А.Ф.
Синявина, учитель английского языка
МОУ
«СОШ № 14» г. Воркута
Конспект
урока английского языка в 4 классе на тему:
«The Weather in
London and Vorkuta »
Цель урока: организация
деятельности учащихся по формированию навыков говорения по теме
«Погода».
Образовательные
задачи:
- научить
использовать
в речи наречий (always, usually, often,
sometimes, never) после
глагола to be;
- сформировать
умение описывать погоду в разное время года с использованием наречий;
- научить
вести диалог о погоде в Лондоне и Воркуте.
Развивающие
задачи:
- развивать
навыки понимания устной иноязычной речи (аудирование);
- развивать
навыки использования лексических и грамматических структур;
- развивать
связанную речь, языковую догадку, слуховую и зрительную память, внимание,
логическое мышление, способность к узнаванию и сопоставлению нового и
ранее изученного;
- развивать
навыки самостоятельной и парной работы;
- развивать
умения анализировать, сравнивать и делать выводы;
- развивать
умения письменной речи;
- расширять
кругозор обучающихся.
Воспитательные
задачи:
·
воспитывать коммуникативность учащихся;
·
развивать способность работы в команде;
·
воспитывать чувство ответственности за совместную работу;
·
развивать интерес к предмету и познанию нового;
·
воспитывать уважение к родному городу.
Национально
– региональный компонент: описание погоды в Воркуте в разное время
года.
Здоровьесберегающий
момент: физкультминутка для глаз.
Учет
индивидуальных особенностей обучающихся: распечатка всех
слайдов для слабовидящей ученицы, раздаточного материала с образцами речи для
слабоуспевающих.
Оборудование
урока: УМК для 4 класса “Enjoy English”, М. З. Биболетова,
О. А. Денисенко, Н. И. Добрынина, Н. Н. Трубанева – Обнинск, «Титул», 2009г., мультимедийная
презентация “The Weather in London and Vorkuta” компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный
материал.
Информационные
Интернет ресурсы: звуки, рисунки, репродукции.
План и ход
урока
- Организационный момент. Создание
мотивации к работе на уроке. Введение в тему урока. Постановка задачи.
-
Good
morning. I’m glad to see all of you here today! Now listen to me, please.
Spring is green. Summer
is bright. Autumn is yellow. Winter is white.
What are we going to
talk about today? (We are going to talk about the weather.)
Учитель
применяет подводящий диалог с учащимися для определения темы и задач урока.
What are we going to
talk about today? (We are going to talk about the weather.)
Will you learn to do?
(We’ll learn to describe the weather.)
- Вступительная беседа. (Слайды
№ 1, 2)
- We are going to talk about the weather in
London. What do you know about London?
(London is the capital of England.)
-
We
are going to talk about the weather in Vorkuta. What can you say about Vorkuta?
(I live in Vorkuta.
Vorkuta is in the north.)
- Повторение лексики по теме
(времена года и состояние погоды). (Слайды № 3, 4)
- Расположите буквы в правильном
порядке и запишите названия времен года
- Подберите названия времен года
к рисункам
- Подберите предложения к
соответствующим рисункам
4. Развитие
навыков чтения с использованием лексики по теме. Первая презентация нового
грамматического материала. (Слайд № 5).
К каждому рисунку предлагаются три предложения. Учащиеся должны выбрать одно,
соответствующее рисунку. Например, на слайде представлен
зимний пейзаж и предлагаются 3 предложения:
·
In
winter it is usually cold and snowy.
·
In
winter it is often hot and sunny.
·
In
winter it is never cold.
Правильность ответа контролируется
компьютером (при неправильном ответе – попытайся снова, при правильном ответе –
молодец, аплодисменты). На этом этапе работы ученики встречаются с наречиями
после глагола to be.
5. Учитель
предлагает отправиться в «путешествие» в Лондон и ответить на несколько вопросов
после аудирования аутентичного текста о погоде в Лондоне.
·
Вопрос перед первым прослушиванием: Does it snow in
winter in London? (sometimes)
·
Вопрос перед вторым прослушиванием: What’s the weather
like in winter in London? (in summer, in autumn, in spring)
Текст для аудирования:
The
weather in London
People
speak about the weather every day. English people say they have no climate in
England, only weather.
Spring
is a very nice season. Trees and grass are green. The sun is warm, the sky is
blue.
Summer
is the warmest season. There are some hot days in summer. Sometimes there are
cool winds, so the English summer is not always hot. There are many sunny days
in summer, because the sun shines brightly.
Autumn
is a nice season too. But autumn is cool and rainy.. The sky is grey, the cold
wind blows. In autumn the leaves on the trees change their colour from green to
yellow? Brown and red.
Winter
is not very cold. There is sometimes snow and often rain. But there are many
fine days in winter, when the sun shines.
(Слайды № 6 - 8)
Предполагаемые ответы детей: It is rainy in autumn. /It’s not always hot in
summer.
6. Учитель
обращает внимание детей на необходимость использования таких наречий, как
«обычно, часто, изредка и т.п.» для более точной характеристики погоды в
разное время года.
Представлена таблица с символами и
наречиями для характеристики погоды по сезонам. Предъявляется проблема – как
правильно построить предложение, если есть наречие?
7. Ознакомление
с новым материалом. Особенности использования наречий с глаголом to be. Доктор
Грамматики разъясняет правила использования наречий.
- Выполнение тренировочных
упражнений с целью закрепления грамматического материала.
раздаточный
материал по грамматике – карточка № 1 (два варианта)
9. Применение
новых знаний на практике:
·
составление монологических высказываний,
используя
раздаточный
материал по говорению – карточка №2 (погода в Лондоне.)
раздаточный
материал по говорению – карточка №3 (погода в Воркуте.)
10. Здоровьесберегающий
момент урока: физкультминутка для глаз. (Слайд 9, 10)
11. Развитие
навыков диалогической речи.
·
парная работа по теме – диалог о погоде в Воркуте (раздаточный
материал карточка №4)
- Проверка усвоения темы. Контроль
ведения диалога.
(Слайд
№ 11; раздаточный материал)
13. Развитие навыков
письменной речи.
Задание 1 – прочтите
письмо Хоббита о погоде в Лондоне, заполните пропуски в письме. Звуки дождя,
ветра, пение птиц помогут догадаться о состоянии погоды.
Задание 2 – напишите
ответ, описав погоду в Воркуте, взяв письмо за образец.
(Слайд № 12;
работа в тетрадях)
14. Подведение итогов
урока. Рефлексия. (Слайд № 13)
Ответьте на
вопросы:
Самооценка работы учащихся
на уроке:
1.
Я могу описать погоду в Лондоне (Воркуте) с использованием
наречий частотности (самостоятельно, с помощью учителя\одноклассника, затрудняюсь).
2.
Я могу составить диалог о погоде в Воркуте (самостоятельно, с
помощью учителя/одноклассника, затрудняюсь).
3.
Я могу описать
погоду в Воркуте в письме (самостоятельно, с помощью учителя/одноклассника,
затрудняюсь).
- Домашнее задание – подготовить рассказ
о погоде в Воркуте написать .
Раздаточный материал по грамматике
Карточка №1
Write the
sentences about the weather using the adverbs of frequency.
Variant A.
- It’s cold in winter in Russia (always).
- It’s rainy in autumn (often).
- It’s snowy in winter (usually).
- It’s hot in spring (never).
- It isn’t very rainy in summer (usually).
- It isn’t windy in spring (always).
- It’s sunny in autumn (sometimes).
Карточка №1
Write the
sentences about the weather using the adverbs of frequency.
Variant B.
1. It’s sunny in summer
in Russia (always).
2. It’s snowy in summer (never).
3. It’s windy in spring (often).
4. It’s rainy in autumn (usually).
5. It isn’t very cold
in autumn (usually).
6. It isn’t hot in
spring (always).
7. It’s windy in summer (sometimes)
Раздаточный
материал по развитию навыков говорения с использованием нового грамматического
материала
Карточка №2
Describe the weather in London.
|
often
|
usually
|
sometimes
|
spring
|
Sunny
|
Rainy
|
Hot
|
summer
|
Hot
|
Sunny
|
Rainy
|
autumn
|
Rainy
|
Windy
|
Cold
|
winter
|
Rainy
|
Cold
|
Snowy
|
Раздаточный материал по совершенствованию
навыков говорения с использованием нового грамматического материала
Карточка №3
Describe the weather in Vorkuta.
|
often
|
sometimes
|
usually
|
spring
|
Cool
|
Sunny
|
Windy
Rainy
|
summer
|
Rainy
|
Windy
Sunny
|
Warm
|
autumn
|
Windy
Rainy
|
Sunny
|
Green
|
winter
|
Cold
|
Windy
|
Snowy
Frosty
|
Раздаточный материал по развитию навыков
диалогической речи
Карточка №4
Ask and answer the questions about the
weather in Vorkuta.
For
example:
- What’s
the weather like in Vorkuta in spring?
- It’s
often windy, it’s usually sunny and it’s sometimes cold.
|
often
|
usually
|
sometimes
|
spring
|
|
|
|
summer
|
|
|
|
autumn
|
|
|
|
winter
|
|
|
|
Урок английского языка в 4 классе «Погода в Лондоне и
Воркуте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.