1033872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока английского языка на тему "Выходные" (5 класс)

Конспект урока английского языка на тему "Выходные" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: английский язык.

Учитель: Шостацкая Александра Сергеевна

Учебник: Ю. Э. Ваулина и др. "Spotlight" ("Английский в фокусе" для 5-го класса)

Класс: 5 класс, 4-ый год обучения.

Тема: Выходные

Дата: 8.02.16

Тип урока: комбинированный (с использованием дифференцированных упражнений)

Цель урока: систематизация грамматических знаний по теме: "Present Simple и Present Continuous" и введение НЛЕ по теме: "Занятия в выходные дни"

Задачи урока:

1. Воспитательная:

  • способствовать формированию толерантности при работе в паре и группе;

  • воспитывать уважение к труду

2. Образовательная:

  • формирование навыков ознакомительного и просмотрового чтения;

  • закрепление ЗУНов по теме "Present Simple и Present Continuous";

  • употребление в речи изученной лексики по теме «Занятия в выходные дни»;

3. Развивающая:

  • способствовать формированию интереса к изучению английского языка;

  • развивать навыки во всех видах речевой деятельности;

  • развивать коммуникативные способности.


Формирование УУД:

  • личностные: положительное отношение к процессу познания, перенос лексико-грамматического материала модуля в ситуацию речевого общения на основе личного опыта;

  • регулятивные: умение планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность;

  • познавательные: осознанное построение речевого высказывания;

  • коммуникативные: сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов, контроль, коррекция и оценка действия партнера.

Планируемые результаты:

  • совершенствование навыков чтения;

  • развитие творческих способностей;

  • развитие навыков аудирования;

  • развитие умений монологической и письменной речи.

Средства обучения:

  • аудиовизуальные (компьютер);

  • информационные (интернет ресурсы; презентация, выполненная в редакторе

Power Point; учебник).



Present Simple, Present Continuous







Формы работы.

Используемые ресурсы

Greeting

2 минуты

Проверяет готовность учащихся к уроку, приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой.

Good morning. Nice to meet you. How are you today?

Приветствуют учителя


Warming up

4 минуты


Учитель предлагает учащихся ответить на вопрос, глядя на картинки на слайде:

Try to guess the topic of our lesson today. Look at the pictures and words. (word - weekends)

What are we going to speak about?

The topic of our lesson today is "Weekends".

Look at the page 80. How do you think we will do and know?

Учащиеся отвечают на вопрос, делают предположения о теме урока.


Индивидуальная, фронтальная

Слайд № 1


Introducing new words

12 минут

Учитель знакомит детей с новыми фразами.

So, pupils, let's read and learn new phrases. Look at the slides. Repeat them all together.

Let’s use new phrases.




Then make sentences using the examples in your SB.

Учащиеся повторяют за учителем новые слова хором, а затем индивидуально




Учащиеся выполняют дифференцированные упражнения с новой лексикой.

Учащиеся строят предложения по образцу

Индивидуальная, фронтальная

Слайды № 2-8

Physical education's minute

2 минуты

Учитель предлагает учащимся выполнить физминутку и немного отдохнуть.

Учащиеся выполняют движения вслед за учителем, затем учащиеся говорят свои предложения в Present Progressive.



Pre-reading

2 минут

Учитель организует класс для работы c письмом Роузи в учебнике на стр.80 упр.2.

Try to guess what is the letter about? What days is it about?

What activities are they doing?


Фронтальная

While-reading

5 минут

Now let's read Rosie's e-mail, while reading

make the tasks.

Учащиеся читают и выполняют дифференцированные задания по тексту.

Индивидуальная

Worksheets

Post-reading

5 минут

Учитель предлагает выполнить упражнения к тексту

It's time to check your understanding of the text.

What other phrases can you use for writing the letter?(упр. 3 на стр.80)

Учащиеся выполняют дифференцированные задания по тексту.




Учащиеся знакомятся с новыми фразами для письма

Групповая, фронтальная

Worksheets

Writing drill

5 минут

Учитель предлагает выполнить упражнения по карточкам

Учащиеся выполняют дифференцированные задания письменно.

Индивидуальная

Worksheets

Speaking drill

4 минут

Учитель предлагает ученикам рассказать о том, как проходят их семейные выходные

Now, tell us how you spend your weekends. Use the pictures and examples in your SB

Учащиеся строят монологические высказывания на основе картинок и речевых образцов

Индивидуальная

Reflection

2 минуты

Учитель подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения.


What did we learn? What was difficult? Did you like our lesson? Your marks are…

Учащиеся высказывают свое мнение о том, что происходило на уроке.

Фронтальная,

индивидуальная

Слайд № 9

Setting HW

2 минуты

Учитель предлагает записать домашнее задание и объясняет его.

Your HW will be to do ex. 5 on p. 80 in your SB and ex. 1 on p. 49 in your WB. Thank you for your work. The lesson is over. Bye.

Учащиеся записывают домашнее задание

Индивидуальная работа

Слайды № 10



Задания для этапа Introducing new words


Group A – Make your sentences with new phrases about your daily activities.

Group B – Continue the sentences using new phrases.

I usually …

I never …

I often …

Group С Match and read the word expressions.

Задания для этапа While-reading

Group A – Find key words about the family’s activities.

Group B – Find the sentences in Present Progressive.

Group С – Find the verbs in Present Progressive.


Задания для этапа Post-reading

Group A – Tell about the family’s activities.

Group B – Answer the questions:

What is mum doing?

What is dad doing?

What is Tom doing?

What is Zoe doing?

Group С – Continue the sentences:

Mum is …

Dad is …

Tom is …

Zoe is …


Задания для этапа Writing drill

Write true sentences. What is happening now?

  1. it/snow _____________________________________________________________

  2. I/swim/in the pool. ____________________________________________________

  3. My mum/learn English _________________________________________________

  4. My dad/listen to music __________________________________________________

  5. I/wear shoes __________________________________________________________

  6. I/brush my teeth _______________________________________________________

  7. My parents/drive a car __________________________________________________

  8. My friend/read a book __________________________________________________

  9. I/make breakfast _______________________________________________________

  10. My grandmother/write a letter ____________________________________________


Write the questions to the answers.

E.g. Tom is reading a book in the library. – Where is Tom reading a book?/What is Tom doing?

  1. Paul is working today. – __________________________________________________

  2. Your friends are going to the cinema. – ______________________________________

  3. The trolley bus is coming to the stop. – _______________________________________

  4. Mr. Williams is painting the hospital. – _______________________________________

  5. James is doing his homework. – ____________________________________________

  6. Ann and Lyn are sitting in the café now. – ____________________________________


Write short answers.

  1. Is it raining? – ______________

  2. Are you watching TV? – ______________

  3. Are you wearing a white sweater? – _____________

  4. Is your mum talking on the phone? – ______________

  5. Is your friend eating now? – ______________

  6. Are your classmates swimming in the pool? – _______________



Общая информация

Номер материала: ДБ-019951

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.