Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока алгебры на тему "Алгебраические уравнения"

Конспект урока алгебры на тему "Алгебраические уравнения"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгебраические уравнения

Урок алгебры в 9 классе

Учебник: «Алгебра 9» Алимов Ш. А. и др.

Цели: 1) Закрепить умения решать алгебраические уравнения с помощью деления многочлена на многочлен.

2)Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.

3)Развивать навыки оценивания своих знаний и умений.

Оборудование: проектор для воспроизведения презентации Microsoft Power Point.

Ход урока.

  1. Организационный момент (5 мин)

Проверяется готовность учащихся к уроку. Происходит проверка домашнего задания. Учитель отмечает, что сегодня мы продолжаем решать алгебраические уравнения(слайд 1)

Ученики записывают тему урока в тетрадь.

  1. Устная работа (5 мин)

Математическая разминка (слайд2). Ученики в тетрадях ставят или знак «+» (если согласен с утверждением), или знак «-» (если не согласен с утверждением). Всего 5 утверждений (слайды 3 – 7)

  • 1) Уравнение

х3 – 7х + 6 = 0 называется кубическим.

  • 2) Уравнение

4 + 5х5 - 10х + 2 = 0 называется уравнением четвертой степени.

  • 3) Всеми делителями числа 12 являются 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -4, 12, -12.

  • 4) Всеми делителями числа 6 являются 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6.

  • 5) Всеми корнями уравнения

2 – 4)(х + 3)(х - 4)=0 являются числа 2, -3, 4.

Далее происходит проверка результатов (слайд 8) с комментариями.

  1. Выполнение заданий (15 мин) (слайды 9 – 12)

  1. К доске вызывается ученик, который решает и комментирует пример, приведенный на слайде 9.

(2Х4 – Х3 + Х2 – Х - 5):(Х + 1)

Остальные работают в тетрадях. Первый верно выполнивший задание, получает «5». Ответ проверяется на слайде 10.

Ответ: 3 – 3Х2 + 4Х – 5.

  1. К доске вызывается следующий ученик, который решает и комментирует пример, приведенный на слайде 11. Х3 + 5Х2 – 3Х – 15 = 0.

Остальные работают в тетрадях, первый верно выполнивший, получает «5». Ответ на слайде 12.

Ответ: Х = 2, Х = -5, Х = , Х = -

  1. Самостоятельная работа (слайд 13) (15 мин)

  1. ВАРИАНТ

3 – 9Х2 + 7Х + 6 = 0

2 ВАРИАНТ

-6Х3 – Х2 + 5Х + 2 = 0



Выполняется на листках. Учитель собирает листки и после этого происходит проверка самостоятельной работы (слайд 14).

  1. ВАРИАНТ

2, 3, -½

  1. ВАРИАНТ

1, - ½, - ⅔

Ученики сразу видят свои ошибки.

5) Заключительный этап (5 мин)

Подводятся итоги урока. Записывается домашнее задание (слайд 15).

  • 484(1,2,3), 608

Учитель просит каждого ученика для себя оценить усвоение этой темы.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-280551
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх