Конспект урока "Английские школы"

ПРОЕКТ УРОКА “ENGLISH SCHOOLS” /АНГЛИЙСКИЕ ШКОЛЫ

Описание проекта

Тема урока: «Английские школы» (English Schools).

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: изучение нового материала.

Учебник: Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 класс, Титул: Обнинск, 2010.

Класс : 7

Данный раздел посвящен английской школе. Из него учащиеся узнают о типах английских школ и подробно знакомятся с особенностями проживания и обучения в английской частной школе; о том, как одеваются, как ведут себя, как относятся друг к другу их сверстники в английских частных школах, каковы взаимоотношения между учащимися, между учащимися и учителями. Ребята смогут самостоятельно оценить, насколько справедливо популярное мнение, что частные школы Англии самые лучшие и учиться там – это большая удача[1].

Цель уроков:

Знакомство учащихся с типами школ в Англии

Задачи уроков:

1.     Ввести в речь учащихся выражения английской разговорной речи и продолжить ознакомление с правилами чтения (чтение буквосочетаний th, ae+согласная, au, aw, our);

2.     Познакомить учащихся с правилом употребления прилагательных в значении существительных и тренировать навыки чтения, аудирования и устной речи;

3.     Воспитывать толерантное отношение к себе и другим людям.

Оборудование: постеры, иллюстрирующие правила чтения, познавательные иллюстрации в ppt, мультимедиаплеер, аудиодиск, проектор и компьютер с акустической системой.

Фонетический материал: Упражнение 4 на стр. 113 в учебнике: public, private, public school, state school, the rich, boarding school, difference, different, scholarship, all-boys school. Упражнение 1 на стр. 3 в рабочей тетради 2: thin, month, the, than, that, bathe, talk, autumn, saw, focus, all, author.

Лексический материал: private school, public school, state school, the rich, the poor, scholarship, to pack one’s things area, all-boys school, grandson, expensive, firstly, secondly[2].

Ход урока

1.     Приветствие и организационный момент начала урока.

Good afternoon, children! Nice to see you. How are you? Today we start Unit 6, the theme is “School”. In this Unit Misha is going to a public school of England. And the title of our today’s lesson is “English Schools”. We are going to speak about English Schools. So, let us start our lesson.

2.     Фонетическая зарядка.

ФЗ проводится по упражнениям: 4 стр. 113 в учебнике и 1 стр. 3 в рабочее тетради (см. выше фонетический матреиал).

Teacher: Listen and repeat after the speaker[3].

Также ФЗ совмещается с объяснением правил чтения с опорой на материал, данный на стр. 3 рабочей тетради и на постеры, иллюстрирующие правила чтения.

Teacher: Please, children, repeat after me. (Учащиеся повторяют слова из упражнения).

3.     Речевую зарядку можно провести, используя подбор лексики на странице 110 в учебнике.

Teacher: Look through the words at page 110 and try to make up your own sentences with them.  For example: It is interesting to learn foreign language. The teacher of English is popular in our school.

4.     Проверка домашнего задания.

Упр. A, B на стр. 108 в учебнике или на стр. 53 в рабочей тетради 1).

Teacher: What about your previous homework? Did you fill in the gaps correctly? Please, let us be quick check your homework – so begin reading the sentences.

5.     Объяснение правила «Употребление прилагательных в значении существительных» с опорой на материал учебника на стр. 112. Далее выполнить упражнение 2 на стр. 113.

6.     Тренировка навыков диалогической речи.

Выполнение упражнения 3 на стр. 113 в учебнике.

7.     Просмотр видеозаписи “English Schools”.

Во время просмотра видеозаписи учитель вместе с учащимися обсуждают, проанализируют, отвечают на вопросы, приведенные как субтитры в ней а также сделают сравнение с российскими школами  (см. по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=wH_xy3uLbqE)[4].

Примеры вопросов:

1)    Do you go to school on Saturdays?

2)    Do you wear a uniform?

3)    Do you like school?

4)    Do you prefer your school?

8.     Ознакомление с рубриками “When in Rome…” и “English in focus”.

Выполнение упр. 1 на стр.112 в учебнике и в качестве дополнительного материала для чтения можно привлечь данный текст.

Прочитайте текст и установите соответствие утверждений 1-5 содержанию текста. Отметьте каждое утверждение TRUE, если оно соответствует содержанию текста, FALSE, если оно не соответствует или NOT STATED, если в тексте нет точной информации. Определите, какой из заголовков более точно определяет текст.

A.   Eton College

B.    School Library

C.   Eton Public School

D.   Sport in Eton

Eton is one of the oldest and best-known public schools for boys, et the town of Eton on the river Thames. Its students are largely from aristocratic and upper – class families. The school was founded in 1440. Boys usually stay at Eton for five years (between the ages of 13 and 18). Eton provides fine teaching facilities in science, in language, computing and design. There are two major libraries, College Library and School Library, but also numerous subject libraries.

Sport plays a very important part in the life of Eton. The principal games are rugby, football, cricket and rowing.

The boys are offered a very wide of opportunities for spare time activities: art, sculpture, woodwork, metalwork and silver work. Besides almost any musical instrument can be learnt.

Many distinguished people of Britain studied at Eton, among them twenty of Britain’s Prime Ministers. There were future writers among the students of Eton from Thomas Gray, Percy Bysshe Shelley and Henry Fielding to Aldus Huxley and George Orwell.  

1.     Eton is a public school for boys.

1)    True

2)    False

3)    Not stated

2.     The library was founded in 1400.

1)    True

2)    False

3)    Not stated

3.     The students study at Eton for ten years, the ages of twelve years.

1)    True

2)    False

3)    Not stated

4.     Any musical instrument can be learnt by boys.

1)    True

2)    False

3)    Not stated

5.     Many distinguished people of Britain learnt at Eton, among them twenty of Britain’s Prime Singers.   

1)    True

2)    False

3)    Not stated

Vocabulary (словарь):

 largely - главным образом

aristocratic - аристократический

upper-class families - семьи высшего общества

to befounded - быть основанным

to provide – обеспечивать

numerous – многочисленный

principal – главный

cricket – крикет

rowing – гребля

 to offer – предложить

wide range of opportunities - широкий спектр возможностей

spare time of  activities - занятия в свободное время

woodwork ^_ столярные работы

metalwork - слесарные работы

silver work  - ювелирные работы

 distinguished people - выдающиеся люди

Правильные ответы:  Eton Public School 1-1, 2-3, 3-2, 4-1, 5-2.

9.     Выполнение упражнение, основанных на прочитанном и прослушанном диалоге (упражнение 6 на стр. 113, 114 в учебнике).

Выполнение упражнения 9 на стр. 115 в учебнике, предваряющего аудирование. Аудирование – выполнение упражнений 10,11 на страницах 115 в учебнике.

Ниже приводится «скрипт» упражнения, который может быть использован, например, для отстающих учеников, которым понадобится при прослушивании опираться на текст.

In Russia 99 per cent of the children go to state schools. Boys and girls go to school together. I think it is a good thing. There are some private schools in Russia, but they are not very good. There are some boarding schools in Russia, but namely they are not for the rich. They are for the poor.

10.  Домашнее задание.

Your homework will be the following:

Упражнение А на стр. 4 в рабочей тетради 2,

Упражнение В на стр. 4 в рабочей тетради 2.

Do these exercises in your copybooks – you are going to get marks for it.

11. Подведение итогов уроков. Выставление оценок.

Now, pupils, time is up. The lesson is over. You may be free. See you next time. Goodbye!

Список использованной литературы:

1.     Веселова Ю.С. Сборник тренировочных и проверочных заданий Английский язык 7 класс (в формате ГИА), Москва, Интеллект-центр, 2012г.

2.     Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Учебник Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 класс, Обнинск, 2010г.

3.     Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Книга для учителя к учебнику Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 класс, Обнинск, 2012г.

4.     Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Рабочая тетрадь 1,2 к учебнику Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 класс, Обнинск, 2012г.

5.     Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Мистер Хэлп идет на помощь: Пособие к учебнику Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 класс, Обнинск, 2010г.

6.     Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Аудиодиск к учебнику Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 класс, Обнинск, 2010г.

7.     Меняйло Е.М. Поурочные планы по английскому языку к учебнику Happy English.ru /Счастливый английский.ру 7 кл. Москва, Глобус, 2008г.

Список ЦОР:

1. http://www.englishteachers.ru/ - сайт учителей английского языка

2. http://ru.wikipedia.org/wiki - Свободная энциклопедия Википедия.

3. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskii-yazyk

4. http://festival.1september.ru

5. http://www.youtube.com/ 

---

[1] [3, c.36]

[2] [2, c.110]

[3] [6, U6 L1,2 ex4 p113]

[4] [5 ЦОР, http://www.youtube.com/]