Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока алгебры 7 класс "Степень и её свойства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока алгебры 7 класс "Степень и её свойства"

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по алгебре в 7 классе по теме «Степень натуральным показателем и её свойства» учителя МОБУ СОШ №4 р. п. Лесогорск Чунского района

Климентьевой Татьяны Вальтеровны


Урок с применением элементов блочно-модульной технологии


Тип урока: урок изучения новой темы.


Цели: - образовательные: познакомить учащихся с определением степени и её свойствами, научить применять свойства степеней в решении задач; способствовать развитию наблюдательности, умению анализировать, сравнивать, делать выводы; закрепить правила нахождения и вычисления степеней;

- развивающие: способствовать формированию умений применять приемы обобщения, сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развития математического кругозора, мышления, речи, внимания и памяти.

- воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организованности, умения взаимо- и самоконтроля своей деятельности, формировать положительный мотив учения, развитие коммуникативных способностей обучающихся.

Формы работы учащихся :индивидуальная, парная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Ход урока

Этапы урока

Содержание

Примечание

1

Организационный момент. Введение в тему. (Слайд №1)

Устно: вычислите

  1. 4·4=

  2. 6·6=

  3. -3· (-3)=

  4. -7· (-7)=

  5. 2·2·2=

  6. -4· (-4) · (-4)=

  7. -2· (-2) · (-2)=

  8. -1· (-1) · (-1) · (-1)=

  9. -1· (-1) · (-1)=

- Как данные примеры можно записать короче? (в виде степени).

- Определите тему и задачи нашего урока исходя из устного счёта.

- Итак, тема нашего урока «Степень и её свойства».

-А эпиграфом нашего урока будут слова Михаила Васильевича Ломоносова «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь» (слайд 2).



Учащиеся самостоятельно, анализируя тип примеров устного счёта, подходят к определению темы урока.

2

Работа по изучению нового материала.

Работа в парах.

  1. Прочитай §7 и ответь на вопросы:

  1. Что называют степенью числа а с натуральным показателем п?

  2. Запиши в тетрадь пример степени и покажи основание и показатель степени.

  3. При возведении в степень положительного числа получается…

  4. При возведении в степень нуля получается…

  5. При возведении отрицательного числа в степень с чётным показателем получается…

  6. При возведении отрицательного числа в степень с нечётным показателем получается…

  7. Квадрат любого числа есть число …

  8. Квадрат нуля равен…

  9. hello_html_m1f392ed8.gif · hello_html_m4aeed0fc.gif= hello_html_33fc7bd7.gif

hello_html_m1dca74a8.gif : hello_html_m4aeed0fc.gif = hello_html_597c5d95.gif

hello_html_m26b3b2d7.gifn=

На каждый вопрос приведи пример.

На 1вопрос учащиеся отвечают фронтально. На 2 вопрос 4 человека записывают свои примеры на доске и называют основание и показатель степени. Ответы на вопросы 3-9 в тетради (проверка слайд №3)




Тема дается блоком.


Самостоятельное изучение нового материала проходит в парах с использованием маршрутных листов.


Формируются умения: выделять главное, анализировать, сравнивать, делать выводы.

3

Первичное закрепление нового материала.

Выполните действия и запишите в тетрадь только ответы: (слайд №4)

а4·а3= а73= (а3)4= (с6)2=

с118= с8·с3=

Если выполнили верно ставим(+)

Упростите выражения и запишите в тетрадь только ответы: (ответы слайд №5)

а·а6·а4= в4·в73= (3х)3= (2ав)2=

2·х3)2= (с+3)3·(с+3)5= (а-4)9·(а-4)5=

Если выполнили верно ставим (+)

Работа в парах.

Выполните задания: №374(а, б), №376 (а, б), №403 (а,б), №414(а,б), №428(а,б), №438(а,б)

(проверка слайд №6). Возле правильно решенных заданий ставим (+)

Итог урока (фронтальный опрос).

1.Чем можно заменить произведение нескольких одинаковых множителей?

2.Как называется повторяющийся множитель?

3.Как называется число, которое показывает

количество повторяющихся множителей? 4.Как называется нахождение значения сте-

пени?


Через самостоятельное выполнение устных упражнений проходит закрепление правил нахождения и вычисления степеней.





В ходе выполнения заданий из учебника идёт закрепление основных понятий и правил, с которыми познакомились при изучении новой темы.

Формируются навыки самоконтроля и взаимоконтроля.


4

Заполни лист самооценки:

1.Мне всё было понятно


2.Затруднения вызвали задания (назови какие)


3.Мне всё не понятно


4.Своей работой на уроке я доволен (да, нет, частично)



Запишите домашнее задание:§7, №374(в,г), №376(в,г), №403(в,г), №414(в,г), №428(в,г), №438(в,г)




Рефлексия проводится в виде самооценки.








Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров285
Номер материала ДВ-499830
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх