Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока «Афины – сердце Греции» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока «Афины – сердце Греции» (5 класс)

библиотека
материалов

hello_html_9a07e93.gifhello_html_285dae69.gifhello_html_m1ac61657.gifКонспект урока «Афины – сердце Греции»,

"В городе богини Афины"

Цель : выявление основных черт античного города на примере Афин, объяснить причины превращения Афин в «сердце Греции»

Задачи:

  1. формировать умение работать с историческими материалами, в том числе в электронном виде;

  2. развивать навыки исследовательской работы;

  3. формировать умение делать и обосновывать логические выводы.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

  • совершенствование представлений школьников об античном городе, основных районах древних Афин;

  • формирование назначения памятников архитектуры древних Афин;

  • развитие познавательного интереса учащихся к изучению истории;

Метапредметные:

  • создание условий для развития логического и критического мышления;

  • продолжение работы по развитию внимания и памяти учащихся;

  • развитие навыков взаимоконтроля и самоконтроля;

Личностные:

  • создание необходимых условий для развития навыков сотрудничества и самостоятельной деятельности;

  • воспитание культуры общения, взаимопомощи, чувства патриотизма.



Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: урок-путешествие с элементами исследовательской и проектной  деятельности.



 



Ход урока

 Этапы урока

Деятельность учителя и организация деятельности учащихся


1. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности класса к уроку.


2. Подготовка к изучению нового материала











































 

 

 

Ребята, вы уже изучили много стран древнего мира. А какое древнее государство вы изучаете сейчас?

ОТВЕТ: Древняя Греция.

ВОПРОС: Вспомните, как назывался один из красивейших городов Древней Греции, главный город Аттики?

ОТВЕТ: Афины.

ВОПРОС: А вы знаете почему город получил такое название?

ОТВЕТ: Да, он назван в честь богини Афины.

Как же получилось, что Афины превратились в главный город – «сердце Греции»? На этот вопрос нам нужно дать ответ в конце урока.

А сейчас попробуйте самостоятельно сформулировать тему нашего урока.( ответы уч-ся)

Итак, тема урока: «Афины – «сердце» Древней Греции».(уч-ся записывают тему урока в тетради)

- Для того, чтобы достичь цели урока, ответить на проблемный вопрос я предлагаю вам совершить путешествие в Афины. Но не в качестве туристов, а в роли ученых. И исследовать мы будем не современныйгород, а АфиныVв. до н.э.

Посмотрите на слайд. Афины состоят из 3 районов : Керамик, Агора, Акрополь. Такие же названия имеют ваши группы (показать)

- Начнем работу в группах. У каждой группы  есть карта исследовательского проекта, в которой указана тема исследования, проблема, ход работы.Ваша задача познакомиться с историческими источниками в учебнике, раздаточным материалом, выполнить задания и сделать выводы.

    Давайте вспомним правила работы в группе:

- Не перебивай и не говори одновременно с другими;

- Старайся понять мнение другого, даже если ты с ним не согласен;

- Критически отнесись к мыслям, а не к людям;

- Старайся найти наилучшее решение проблемы;

- Будь доброжелателен и терпим. 


3. Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Правила работы вспомнили, к исследованию готовы. Начинаем работу. Если что-то непонятно поднимите руки – я подойду.

На выполнение работы у вас 5 минут.

А теперь давайте проверим какие результаты у вас получилось.

I группа. «Керамик»

ВОПРОС: От какого слова произошло название района? ОТВЕТ:от древнегреческого «керамос» - глина; отсюда «керамика» - изделие из обожженной глины.

ВОПРОС: Кто в этом районе жил и трудился?

ОТВЕТ:Среди жителей Афин были кузнецы, кожевники, каменщики, башмачники, ткачи. Но особенно много было гончаров, они селились в этом районе.

Древнегреческие мастера создавали очень красивые и  разнообразныесосуды.

ВОПРОС:?Какие стили вазописи использовали греческие мастера?

ОТВЕТ:сначала греки украшали вазы чернофигурным рисунком, затем – краснофигурным.

 ВОПРОС:   Чем чернофигурная вазопись отличалась от краснофигурной?

ОТВЕТ: чернофигурные рисунки: по красноватой глине художник наносил фигуры черным лаком, краснофигурные рисунки : для фигур сохраняли естественный красноватый цвет глины, а лаком покрывали остальную поверхность вазы.

  Теперь применим наши знания на практике.

ВОПРОС: Определите, в какой технике выполнены эти сосуды? (слайды)

Какой же вывод вы сделали?

ВЫВОД:Керамик – это район Афин, в котором располагалисьремесленныемастерские, где изготовляли вазы необычайной красоты.

Молодцы, ребята.

Теперь проверим результаты группы «Агора»

 II группа Агора

       А вот мы уже в самом шумном и многолюдном районе Афин. Сотни людей из всех концов Аттики занимались здесь торговлей. Здесь на рынке можно было купить все.

ВОПРОС: Кроме совершения покупок, чем еще занимались афиняне на главной площади города?

ОТВЕТ: отдыхали, обсуждали последние новости, смотрели зрелищные представления, общались и пр.

ВОПРОС: Что в изобилии продавалось на афинском рынке, а в каком важном продукте питания нуждалось население Аттики?

ОТВЕТ: В Аттике плохо росли ячмень и пшеница, в неурожайные годы хлеба не хватало. Природные условия способствовали выращиванию винограда и оливок. Жители равнин привозили вино, овощи и масло; горцы – шерсть, шкуры, сыр; рыбаки из прибрежных селений – рыбу. Здесь продавали свои изделия ремесленники.

ВОПРОС: На Агоре находилось здание, где ежедневно собирался Совет пятисот. Какие функции он выполнял.

ОТВЕТ:Совет пятисот следил за пополнением казны, ведал строительством боевых кораблей, городских водопроводов, храмов, награждали победителей Олимпийских игр.

ВОПРОС: Членами Совета пятисот избирались самые достойные афинские граждане, обладающие твердым умом, красноречием. Что это слово обозначает?

ОТВЕТ: Красноречие – это дар хорошо и красиво говорить, ораторский талант. Стр.253

Какой же вывод у вас получился?



ВЫВОД:Агораторговая площадь в древнегреческих полисах, являвшаяся местом общегражданских собраний; центр общественной и политической жизни города. 



 III группа Акрополь.

Акрополь - древнейшая территория города

Акрополь - душа Афин.

Известный архитектор Ле Корбюзье говорил «Увидеть Акрополь – это мечта, которую лелеешь, даже не помышляя об её существовании»

ВОПРОС: Ребята, Что называется Акрополем?

ОТВЕТ: Акрополь – холм с крутыми обрывистыми склонами.

ВОПРОС: Храмы Акрополя украшали статуи богини Афины гениального скульптора Фидия. Одна из них находилась внутри Парфенона. Из какого материала Фидий создал эту статую ?

ОТВЕТ: Основа статуи была деревянная, одежда, щит и шлем сделаны из сверкающего золота, лицо, шея и руки покрыты тонкими пластинами из слоновой кости.

ВОПРОС: С какой целью греческие ученые довольно часто посещали здание Пропилеи,служившем входом в Акрополь?

ОТВЕТ: Греческие ученые посещали библиотеку и картинную галерею, т.е. занимались наукой и приобщались к культуре

ВЫВОД: Акропольансамбль храмов, который построен на священной горе, место поклонения богине Афины.

 А сейчас наступает очень ответственный момент. Возвращаемся к проблемному вопросу урока. Оправдал ли город своё название?



Ребята, давайте на основе выводов, которые сделали наши группы-исследователи определим основные черты античного города на примере Афин, из каких частей он должен был состоять




1.Керамик – это район Афин, в котором располагалисьремесленные мастерские, где изготовляли вазы необычайной красоты

2. Агораторговая площадь в древнегреческих полисах, являвшаяся местом общегражданских собраний; центр общественной и политической жизни города. 

3. Акропольансамбль храмов, который построен на священной горе, место поклонения богине Афины.




ОТВЕТЫ: (ремесленные мастерские, торговая площадь, храмы, и т.д)



А сейчас наступает очень ответственный момент. Возвращаемся к проблемному вопросу урока – Почему Афины стали «сердцем» Древней Греции?

Ребята, наше путешествие по Афинам подходит к концу. Какой же привести сувенир на память об этом увлекательном путешествии? Я предлагаю вам самим изготовить сувенир, раскрасить сосуды, найти их названия и определить назначение.

Мастера расписывали вазы изображая на них многие события из жизни греков.

(Выполнение работы)

Давайте проверим что же у вас получилось?

Молодцы! Вас по праву можно назвать ремесленниками района Керамик. 

Ребята, греки бы вам сказали «Эфхаристо», а я вам говорю «Большое спасибо за активную работу на уроке». Мне очень понравилось с вами работать.



Рефлексия.


Самооценка как я усвоил материал:

(розовый) - получил прочные знания, усвоил весь материал –«5»



(оранжевый)- усвоил материал,

но есть над чем еще поработать – «4»


(желтый)- усвоил материал частично,

многие вопросы еще требуют

дополнительной работы – «3»
































Амфоры (остродонные сосуды) для хранения оливкового масла и вина.

http://s57.radikal.ru/i158/1110/80/ca8654c8d423.jpg

Гидрии – сосуды для наливания воды.

http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=104445772-28-72&n=21

Кратеры – большие сосуды для смешивания вина с водой (неразбавленного вина греки не пили).

http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=597527940-57-72&n=21


Лекифы – сосуды для хранения оливкового масла и благовоний , которые прикреплялись к поясу.

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=60148252-04-72&n=21

Килики – изящные вазы для пития.

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=223931411-60-72&n=21

Пифосы – глиняные бочки для хранения зерна

http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=293365369-39-72&n=21





1 группа АГОРА.



Афинская Агора - городская площадь Афин, расположенная на пологом склоне к северо-западу от Акрополя. Греческое слово агора́ (др.-греч. άγορά) происходит от глагола со значением «собираться, созывать». Это соответствует назначению Агоры как главного места встреч в городе.

В древности афинская Агора стала центром светской и общественной жизни(общегражданских собраний), гражданского управления и суда, важнейшим местом торговли, площадкой для атлетических соревнований и излюбленным местом для интеллектуальных дискуссий.

По мнению многих исследователей, в VI веке до н. э. во времена афинского правителя и законодателя Солона решили, что здесь будет городская площадь.

Здесь, на площади, находилось здание Совета пятисот. Совет пятисот следил за пополнением казны, ведал строительством боевых кораблей, городских водопроводов, храмов, награждал победителей Олимпийских игр.

Главным назначением афинской Агоры была торговля и банковские операции. В V-IV вв. до н.э. агора стала центром торговли полиса. Торговля обычно шла от 9 часов до полудня. Товары выставлялись на столах в рядах из перегородок из досок или камыша под легкими навесами. После полудня все убиралось до следующего дня.

Жители Афин продавали вино, оливковое масло, мед, сыр, шерсть, рыбу, мрамор и такие товары, как керамику и обработанные металлы, а ввозили главным образом пшеницу, так как в Аттике на неплодородных землях плохо росли ячмень и пшеница, и в неурожайные годы хлеба не хватало.















ВОПРОСЫ к группе АГОРА

  1. Чем, кроме покупок занимались афиняне на главной площади города?

ОТВЕТ: __________________________________________________

__________________________________________________________

  1. Что в изобилии продавалось на афинском рынке, а в каком важном продукте питания нуждалось население Аттики?

ОТВЕТ: __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

  1. На Агоре находилось здание, где ежедневно собирался Совет пятисот. Какие функции он выполнял.

ОТВЕТ:___________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

  1. Членами Совета пятисот избирались самые достойные афинские граждане, обладающие красноречием. Найдите в словаре определение слова «красноречие»

ОТВЕТ: Красноречие – это _________________________________

_________________________________________________________



ВЫВОД: Агора- _____________________ площадь в древнегреческих полисах, являвшаяся местом общегражданских ____________; центр общественной и ___________________ жизни города. 

II группа - КЕРАМИК



Керамик, Керамейко́с  — (от древнегреческого «керамос» - глина; отсюда «керамика» - изделие из обожженной глины.) - один из районов Афин, знаменитое древнее кладбище в Древних Афинах. В античные времена вокруг кладбища селились гончары, что и обусловило название кладбища. Квартал Керамик был известен в древние времена как крупный центр производства керамики.

Древние греки расписывали любые виды глиняной посуды, использовавшейся для хранения, приёма пищи, в обрядах и праздниках. Произведения керамики, оформленные особо тщательно, приносили в дар храмам или вкладывали в захоронения. Прошедшие сильный обжиг, стойкие к воздействиям окружающей среды керамические сосуды и их фрагменты сохранились десятками тысяч.



Вазопись – роспись керамических сосудов.



Сюжетами для росписей служили легенды и мифы . сцены повседневной жизни школьные уроки , соревнования атлетов.



Расписные вазы были любимыми греками и известны далеко за пределами Греции.















ВОПРОСЫ к II группе. «Керамик»



  1. От какого слова произошло название района?

ОТВЕТ:______________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Кто в этом районе жил и трудился?

ОТВЕТ: __________________________________________________________ __________________________________________________________________..

  1. Древнегреческие мастера создавали очень красивые и  разнообразные сосуды.Какие стили вазописи использовали греческие мастера?

ОТВЕТ: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

  1. Чем чернофигурная вазопись отличалась от краснофигурной?

ОТВЕТ: __________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________





Сделайте вывод, вставив в текст пропущенные слова



ВЫВОД: Керамик – это район Афин, в котором располагались _________________________мастерские, где изготовляли ___________ необычайной красоты.





III группа Акрополь

Акрополь – это ансамбль храмов, который построен на священной для жителей города горе. Выглядит он как крепость, его еще называют «Верхним городом». Построен он был в честь самой Афины, в храмах воспевали богиню, совершались жертвоприношения. Но во время войн это место служило еще и убежищем для горожан, где они день и ночь молили у богини защиты. Храмы и святилища на территории Акрополя различны по архитектуре и назначению – все они возводились в честь Афины или ее покровителей.

      На холме Акрополя разместились основные святилища афинян, и прежде всего Парфенон — храм Афины, богини мудрости и покровительницы Афин. Там же хранится казна. В здании Пропилей, служившем входом в Акрополь, в двух их пристройках – крыльях находится библиотека и картинная галерея.  

   Акрополь - высшее достижение древнегреческой архитектуры и один из самых выдающихся памятников мирового искусства, центр культурной и религиозной жизни афинян.

























ВОПРОСЫ к III группе АКРОПОЛЬ

  1. ВОПРОС: Ребята, Что называется Акрополем?

ОТВЕТ: Акрополь – __________________________________________________________________________________________________________________________.

  1. ВОПРОС: Храмы Акрополя украшали статуи богини Афины гениального скульптора Фидия. Одна из них находилась внутри Парфенона. Из какого материала Фидий создал эту статую ?

ОТВЕТ: ______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. ВОПРОС: С какой целью греческие ученые довольно часто посещали здание Пропилеи, служившем входом в Акрополь?

ОТВЕТ: Греческие ученые посещали ____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________



Сделайте вывод, вставив в текст пропущенные слова





ВЫВОД: Акропольансамбль_______________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров569
Номер материала ДВ-237478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх