Конспект
урока английского языка в 6 классе по теме «Многоликая Британия: национальные
особенности ее частей» (завершающий урок раздела),
уч.
«Английский с удовольствием», 3 четверть.
Тема урока: Соединенное
королевство Великобритании и Северной Ирландии. Обобщающий урок повторения.
УМК: «Английский с
удовольствием», 6 класс, М. З. Биболетова и др.
Цель: Повторение,
закрепление и контроль изученного материала по теме.
Задачи:
Образовательные:
- развитие навыков аудирования;
- обогащение лексических знаний;
- обобщение, закрепление и контроль
полученных знаний;
- формирование общеучебных умений и навыков
(обобщать, анализировать и сравнивать).
Развивающие:
- прогнозирование с опорой на догадку;
- развитее навыков сотрудничества и
взаимовыручки;
- адекватно оценивать свои способности и вклад
в общее дело;
- осуществлять рефлексию.
Воспитательные:
- формирование устойчивого познавательного
интереса;
- воспитание уважения к другим нациям и
народам;
- воспитание личной ответственности за общее
дело.
Тип урока:
комбинированный урок.
Формы работы:
- коллективная
- групповая
- индивидуальная
- парная
Методы работы:
объяснительно-иллюстративный, создание проблемной ситуации, частично-поисковый,
с опорой на догадку.
Оборудование:
компьютер, подключенный к Интернету, проектор, экран, файлы с карточками, на
которых написаны начала и окончания названий достопримечательностей Британии,
кроссворд и лист с заданиями на урок с сайта Британского совета, лист с
заданием на следующий урок, УМК «Английский с удовольствием», 6 класс.
Сценарий урока.
1. Начало урока. Оргмомент. (5 min)
Teacher: Good morning! Today we are
having some guests at our lesson. Please, say “hello” to our guests (children
say “hello”) and sit down.
Today we have a lot to do. Before we start
our work, I’d like to ask all of you one question. Who likes to play
puzzles?
Children: We do.
Teacher: Please, come to the
computer and try to do the puzzle. http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3290898&k=88295205
(ученик выходит к компьютеру и собирает паззл)
Teacher: While (name) is working,
let’s have a look at the files on your desks. You can see there some funny
faces and reflection cards, which we are going to use at the end of the lesson;
tests, new words, your home task for the next lesson and a sheet of paper for
you to write whatever you want.
Take the cards with your home task now and
put them into your daybooks.
2. Целеполагание. (1 min)
Teacher: I see that our puzzle is
ready. It can help us to understand what we are going to speak about today.
Have got any ideas?
Children: We are going to speak
about the UK. We are going to speak about parts of the UK.
Teacher: You are quite right. Today
we are going to revise the information about the UK and its parts.
3. Фонетическая зарядка. (2.5 min)
Teacher: Would you like to sing a
little? Do you remember the song “London Bridge is Falling Down”? Let’s sing it
together.
http://yandex.ru/video/search?text=london%20bridge%20is%20falling%20down%20video&path=wizard&parent-reqid=1455130293591927-1800731869447391690377447-myt1-1922&filmId=Vmjvon4dUXI&redircnt=1455130304.1
What bridge did you see in the video? (Tower Bridge)
4. Разминка пред повторением.
Teacher: I have got a good idea!
Let’s play the game “School of Scouts”. Take the pieces of paper with a halves
of word-combinations from your files and find your partner to finish it. Sit
down together after it.
1) The London a)
Zoo
2) The
Royal b) Pavilion
3) Regent’s
c) Park
4) Northern
d) Ireland
5) Great e)
Britain
6) St. Winifred’s
f) Well
7) The Giant’s g)
Causeway
Дети быстро ходят по классу, находят
пару и садятся вместе, формируя новые пары. Они называют свои сочетания.
Учитель задает им вопросы по ним.
Teacher:
1) Where
is London Zoo situated? (in Regent’s Park)
2) Where
is the Royal Pavilion? (in England, in Brighton)
3) What
can people see in Regent’s Park? (the London Zoo, The Open Theatre)
4) What
is the capital of Northern Ireland? (Belfast)
5) How
many parts are there in GB? (3)
6) Where
is St. Winifred’s Well? (In Wales)
7) Where
is the Giant’s Causeway? (in Ireland)
5. Обобщающее повторение. (Решение кроссворда)
Teacher: Are you ready to solve a
crossword? Let’s work in groups. Every group has to work hard to finish it
first. Show me when you are ready. Listen to some Scottish music.
(Звучит шотландская музыка,
ребята достают из файлов кроссворды на листах и работают в группах)
Teacher: Let’s check up the answers.
(вместе с учителем проверяют
по ссылке кроссворд)
http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=0C3C38529CD7E8AU
6. Контроль освоения знаний.
Teacher: Now we are going to work
individually. Take the files on your desks and take out the sheets of paper
with the new words and the tasks. You have a minute to study them and then we
are going to watch a video. Be very attentive.
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/four-nations
(обучающиеся смотрят видео по
ссылке о разных частях Британии)
Teacher: Was the
video interesting?
Do people from the UK and Russia
have anything in common?
What do they have in common?
Children: Russian people are nice and
polite too.
They like to sing and to dance
too.
They like sports too.
Teacher: Now do the tasks, please.
(ребята выполняют задания с этого
же сайта http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/four-nations
, распечатанные на листах бумаги после просмотра видео и кладут назад в файл
выполненные работы)
7. Рефлексия.
Teacher:
Let’s discuss our lesson now.
Was the lesson interesting for you or it wasn’t? Show the funny face to
characterize the lesson. (дети поднимают смайлики)
OK.
Did you like the lesson today?
Did you like your work at the
lesson? (дети поднимают смайлики)
Did you learn anything new today?
Take the reflection cards and do
the tasks on them. Put your answer sheets into the file and leave them on your
desks. You’ll get the marks at our next lesson. Thank you for the work. The
lesson is over. Good bye.
Приложения:
1.
Кроссворд для урока:
|
|
По горизонтали:
5. The floral
symbol of Wales. 6. The floral
symbol of England. 7. The capital
of Northern Ireland. 9. The capital of Wales. 10. The part of
the UK with the Red Dragon on the flag.
По вертикали:
1. The part of
Great Britain where the capital is. 2. The floral
symbol of Northern Ireland. 3. The floral
symbol of Scotland. 4. The part of
the UK with St. Andrew as a patron saint. 7. The national
Scottish musical instrument. 8. Kilts are
made of it.
|
|
|
2.
MY REFLECTION ( by + имя
учащегося )
1)
Now I know (underline):
-
How many people live in Scotland
-
The unique customs of Scotland
- The name of Scottish musical instrument
-
Who Bobby is
-
The capitals of all the parts of the UK
2) I think that my
work at the lesson was (underline):
EXELLENT
GOOD
SATISFACTORY
BAD
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.