Конспект урока английского языка "Путешествие в сказку"

ОТКРЫТЫЙ УРОК  ВО 2 А КЛАССЕ

УМК: М.З.БИБОЛЕТОВА

    ТЕМА ( СЮЖЕТ ) УРОКА: Путешествие в сказку Александра Волкова «Волшебник  Изумрудного города» - “The Magic of Oz”.

     ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ : Практические:

1.Развивать умения и навыки устной речи, учить описывать сказочных героев с использованием фраз: He is (not) pretty, nice, clean, dirty, fat, slim, funny, ugly,

                                                         brave, timid, clever, stupid, cruel, kind, strong, weak,

                                                         cunning, lazy, shy;

                                       He can (must) not swim.

                                       I like ( He likes)…

2.Научить читать букву Ii в открытом слоге.

3.Тренировать учащихся в аудировании;

4.Активизация в речи изученных структур;

                                                  Воспитательные:

Обучать культуре общения, умению взаимодействовать, помогать товарищу, развивать интерес к английскому языку.

     ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: серия сюжетных картин к сказке «Волшебник Изумрудного города»,аудиозапись песенок ( Г.Доля ), символы – опоры, «облака»- карточки для групповой работы на чтение 1 – 2 типов слога.

ПЛАН.

1.Орг.момент. Песенка “Good  Morning”.

2.Введение в сюжет урока.

   T: Today we have an unusual lesson – a traveling to the fairy – tale “The Magic of Oz” .   (перевод).  

This is a girl. Her name is Elly. She is nice, pretty, kind, clever, slim…

She has a dog. Its name is Toto. Toto is brown, brave, clever, ..

Elly lives in Kansas ( in America ) with  her father and mother.

One day a cyclone is coming .Elly must run into the house.(Начался ураган.)-2мин.

3.Фонзарядка :

Задул ветер [q] - three, throne, thin

                     [d] - the, in the forest, in the house;

Зарычал Тотошка : [r] - read, write, ride, brave, cruel;

Зазвенел колокольчик [h] -  morning, long, cunning.

Элли и Тотошка забрались в дом, ураган подхватил дом и унес далеко – далеко в чужую страну. Мы должны помочь Элли вернуться домой. Чтобы попасть в сказку произнесем заклинание: “ A friend in need is a friend indeed.”-2 мин.

What kind of girl is Elly? What kind of dog is Toto? (  a song “ One, one, one…)-1 мин.

4. Прежде, чем отправиться в путешествие давайте познакомимся друг с другом:

P1 – P2:  - Hello.

-          Hi.

-          What is your name?

-          How old are you?

-          Where do you live?

-          Can you run?…  -5 мин.

5.Элли узнает, что отправить её домой может только Волшебник Изумрудного города – Гудвин Она отправляется в путь.

   Elly meets Scarecrow. He is fat, ( kind, dirty, funny, nice ). But he isn’t clever. He is stupid.

Он – чучело. Он  считает ворон на огороде. He cannot count well. Let’s help him.

6+4=        12-1=     9+3=       8-3=       etc.   –3 мин.

 Страшила хочет попросить мозги у Волшебника. He wants to ask some brain for his head. He wants to be clever. He goes with us.

Он отправляется с нами!

6.Elly meets Tin Woodman. ( Железный дровосек ).

   He is strong, big, brave, clever… But he isn’t kind. He has no heart. He wants to ask a heart from Goodwin. He wants to be kind. – 2 мин.

 Он отправляется с нами

7. Аудирование. По дороге нам встречается много зверей.

T: We meet an animal. Guess what it is.

     It’s yellow and brown. It’s big and cruel. It’s brave and strong. It can run, jump and climb. It lives in the forest in Africa. Who is it? ( a lion )- 2 мин.

     But our lion isn’t brave . He is timid. It’s a coward lion. It’s timid. He wants to ask some courage for him. He wants to be brave.

 Он отправляется с нами !

8. We meet  a kind witch.  Her name is Stella. Она расспрашивает нас о том, в каких сказках мы побывали, каких героев встретили. Монологическое высказывание по рисунку. ( Проверка дом.задания. )

P!,2 : The house is big ( dark, high, good )

          Cheburashka lives in the house. He is kind,… He can jump… -5 мин.

9.Физкультминутка.

It is raining. Tin Woodman can’t go. Let’s help him!

Песня “Head and shoulders”

T: Touch your head, nose, eyes, … -2 мин.

10.Работа с учебником.

Злая волшебница Бастинда . Книга злых заклинаний. Мы должны прочесть их, чтобы заклинания утратили свою силу.

Open the book. Lesson 52, p.73.  –8 мин.

Объяснение нового материала: Ребята! Как называется выделенная жирным шрифтом буква? Ii . Мы уже умеем читать  её в закрытом слоге. Read! ( на доске ).Давайте повторим, какой слог является закрытым? А  открытым ? В открытом слоге буква Ii читается так, как она называется в алфавите. Ii. Чтение слов на доске.

Выполнение упр.1 – 2, стр.73

11.Элли плеснула ведро воды на Бастинду и она растаяла. Погода испортилась. Налетели облака. Ребята! Давайте разгоним облака.

Групповая работа: 2 команды – даются 2 карточки со словами. Нужно разбить слова на 2 столбика – открытый и закрытый тип слога.  –3 мин.

12. Мы пришли в Изумрудный город.  Нас встречает маленькая волшебница – Флита. Она любит играть .

Песня “ I like to read” …P1,2 We like…He likes…She likes… (схема – опора)

T:   упр.4, стр.74  .  I like cats. – Ann likes cats…-2 мин.

13. Выполнение упр. 3 стр 16 ( прописи )/

I like big clocks. – He …(likes big clocks.)… -3 мин.

14.Флита  заставила  нас надеть волшебные очки. Как красиво !  Гудвин выполнил просьбы наших героев – дал мозги  Страшиле ( булавки и иголки, чтобы его ум был острым ), сердце из шелка – Дровосеку, храбрость – Льву (валерьянки ). Гудвин – простой человек. Раньше он работал в цирке. У него есть воздушный шар. Элли отправляется домой на шаре. –1 мин.

*  Гудвин дрессировал животных в цирке: ( при наличии времени ).

Monkeys must jump. Cats must climb. …- 2 мин.

14.Заключение: Ребята !  Мы с вами успели сделать очень много: читали, писали, пели, рассказывали. Мы говорили по-английски. Мы помогли Элли и её друзьям.

Молодцы! Домашнее задание :   упр.  6  стр.74 – 2 мин.

Оценки…