Конспект урока 8 класс "Свойства кислот"

                        Химия . 8класс. Свойства кислот.

 Тема урока: «Свойства кислот».

            Тип урока: Систематизация и обобщение знаний.

            Вид урока: Комбинированный.

            Цели урока:

1.         Способствовать формированию представлений учащихся об общих химических свойствах кислот.

2.         Помочь учащимся осознать практическую значимость изучаемого материала.

3.         Создать условия для формирования коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Планируемые результаты:

Предметные УУД :  учащиеся  должны знать: определение, принципы классификации кислот, физические и химические свойства кислот;  должны уметь: подтверждать изученные свойства и закономерности уравнениями химических реакций, осуществлять химический эксперимент, выполняя правила ТБ.                                                                          Метапредметные  УУД: способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений.                                                                                                                                                  Личностные УУД : формирование коммуникативной компетентности  в общении, сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Средства обучения: Оборудование и реактивы для лабораторных опытов, таблица растворимости, Периодическая система химических элементов.

Методы и приемы обучения: Репродуктивный, метод поисковой беседы, лабораторно-практический.

Способы мотивации учения: связь темы с повседневной жизнью и кругом интересов учащихся.

Формы организации учебной деятельности: Коллективная, самостоятельная.

Виды познавательной деятельности: Участие в беседе, выполнение лабораторных опытов.

Способы управления познавательной деятельностью: Ознакомление с целями и задачами урока, сообщение плана урока, информирование о виде контроля.

Способы отслеживания результатов: Игровое задание, взаимоконтроль.

                                                       Ход урока.

1.      Самоопределение деятельности.

2.      Актуализация знаний, мотивация.

3.      Постановка учебной задачи.

4.      Решение учебной задачи:

·         Физические свойства кислот

·         Химические свойства кислот

·         Первичное закрепление

5.      Рефлексия.

6.      Домашнее задание.

                                               Самоопределение деятельности.

                              Актуализация знаний, мотивация.

  Беседа с учащимися по вопросам:

·         На какие классы делятся все вещества

·         На какие классы делятся простые, сложные вещества

·         Что такое кислоты

·         Какие существуют классификации кислот

               Проверка домашнего задания: дидактическая игра «Найдите лишнее»

    HCI, HNO₃, H₂SO₄, Na₂SO₄, Н₃РО₄     ( лишняя соль)

    HNO₃, H₂SO₄, HCI, HNO₂, H₂SO₃       ( лишняя бескислородная кислота)

    H₂SO₄, Н₂СО₃, H₂SO₃ , HNO₃, H₂SiO₃  ( лишняя одноосновная кислота)

                              Целеполагание, постановка учебной задачи.

Роль кислот  в хозяйственной деятельности человека. Значение некоторых кислот  для живых организмов ( сообщения учащихся).

Целеполагание.

                                             Решение учебной задачи.

                                 Изучение нового материала.

Физические свойства кислот.

Химические свойства кислот.

Лабораторные опыты по вариантам (взаимодействие кислот с металлами, основаниями, солями).

Изучение взаимодействия кислот с оксидами металлов.

На основании проведенных реакций делаем выводы:

1) Кислоты  взаимодействуют с оксидами металлов, основаниями, солями, металлами.

2) Реакции между кислотами и солями идут до конца в том случае, если образуется газ или  осадок.

3) При взаимодействии металлов с кислотами  необходимо использовать ряд активности металлов.

Во время проведения опытов повторить правила ТБ.

В тетрадях записать уравнения проведенных и изученных реак

                  Закрепление изученного материала.

Кроссворд  по теме: «Кислоты»

у

к

с

у

с

н

а

я

1

л

и

м

о

н

н

а

я

2

с

о

л

я

н

а

я

3

у

г

о

л

ь

н

а

я

4

р

о

з

о

в

ы

й

5

а

з

о

т

н

а

я

6

м

е

т

а

л

л

ы

7

1. Кислота, которая используется для консервирования продуктов в домашних условиях.                                                                                                                                               2. Кислота, которая содержится в некоторых фруктах.

3. Кислота, которая находится в желудке человека.

4. Кислота, которая содержится в газированных напитках.

5. Какую окраску имеет синий лакмоид в растворах кислот.

6. Какая кислота при взаимодействии с кислотами не образует водород.

7. Какой класс простых веществ вступает в реакцию с кислотами.

                                             Домашнее задание.

Параграф 43, выучить свойства кислот

                                                    Рефлексия.

1.Я узнал много нового и интересного.

2.На уроке мне постоянно приходилось работать.

3.На все возникшие в ходе урока вопросы я получил ответы.

4.Мне это пригодится в будущей профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

5.Считаю,что работал добросовестно и достиг цели урока.