Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока "7 класс урок 21 Текстовые документы, их ввод и редактирование в текстовом процессоре"

Конспект урока "7 класс урок 21 Текстовые документы, их ввод и редактирование в текстовом процессоре"

Скачать материал

                                               План урока

Учитель:

1.Класс :7

2.Тип урока:  урок освоения нового материала

3.Тема урока: Текстовые документы, их ввод и редактирование в текстовом процессоре. (№21)

4.Планируемые результаты:

Личностные: демонстрация  навыков  сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях; принимают и осваивают социальную роль обучающегося.

Предметные: закрепить  навыки  учащихся по  выполнению  основных  действий  по созданию документа в текстовом процессоре Microsoft Word, овладение навыками  набора  текста и  редактирования документов

Метапредметные: Умение работать с информацией,  умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; умение высказывать свою точку зрения

Ключевые слова: СИМВОЛ СЛОВО АБЗАЦ СТРАНИЦА ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА

Краткое описание: Урок по предмету "Информатика" для 7 класса по теме "Текстовые документы и их структурные элементы (страница, абзац, строка, слово, символ). Текстовый процессор — инструмент создания, редактирования и форматирования текстов. Правила набора текста. Редактирование текста". Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: "Диагностическая работа", "Инструкция по выполнению практической работы", "Интерактивная хрестоматия первоисточников", "Интерактивный справочник терминов и понятий", "Обучающие видеоролики".

                                Блочно-модульное описание урока

БЛОК1. Вхождение  в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.Мотивирование на учебную деятельность

На протяжении тысячелетий люди старались сохранить информацию сначала с помощью рисунков, потом с появлением письменности на камне, папирусе, бумаге. Все это документы, которые позволяют нам судить о том, как люди жили, о чем думали. «Документ» - это не только паспорт, аттестат, но и статья, справка, инструкция и т.д. С развитием техники документы создавать становилось все проще. С появлением печатных машинок технология создания документов упростилась. Уже не надо было обладать красивым подчерком, чтобы создать качественный документ. А  с  появлением  компьютеров  совсем  стало  легче  людям  работать  над  созданием  документов:  печатать, копировать.  отправлять  на  дальние  расстояния. С появлением компьютеров все эти проблемы решились. Появились первые программы – текстовые редакторы.

2. Актуализация опорных знаний

Ø  Что такое текстовый редактор?

Ø  Что можно назвать стандартными компонентами среды ТР?

Ø  Порядок создания документа?

Ø  Какие параметры страниц необходимо задать перед началом создания документа?

Ø  Какие ориентации страниц существуют?

Ø  Что определяет формат страниц документа?

Ø  Что определяют размеры полей?

3. Целеполагание

вывести совместно с учащимися правила сравнения целых чисел.

БЛОК 2. Освоение нового материала

1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Символ –  знак  или  графическое представление  знака.

Слово – набор символов, ограниченный пробелами или знаками препинания.

Абзац – группа  строк файла, первая из которых  начинается с красной строки.

Строка – ряд слов, букв или иных знаков, напечатанных в одну линию.

Предложение - Это последовательный набор слов, ограниченный точкой.

Ввод текста

Ввод-редактирование – это основной режим работы текстового редактора.

Основой большинства документов явл-ся текст.

Что такое текст в информатике?

Существуют правила ввода текста (распечатано на листах).

При работе с текстовым редактором в режиме ввода-редактирования по экрану дисплея перемещается курсор, который указывает текущую позицию для ввода. Символ, соответствующий нажатой клавише, помещается в позицию курсора, который после этого перемещается на один шаг вправо или, если достигнут конец строки, в начало следующей строки.

Что вы понимаете под редактированием текста?

В процессе редактирования текста пользователь может выделять фрагменты и манипулировать ими (переносить, удалять, копировать), вставлять какие либо объекты (формулы, изображения, таблицы, диаграммы и т.д.).

Редактирование документа производится путем копирования, перемещения или удаления выделенных символов или фрагментов документа.

Выделение производится с помощью мыши или клавиши управления курсором на клавиатуре при нажатой клавише{Shift}.

Работа с фрагментами текста

Большинство текстовых редакторов позволяют выделять в тексте куски, которые называют фрагментами (блоками). Чаще всего блок на экране отмечается изменением цвета фона и символов.

С выделенным блоком могут быть выполнены следующие действия:

         удаление;

         перенос;

         копирование

Эти три операции связаны с использованием специальной области памяти, которую называют буфером обмена.

Копирование:

         После выделения фрагмента документа и ввода команды копировать выделенная часть док-та помещается в буфер обмена (спец. обл. памяти).

         С помощью мыши или клавиш управления курсором на клавиатуре курсор устанавливается в определенное место документа и вводится команда вставить.

         Для многократного копирования фрагмента достаточно несколько раз повторить команду вставить.

Перемещение:

1. Выделить копируемый фрагмент в тексте.

2. Выбрать команду «Вырезать».

3. Установить курсор в позицию вставки.

4. Выбрать команду «Вставить».

Удаленный из текста по команде «Вырезать» фрагмент не исчезает совсем, а только перемещается в буферную область. Затем из буферной области он копируется в указанное курсором место. Такое копирование можно производить многократно.

Удаление:

Позволяет удалить выделенный фрагмент.

Поиск и замена.

В процессе работы над документом иногда бывает необходимо заменить одно многократно встречающееся слово на другое.

Существует операция Найти и заменить.

В меню команд выбрать ПРАВКА – НАЙТИ.

 

Проверка правописания.

В процессе создания документа могут быть допущены орфографические ошибки в написании слов и грамматические ошибки в построении предложений.

МЕНЮ КОМАНД - СЕРВИС – ПРАВОПИСАНИЕ

Красной волнистой линией – орфографические ошибки.

Зеленой волнистой линией – синтаксические ошибки

Сохранение документа.

В процессе работы, в документ могут вноситься изменения, поэтому необходимо сохранять документ.

Документы, создаваемые с помощью текстового редактора, сохраняются в файлах на внешних носителях. Значит, работая с текстовым редактором, пользователь должен иметь возможность выполнять основные файловые операции:

         создать новый файл;

         сохранить текст в файле;

         открыть файл (загрузить текст из файла в оперативную память).

В системе команд текстового редактора имеется команда включения режима работы с файлами. Обычно она так и называется: ФАЙЛ. Затем пользователь отдает одну из команд: СОЗДАТЬ, СОХРАНИТЬ, ОТКРЫТЬ. Обращение к конкретному файлу происходит путем указания его имени.

2.Проверка первичного закрепления

Задание №1

ИСПРАВИТЬ ОШИБКИ В ТЕКСТЕ

Куропатка белая

Эти птици поселяются в тундре там где есть ивовые кустарники, карликовые березы и ягодные ростения. Курапатки склевывают почки, сережки и молодые побеги карликовых ив, берез и осин а зимой вырывают из-под снега ягоды. К зиме птицы приабретают чисто белое поерение. Ноги и пальцы у них покрываются длинными упругими перьями,(когти становятся плоскими), а лапы превращаются в широкие «снегоступы», благодаря которым куропатки не проваливаются в рыхлый снег и не мерзнут на нем. На ночь они зарываются в снег, а днем разыскивают корм.

БЛОК 3.  Применение изученного  материала

1.Применение знаний,  в том числе в новых ситуациях

Задание №2

№2 НАЙТИ И ЗАМЕНИТЬ.

ПРОИЗВЕСТИ ЗАМЕНУ СЛЕДУЮЩИХ СЛОВ:

 

«песинка» - на «лесенка»

«один» - на «раз»

«три» - на «два»

«дащечка» - на «дощечка»

один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка  один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет лесенка один дащечка три дащечка будет песинка один дащечка три дащечка будет песинка.

2.Выполнение межпредметных заданий из реальной жизни.

 

3.Задание ЕГЭ и ОГЭ

4.Развитие ФГ

Подбор соответствующего задания.

5.Систематизация знаний и умений

1.Что понимается под редактированием текста?

2.         Что такое фрагмент текста? Какие действия с ним можно выполнять?

3.         Как осуществляется в текстовом редакторе поиск и замена?

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.

1.Диагностика или самодиагностика.

Самостоятельная работа.

Задание №1Установи соответствие между структурными элементами текстового документа и их определениями

  1. Минимальный элемент текстового документа.
  2. Произвольная последовательность букв и цифр, ограниченная с двух сторон знаком «пробел» или знаками препинания.
  3. Произвольная последовательность символов между левой и правой границами абзаца.
  4. Часть текста, находящаяся между двумя символами конца абзаца, при этом допускаются пустые абзацы.
  5. Произвольная последовательность слов в абзаце, заканчивающаяся точкой и пробелом либо последним символом абзаца.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.

1. Рефлексия  (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)

Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.

1.Что на уроке больше всего понравилось (запомнилось)?

2.Что было трудным?

3.Что так и осталось непонятным?

2. Домашнее задание.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "7 класс урок 21 Текстовые документы, их ввод и редактирование в текстовом процессоре""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 553 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.05.2024 151
    • DOCX 87.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Окуев Али Хаважиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Окуев Али Хаважиевич
    Окуев Али Хаважиевич
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8390
    • Всего материалов: 49

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Мастерство сторителлинга и цифровые инструменты в работе экскурсовода

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 46 человек