Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка в 5 классе на тему "Разделительные вопросы"

Конспект урока английского языка в 5 классе на тему "Разделительные вопросы"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Документы в архиве:

6.46 КБ приложение-материал для показа на экране.odt
46 КБ ход урока.doc

Название документа ход урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Цель

Ход урока

Оборудование

1Приветствие, эмоциональный настрой, введение в сюжет урока

3мин















2Фонетическая разминка

1мин









3Речевая разминка

4-5мин






















4Проверка домашнего задания

7мин Оценки в дневник


5Физминутка

3мин


6Введение нового материала

5-7мин



















7Первичное закрепление

5-7мин






8Формулирование правила построения разделительного вопроса детьми









9Подведение итогов труда, запись и объяснение д/з в дневник, выставление оценок за работу на уроке


Good-morning, boys and girls!

Today we'll learn Tag-questions (Указать на запись на доске)

Как вы думаете, о чём сегодня на уроке пойдёт речь?

А нужно ли уметь задавать вопросы на английском?

А где нужно это умение?


У слова ‘Tag’ очень много значений. Посмотрите, что оно может означать. (Через проектор )

Какое же подходит нам? (Кончик хвоста).

Так какие же вопросы мы сегодня будем изучать?(Tag-question -это хвостиковые вопросы). Вы догадываетесь, что это ненастоящее название, но оно вам поможет понять этот тип вопросов. Как он называется официально, я вам скажу позднее.


А пока разминаем язычки. Warm up your tongues! Name the sounds and repeat the words!

[g]- good, give, ago

[t]-to, teacher, invite

[ ]-this, them, together

[ ]-news, students, music

[ ] -thank you, think, think it over

[w]- Wooding, want, when, we'll

[ ]morning, speaking,inviting, Wooding


Прежде чем познакомимся с новыми вопросами, давайте вспомним те, которые вам уже знакомы. Специальные вопросы начинаются со специальных слов- вопросительных. Какие спец. Вопросы вы помните?

What is your name?

Who are you?

How are you?

How old are you?

When is you birthday?


А основные вопросы. Это какие?

(Я задаю – они делают вывод, что это те, которые требуют ответа: Да/Нет.)

Are you a pupil?

Have you got a sister?

Can you dance? Fly?

Do you like bananas? Fish?

Does she like bananas?fish?

Did you swim last summer?

Will you swim next summer?

Was you at school yesterday?


А какие же вопросы Мистер Головин задавал Анне в диалоге вашего домашнего задания?

Let's read by roles.

You will be Englishmen and you we’ll be translators


It's time to have a rest. Stand up, please!

Let's do exercises and count!


Итак, какие же вопросы англичане назвали Tag-question, хвостиковые вопросы.

Look at the board! Read this question!

(You can dance, can't you?)

Почему такого типа вопрос — хвостиковый?

( в конце как бы хвостик)

Этот вопрос состоит из двух частей, разделённых запятой. Поэтому официальное его название — разделительный.

Основная часть и хвостик.

Что собой представляет основная часть? Что вы заметили? (Порядок слов утвердительного предложения) Вопросительный порядок слов только в хвостике, только к слову 'can' добавили... ? Да, слово 'not' в сокращённом виде, получилось …? (can't) Can't you? Что обозначает? ( «не так ли? или не правда ли?)

Сложно?

Но всё не так просто. Это в русском языке мы этот хвостик произносим всегда одинаково, а в английском он выглядит по-разному.


Look at page 27. You see a rule. Посмотрите, какими бывают хвостики. Let's read them.

И под цифрой 3)и 4) объяснение. Read!

Exercise 7 a)

Take white boards and markers. Try to choose a tag. Попробуйте подобрать хвостик.



Итак, Какой мы с вами сделаем вывод о том, как образуется хвостик?

(В хвостике разделительного вопроса используется тоже вспомогательное слово, глагол-связка или особый глагол, который сам строит вопрос (сопровождать показом через проектор этих слов), что и в основной части, только с частицей not.

А что собой представляет последнее слово хвостика ? (местоимение, обозначающее подлежащее: если речь идёт про спортсмена, то в конце будет...? он, если и девочке, то …? она; о детях ? они; о книге...? it и т. д.)


Итак, что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что удивило?

Что понравилось делать?

Что не понравилось?

Кому было сложно?

Кто работал хорошо? Какой оценки заслуживает? Кто работал неактивно, нестарательно?

Д/з ex.7 письм. и тетр.с переводом,*WB №1-4,с.13

Название темы на доске








Проектор, значения слова 'tag'









карточки со звуками


































По учебнику









запись на доске заранее





















Белые доски и маркеры по количеству детей.






















Цели:

  1. Образовательные

  1. Познакомить учащихся с разделительными вопросами

  2. Повторить ранее изученные специальные и основные вопросы

  3. Тренировать в чтении диалога по ролям


  1. Развивающие

1)Развивать фонетические умения

2)Развивать логическое мышление

3)Развивать театральные способности


  1. Воспитательные.

  1. Воспитывать настойчивость в достижении цели и веру в свои силы.

  2. Способствовать формированию умения самооценки



Оборудование:

Проектор, ноутбук, доска, карточки звуков, учебник, белые доски, маркеры, бумажные салфетки

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров157
Номер материала ДA-022924
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх