) появившийся

2. далеко (не) лукавый

3. (не) ограниченные возможности

4. свобода (не) провозглашена

5. ничем (не) обладающий

6. (не) слушающий никого

7. (не) мечтающий о богатстве

8. средства (не) изысканы

9. гармония (не) достигнута

10. очень (не) учтивый

 

 

 

 

 

 

Клоуз-тест.

1.Причастие - эго особая форма глагола, которая обозначает ...

 

2. Причастия отвечают на вопросы…

3. Причастие с зависимым словом, называется ...

 

4.Причастный оборот в предложении выделяется запятыми, если стоит ...

 

5. В предложении причастный оборот является

 

6. Причастия бывают…


7. Причастия изменяются…


Клоуз-тест.

1.Причастие - эго особая форма глагола, которая обозначает ...

 

2. Причастия отвечают на вопросы…

3. Причастие с зависимым словом, называется ...

 

4.Причастный оборот в предложении выделяется запятыми, если стоит ...

 

5. В предложении причастный оборот является

 

6. Причастия бывают…


7. Причастия изменяются…


Клоуз-тест.

1.Причастие - эго особая форма глагола, которая обозначает ...

 

2. Причастия отвечают на вопросы…

3. Причастие с зависимым словом, называется ...

 

4.Причастный оборот в предложении выделяется запятыми, если стоит ...

 

5. В предложении причастный оборот является

 

6. Причастия бывают…


7. Причастия изменяются…


Клоуз-тест.

1.Причастие - эго особая форма глагола, которая обозначает ...

 

2. Причастия отвечают на вопросы…

3. Причастие с зависимым словом, называется ...

 

4.Причастный оборот в предложении выделяется запятыми, если стоит ...

 

5. В предложении причастный оборот является

 

6. Причастия бывают…


7. Причастия изменяются…


 

 

 

 

 

 

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

 

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

 

«Лови ошибку».Работа в парах.

Найдите ошибки, классифицируйте их,  исправьте и аргументируйте ответ.

Увидеть синеющие небо, солома высушенна,  дышущая жаром печь, ненаписанное мною письмо, зацветающая рож., строющиеся  дома; уважаимый всеми; увидивший, перечитаные книги

 

 

  Никогда не станет большим, благородным человеком тот, кто с детства не умел быть хорошим сыном, нежной дочерью. Подумай только, как многим ты обязан своей маме!

  Сколько бессонных ночей провела она над твоей кроваткой, когда ты был малышом! Сколько забот она отдала тебе, пока ты подросла и сейчас, наверное, ты ей стоишь немало труда. Ведь она готова пожертвовать всем, лишь бы тебе было хорошо.

  Неужели тебе не хочется тоже сделать что-нибудь для неё, чтобы ответить на эту заботу?

  Старайся почаще хоть чем-нибудь помочь ей по хозяйству.

  И уж никогда не ленись писать ей письма. Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая написанная тобой строка, ты писал бы ей каждый вечер.

(По А. Дорохову)

 

  Никогда не станет большим, благородным человеком тот, кто с детства не умел быть хорошим сыном, нежной дочерью. Подумай только, как многим ты обязан своей маме!

  Сколько бессонных ночей провела она над твоей кроваткой, когда ты был малышом! Сколько забот она отдала тебе, пока ты подросла и сейчас, наверное, ты ей стоишь немало труда. Ведь она готова пожертвовать всем, лишь бы тебе было хорошо.

  Неужели тебе не хочется тоже сделать что-нибудь для неё, чтобы ответить на эту заботу?

  Старайся почаще хоть чем-нибудь помочь ей по хозяйству.

  И уж никогда не ленись писать ей письма. Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая написанная тобой строка, ты писал бы ей каждый вечер.

(По А. Дорохову)

 

  Никогда не станет большим, благородным человеком тот, кто с детства не умел быть хорошим сыном, нежной дочерью. Подумай только, как многим ты обязан своей маме!

  Сколько бессонных ночей провела она над твоей кроваткой, когда ты был малышом! Сколько забот она отдала тебе, пока ты подросла и сейчас, наверное, ты ей стоишь немало труда. Ведь она готова пожертвовать всем, лишь бы тебе было хорошо.

  Неужели тебе не хочется тоже сделать что-нибудь для неё, чтобы ответить на эту заботу?

  Старайся почаще хоть чем-нибудь помочь ей по хозяйству.

  И уж никогда не ленись писать ей письма. Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая написанная тобой строка, ты писал бы ей каждый вечер.

(По А. Дорохову)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока 7 класс Обобщение по теме "Причастие""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по привлечению инвестиций

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2020 739
    • DOCX 33 кбайт
    • 52 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Есенжолова Эльвира Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Есенжолова Эльвира Сериковна
    Есенжолова Эльвира Сериковна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 91984
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 213 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 322 человека из 64 регионов

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 44 регионов