Конспект урока английского языка в 3 классе по теме «Дом моей мечты» с использование интерактивной доски Конспект урока английского языка в 3 классе по теме «Дом моей мечты»

Конспект урока английского языка в 3 классе по теме «Дом моей мечты» с использование интерактивной доски

Конспект урока английского языка в 3 классе по теме «Дом моей мечты»

Автор: Тергалинская Ирина Владимировна, учитель английского языка МБОУ Лицей № 25 города Димитровграда.

Описание материала: предлагаю Вам конспект урока английского языка в условиях реализации ФГОС в 3 классе. Материал будет полезен учителям, работающим со SMART NOTEBOOK. Материал снабжѐн технологической картой урока.

Технология: деятельностный метод обучения.

Дидактическая цель – создать условия:

•          для формирования информационной культуры обучающихся в процессе работы над темой;

•          для систематизации и структурирования учебного материала средствами коммуникативного метода.

Тип урока: тренировка и применение в процессе развития умений устной речи по теме.

Цели по содержанию:

•          Воспитательная: формировать у обучающихся бережное отношение к дому и домашнему очагу, потребность к достижению согласия и сотрудничества.

•          Образовательная: расширить потенциальный словарь обучающихся, научить рассказывать о доме, в котором мы живем.

•          Развивающая: тренировать умение планировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.

Практические задачи:

•          Учебные: Развитие лексических навыков обучающихся, умения монологической речи, аудитивных навыков, умения чтения с извлечением заданной информации.

•          Познавательные: Развитие навыков поисковой деятельности по извлечению необходимой информации по заданной теме, расширение эрудиции обучающихся, их лингвистического, филологического и общего кругозора, умения различать употребление слов house, home.

•          Развивающие: Формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группах, развитие умения планировать сотрудничество со сверстниками, умения выражать свои мысли, развитие информационной грамотности и культуры обучающихся, развитие умения сравнивать, анализировать, соотносить со знаниями, полученными в процессе урока.

•          Воспитательные: Формирование у обучающихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка.

Оборудование: Smart Notebook, компьютер

План урока:

1.         Организационный момент.

2.         Постановка учебной задачи. 3.«Открытие нового знания».

4.         Самостоятельная работа 5.Рефлексия деятельности

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы Урока Деятельность учителя          Деятельность учащихся       Формируемые УУД

1.         Орг. Момент

2.         Постановка учебной задачи. Целепологание.      Приветствует учеников и настраивает на работу, вводя в атмосферу иноязычной речи

Good morning, dear friends.

How are today? Is everything cool?  Приветствуют учителя        Регулятивные УУД

1.         Результатом этого этапа будет определение учебной задачи. Это этап мотивации и целеполагания.

2.         Участвовать в коллективном обсуждении проблемы 3.Ориентироваться в ситуации

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Давайте прочитаем пословицы, которые я написала. Вы поняли их смысл?

-           Давайте переведем их. Посмотрите на пословицы, Что общего вы в них находите?

Поднимите руку кто знает синоним слова

«HOME»?

( слайд № 1)

А если я закрою слово         “home” словом “house”, поменяется смысл пословиц?

( слайд № 1 А)

О         чем                  мы       с вами сегодня будем говорить? Что нам сегодня нужно выяснить?   

Читают и переводят пословицы, отвечают на вопросы учителя

Высказывают свои предположения

Ученики определяют тему урока, определяются с проблемой  Познавательные УУД 1.Уметь строить логическое высказывание, используя пройденный материал и личный опыт

Личностные УУД 1.Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию

Коммуникативные УУД

1. Вести диалог- знакомство, владея этикетом страны изучаемого языка

Look at the blackboard. Let’s                       

            read and translate our proverbs.

What is the main word in these proverbs?

Do you know synonym of home?

If I change word Home for word House? What’s happened? What will your problem today?