Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка в 5 классе: «Вселенная и человек. Природа: флора и фауна»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока английского языка в 5 классе: «Вселенная и человек. Природа: флора и фауна»

библиотека
материалов

Конспект урока английского языка в 5 классе: «Вселенная и человек. Природа: флора и фауна»

1

2

3

4

5

(0 голоса, среднее 0 из 5)





Тип урока: комбинированный

Ход урока английского языка в 5 классе



I. Создание атмосферы иноязычного общения (организационный этап)



1. Организационный момент.



-Good morning my dear friends, I am glad to see you today.



Who is absent today? (работа с журналом, отметка отсутствующих учеников)



2. Речевая зарядка.



What day of the week is it today?



What is the weather today?



And tell me please, how are you today?



3. Проверка домашнего задания.



- So my dear friends, today is our new lesson and the topic of it is «Animals».



-So your home task for today was to learn by heart the words. (Учитель предлагает работу с ЛЕ on-line anglomaniacy.pl)



First let’s repeat them (производится повторение лексики – повторение и отработка произношения повторение за диктором)



Cow



Donkey



Duck



Goat



Hen



Horse



Pig



Rabbit



Sheep



- and now let’s play the game «hangman» (игра «Виселица», повторяя буквы алфавита, дети угадывают слова)



- so it is time for our test (учащимся предлагается выполнить проверочный тест на проверку спеллинга и написания ЛЕ по теме «домашние животные»



II. Показ функционирования в овладении новым грамматическим материалом (этап усвоения новых знаний)



1. Введение нового грамматического материала «Настоящее простое время»





- And now it is time for grammar. And today we are going to speak about Present Simple



Первичное предъявление нового грамматического материала. Образование утвердительной формы. (работа с flashcards )



( учитель предлагает памятку каждому ученику)



I like – I like apples



You like – you like apples



He likes – he likes apples



She likes – she likes apples



It likes – it likes apples



We like – we like apples



You like – you like apples



They like – they like apples



2. Контроль понимания.



-so kids, tell me please when do we use present simple tense.



-ребята, скажите, когда мы употребляем настоящее простое время и какие местоимения влияют на глагол



Выполнение тренировочных упражнений.



(работа с flashcards Present Simple, matching)



ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА



III. Тренировка употребления и закрепления новых знаний.



1. Повторение ЛЕ по теме «Птицы»



- And now it is time to remind the words which we have learnt before.



(работа с мультимедийной энциклопедией ENCARTA KIDS)



What bird is this?



It is a………..(ребята прослушивают звуки, которые издают различные животные и угадывают названия животных)



Crow



Chicken (cock)



Duck



Owl



Pigeon



Turkey



2. Работа с текстом BIRDS











Предтекстовый этап.



- Снятие языковых трудностей посредством беспереводного способа перевода слов. (Учитель предлагает учащимся карточки с новыми словами)



To see



To hear



To fly



To hop



To swim



Long feather



Fluffy feather пушистый



Текстовый этап.



- Первичное предъявление текста. (Учитель предлагает прослушать текст первый раз)



Послетекстовый этап



- перевод текста.



3. Домашнее задание.



(учитель предлагает в языковом портфеле найти карточку с д\з)



-ok. Your home task for our next lesson is ……



HOME TASK



text about birds(reading and translating )



правило употребления present simple



4. Подведение итогов. Рефлексия.



- Ok, my dear friends at the end of our lesson I would like to tell thank you to …… you were very active today!!!



- Ребята, у себя в языковых кармашках вы найдёте ещё одну карточку. Данная карточка поможет мне понять что вы усвоили хорошо на уроке, а что пока не удалось



Сегодня мы с вами повторили слова по теме домашние животные и птицы, познакомились с новым грамматическим явлением и поработали с текстом. На карточке, которую вы держите в руках – находится 3 домика, в каждом домике живёт тот материал, который мы изучили. Рядом с каждым домиком нужно нарисовать сердечко – если вы всё усвоили хорошо, смайлик с улыбкой, если всё понятно, но есть ещё кое – какие вопросы, и смайлик с печальным лицом, если вам не понятно многое.







Thank you. Good bye, my dear friends.

Общая информация

Номер материала: ДБ-136752

Похожие материалы