Конспект урока А.Куприн "Гранатовый браслет"

ПЛАНА УРОКА

ФИО учителя:	Прокопьева Лариса Александровна		Класс:	11	Дата урока:	17.09.2017	Время урока:
Предмет:	Литература		Тема:	"Своеобразие сюжета повести. Утверждение любви как высшей ценности." (урок по повести А.И. Куприна "Гранатовый браслет")
Компетенция:	Стремление к саморазвитию.  Развитие познавательной активности обучающихся посредством личного примера		Зона роста:	Успешный лидер.
Цели урока:	Выявить своеобразие решения любовной темы в творчестве А.И. Куприна		Задачи урока:	1) осмыслить значение слова “любовь”, пользуясь описанием этого чувства в повести А.И. Куприна “Гранатовый браслет”; 2) развивать умение видеть мир чувств и переживаний героев, развивать чувство образной речи, развивать логическое мышление; 3) воспитывать правильное отношение к чувствам другого человека, сдержанность своих чувств, душевную чуткость и внимание
Краткое описание того, как вы отразите результаты профессионального развития на этом уроке		Учитель только своим личным примером может вселить веру в то, что он предлагает ученикам, веру в то, что он говорит, советует, просить выполнить. Если для учителя понятие «любовь» является высшей ценностью, он сможет убедить в этом своих учеников.

Время/ длительность	Этапы урока	Детальное описание этапов урока	Актуальность	Материалы/ IT ресурсы
2-5 минут	Орг.момент	Сообщение темы, определение цели и задач.	Данная тема актуальна всегда.	текст, портрет писателя, запись сонаты Л. ван Бетховена, компьютер, экран.
30 минут	Изучение нового материала	Анализ произведения, сообщения учащихся по актуальным вопросам. Высказывания, диспут по поднятой проблеме.	Данная тема и произведения о любви очень нравятся учащимся, т.к. они как раз таки проживают данное чувство, для них оно очень актуально, поэтому они с удовольствием высказывают своё мнение, дискуссируют по этому вопросу.	текст, портрет писателя, компьютер, экран, карточки-задания, толковый словарь.
5 минут	Рефлексия деятельности	Обобщение усвоенного материала. Синквейн.	При помощи синквейна можно быстро написать свои впечатления от увиденного, услышанного на уроке.	текст, портрет писателя, запись сонаты Л. ван Бетховена, компьютер, экран.
5 минут	Подведение итогов урока, дом/задание.	Прочитать  рассказ «Олеся». Сопоставительная характеристика произведений.	Продолжение темы «Любовь»	текст, портрет писателя, компьютер, экран