1055091
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока английского языка в 5 классе на тему "Разделительные вопросы"

Конспект урока английского языка в 5 классе на тему "Разделительные вопросы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
приложение-материал для показа на экране.odt 6.46 КБ
ход урока.doc 46 КБ

Выбранный для просмотра документ ход урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Цель

Ход урока

Оборудование

1Приветствие, эмоциональный настрой, введение в сюжет урока

3мин















2Фонетическая разминка

1мин









3Речевая разминка

4-5мин






















4Проверка домашнего задания

7мин Оценки в дневник


5Физминутка

3мин


6Введение нового материала

5-7мин



















7Первичное закрепление

5-7мин






8Формулирование правила построения разделительного вопроса детьми









9Подведение итогов труда, запись и объяснение д/з в дневник, выставление оценок за работу на уроке


Good-morning, boys and girls!

Today we'll learn Tag-questions (Указать на запись на доске)

Как вы думаете, о чём сегодня на уроке пойдёт речь?

А нужно ли уметь задавать вопросы на английском?

А где нужно это умение?


У слова ‘Tag’ очень много значений. Посмотрите, что оно может означать. (Через проектор )

Какое же подходит нам? (Кончик хвоста).

Так какие же вопросы мы сегодня будем изучать?(Tag-question -это хвостиковые вопросы). Вы догадываетесь, что это ненастоящее название, но оно вам поможет понять этот тип вопросов. Как он называется официально, я вам скажу позднее.


А пока разминаем язычки. Warm up your tongues! Name the sounds and repeat the words!

[g]- good, give, ago

[t]-to, teacher, invite

[ ]-this, them, together

[ ]-news, students, music

[ ] -thank you, think, think it over

[w]- Wooding, want, when, we'll

[ ]morning, speaking,inviting, Wooding


Прежде чем познакомимся с новыми вопросами, давайте вспомним те, которые вам уже знакомы. Специальные вопросы начинаются со специальных слов- вопросительных. Какие спец. Вопросы вы помните?

What is your name?

Who are you?

How are you?

How old are you?

When is you birthday?


А основные вопросы. Это какие?

(Я задаю – они делают вывод, что это те, которые требуют ответа: Да/Нет.)

Are you a pupil?

Have you got a sister?

Can you dance? Fly?

Do you like bananas? Fish?

Does she like bananas?fish?

Did you swim last summer?

Will you swim next summer?

Was you at school yesterday?


А какие же вопросы Мистер Головин задавал Анне в диалоге вашего домашнего задания?

Let's read by roles.

You will be Englishmen and you we’ll be translators


It's time to have a rest. Stand up, please!

Let's do exercises and count!


Итак, какие же вопросы англичане назвали Tag-question, хвостиковые вопросы.

Look at the board! Read this question!

(You can dance, can't you?)

Почему такого типа вопрос — хвостиковый?

( в конце как бы хвостик)

Этот вопрос состоит из двух частей, разделённых запятой. Поэтому официальное его название — разделительный.

Основная часть и хвостик.

Что собой представляет основная часть? Что вы заметили? (Порядок слов утвердительного предложения) Вопросительный порядок слов только в хвостике, только к слову 'can' добавили... ? Да, слово 'not' в сокращённом виде, получилось …? (can't) Can't you? Что обозначает? ( «не так ли? или не правда ли?)

Сложно?

Но всё не так просто. Это в русском языке мы этот хвостик произносим всегда одинаково, а в английском он выглядит по-разному.


Look at page 27. You see a rule. Посмотрите, какими бывают хвостики. Let's read them.

И под цифрой 3)и 4) объяснение. Read!

Exercise 7 a)

Take white boards and markers. Try to choose a tag. Попробуйте подобрать хвостик.



Итак, Какой мы с вами сделаем вывод о том, как образуется хвостик?

(В хвостике разделительного вопроса используется тоже вспомогательное слово, глагол-связка или особый глагол, который сам строит вопрос (сопровождать показом через проектор этих слов), что и в основной части, только с частицей not.

А что собой представляет последнее слово хвостика ? (местоимение, обозначающее подлежащее: если речь идёт про спортсмена, то в конце будет...? он, если и девочке, то …? она; о детях ? они; о книге...? it и т. д.)


Итак, что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что удивило?

Что понравилось делать?

Что не понравилось?

Кому было сложно?

Кто работал хорошо? Какой оценки заслуживает? Кто работал неактивно, нестарательно?

Д/з ex.7 письм. и тетр.с переводом,*WB №1-4,с.13

Название темы на доске








Проектор, значения слова 'tag'









карточки со звуками


































По учебнику









запись на доске заранее





















Белые доски и маркеры по количеству детей.






















Цели:

  1. Образовательные

  1. Познакомить учащихся с разделительными вопросами

  2. Повторить ранее изученные специальные и основные вопросы

  3. Тренировать в чтении диалога по ролям


  1. Развивающие

1)Развивать фонетические умения

2)Развивать логическое мышление

3)Развивать театральные способности


  1. Воспитательные.

  1. Воспитывать настойчивость в достижении цели и веру в свои силы.

  2. Способствовать формированию умения самооценки



Оборудование:

Проектор, ноутбук, доска, карточки звуков, учебник, белые доски, маркеры, бумажные салфетки

Общая информация

Номер материала: ДA-022924

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.