Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английскоо языка в 7 классе по теме "Степени сравнения прилагательных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока английскоо языка в 7 классе по теме "Степени сравнения прилагательных"

библиотека
материалов



Тема:

Урок-путешествие (УМК Кауфман К.И.)

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся, расширение страноведческого кругозора.

Задачи урока:

Практические:

  1. Закрепить лексический материал по теме «Путешествие».

  2. Активизировать познавательную деятельность уч-ся.

Образовательные:

  1. Продолжить развитие навыков монологической речи.

  2. Учить приёмам работы ресурсами Интернета.

  3. Учить образованию степеней сравнения прилагательных.

Развивающие:

  1. Способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы личности учащихся.

  2. Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитательные:

  1. Формирование навыков и умений интеллектуального труда(поиск информационных источников, навыков самостоятельной и групповой форм работы).

  2. Воспитание индивидуальности и активности в беседе.

Оборудование:

мультимедийная презентация урока. аудиозапись песни

презентация учителя, презентации учащихся, интерактивная доска







План урока:

  1. Организационный момент(введение уч-ся в языковую атмосферу)

-беседа с дежурным

-знакомство уч-ся с задачами урока

-речевая зарядка на основе изученных и новых ЛЕ

-фонетическая зарадка (стихотворение по теме)



  1. Основная часть урока:

-самостоятельное обдумывание причин, способов , средств путешествий, совместное обсуждение

-выполнение серии языковых упражнений для закрепления ЛЕ

- степени сравнения прилагательных

- выполнение серии языковых упражнений для закрепления

грамматических структур

Физминутка

- проверка домашнего задания( презентации уч-ся

«Путешествие по Лондону\Москве\Медведовской»)

  1. Заключительный этап урока:

-подведение итогов

-оценивание учащимися совместных работ

-домашнее задание.













Ход урока:

1.Организационный момент(введение уч-ся в языковую атмосферу)

-беседа с дежурным

Good morning , my dear children. I’m so glad to see you again. You may take your seats, please.

Who is on duty today? What’s the date? Who is away?



-знакомство уч-ся с задачами урока

Let me tell you a few words about the aims of our lesson.

Today we are going to talk about tourism and tourist problems. It will be the subject of today’s discussion.

We should revise the material on the topic and discuss all the advantages and disadvantages of different kinds of travelling.

-речевая зарядка на основе изученных и новых ЛЕ

The poem makes really great impression. It is very beautiful and full of emotions. I think you agree with me.

Fist of all I want to make sure you don’t forget the words on the topic “Travelling”

(слайд2)

-фонетическая зарадка (стихотворение по теме)

What is travelling for?

What is travelling for me?
It is the shining sun. the sea;
The golden sand which look like beads;
The blue-eyed sky and tender breeze.
What do I see when close my eyes?
A milk-white ship with two red strips;
The limpid clouds at the dawn
And sun. that rises all alone…
And when the twilight falls from height.
The night appears from heaven’s gate.
I see the moon in magic light.
And stars. that sparkle at the night.
That’s what I’m looking for in dreams.
And they are my inspiring beams!
I want to see it. to behold
And travel all over the world!

(слайд 3)

2. Основная часть урока:

-самостоятельное обдумывание причин, способов , средств путешествий, совместное обсуждение

  • The reason for…

  • The cause of …


  • The advantages of (disadvantages of)…

  • The ways to (the methods of)…

(слайд4- )

-выполнение серии языковых упражнений для закрепления ЛЕ

Travelling Chainword

Are you an experienced traveler?

1. A long journey by sea.

2. This language is understood in nearly every corner of the world.

3. A place where tourists usually stay when travelling.

4. How_______does it take to get from Moscow to New York?

5. This book gives you information about a country you are going to visit.

6. The English for "экзотический".

7. You need it if you want to take a picture.

8. Let’s meet_______the railway station.

9. A person who travels.

10. When in Rome, do as the_____do.

11. Tourists spend most of their time seeing the______.

12. A large boat that is used for travelling by sea.

13. You need this document if you travel abroad.

14. What you need to get onto a train or a plane.

15. The English for “туризм”.

16. Madame Tussaud’s is a________in London.

17. It helps you not to get lost.

18. You must be careful of this person in some cities: a p-ck-----t.

19. This language is spoken in Turkey.

20. American slang for “hello”.

21. The opposite of “boring”.

22. You’ll see the Parthenon if you go to this country.

23. A large Australian bird which has a long neck and long legs but cannot fly.

24. The English for “метро”.

25. If you go to the USA, you’ll have to change roubles for_________.

26. You carry clothes and other things in it when travelling.

27. If you go to this country, you’ll be able to see the pyramids.

28. They’ll go________London for their holidays this year.

29. What’s at the Bolshoi Theatre tonight?

30. Is there a café______here?

31. British drivers drive on the left side of the road. Russian drivers drive on the______side of the road.

32. The English for “чаевые”.

33. The fastest way to get from Moscow to London is by ______.

34. Have you______been to Australia

35. The English for “дорога”.

36. This language is spoken in Holland.

37. To travel by getting rides in other people’s cars, usually by standing at the side of the road and signalling to drivers: h-ch—e.

38._______or West, home is best.

39. The English for “такси”.

40. This language is spoken in Italy.

41. You’ve n---r been to New Zealand, have you?

42. The Mississippi is a_______.



- повторение образования степеней сравнения прилагательных; выполнение серии языковых упражнений для закрепленияграмматических структур

Read the text below. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that firs the space in the same line.





Fasten your seat belts

There is no doubt that air travel is more (1)_________than any other

EXPENSE ECONOMY

ENJOY

SAFE

DANGER

ANXIETY WONDER COMFORT

NERVE

EASE

form of modern transport, but although it would be more (2)______

to travel by train I often fly because I find it more (3)____________.

Strangely enough, they say it is the (4)____________ form of travel.

Apparently, it is more (5)________ to drive or cross the road so

I don’t feel as (6)______________ as I used to when I travel by air.

I usually ask for a window seat because you get a (7)_______ view.

although it can be quite (8)__________ because there is less space.

Others feel less (9)__________ next to the aisle because they find it

(10) ___________ to forget how high up they are.











Физминутка

- проверка домашнего задания

( презентации уч-ся «Путешествие по Лондону\Москве»)

  1. Заключительный этап урока:

I’m afraid it’s time to stop. I want you to write down your home work. You should write a “for and against” essay on the topic we have discussed. about tourism . That’s all for now.



-подведение итогов

-оценивание учащимися совместных работ

-домашнее задание.





Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-564644
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх