Конспект урока. Азбука, 1 класс "Чтение слов с буквой Ш"

Учитель: Фролова Екатерина Анатольевна. МБОУ «СОШ №144 г. Челябинска»

Тема: чтение слов с Ш

Тип урока: урок систематизации знаний

Цель: закрепить знания обучающихся о согласной букве Ш, навык чтения слов с изученными буквами.

Задачи: закрепить у обучающихся знание о сочетании ШИ в словах; формировать орфографическую зоркость; совершенствовать навыки чтения; развивать фонематический слух, речь, мышление, внимание.

Этап урока	Ход урока
Орг. Момент	Готовность к уроку.
Включение в учебную деятельность	– с какой новой буквой мы познакомились на прошлом уроке? – как мы можем охарактеризовать звук [ш]? (карточки) – почему после неё никогда не пишется буква Ы? (Правило) – приведите примеры слов, где есть слог «ши». – сегодня мы закрепим знания о согласной букве Ш и будем развивать наш навык чтения.
Развитие речевого аппарата	Упражнения Чистоговорка Ша-ша-ша – мама моет малыша. Шу-шу-шу – я письмо пишу. Аш-аш-аш – у Марины карандаш.
Актуализация знаний	Чтение слогов. (слайд 1) 1 столбик – все вместе 2 столбик – 1 ряд 3 столбик – 2 ряд 4 столбик – 3 ряд – Найдите слова на букву «Ш». (слайд 2) – найдите слова, где буква «Ш» стоит в середине слова.
Работа по теме урока	Учебник стр 20 Работа с иллюстрацией. – вспомним, какой вопрос мы задаем к неодушевленным предметам? А к одушевленным? – рассмотрите иллюстрацию. Задайте вопрос и назовите неодушевленные предметы, которые вы видите на картинке. Одушевленные. – назовите предметы, в которых есть буква «Ш». (в какой части слова?) – кто догадался из какой сказки иллюстрация? Кто ее написал? Работа с текстом. Читают сами. Читают по предложению вслух по предложению. – сколько предложений в тексте? – как вы определили? – Почему слово «Маша» написано с большой буквы? Какие еще слова, почему?
Физминутка	Ищет Маша вещи Маша – растеряша И на стуле нет И под стулом нет На кровати не Маша – растеряша
Продолжение работы по теме урока	– что в сказке произошло потом? – какой жизненный «урок» мы можем вынести из этой сказки? Учебник стр. 21 – работа с пословицами Читаем. Подчеркиваем слова с буквой «Ш». проверяем. Находим слог «ШИ» На доске записаны слоги:          Ма               ша Детям предлагается закончить слова, используя слоги, в которых имеется звук Ш (машина, Маша, малыш, шары, шарик, шаги и др)
Рефлексия	– с какой буквой мы сегодня закончили знакомство? – что особенного в букве «Ш»? – какая пословица больше запомнилась? – какие задания вызвали затруднения? – какие задания были особенно интересными?
Дополнительно	Игра «кто больше»? 1 ряд –Ш в начале слова 2 ряд – Ш в середине слова 3 ряд – Ш в конце слова В игрушках
Готовность к уроку.
– с какой новой буквой мы познакомились на прошлом уроке? – как мы можем охарактеризовать звук [ш]? (карточки) – почему после неё никогда не пишется буква Ы? (Правило) – приведите примеры слов, где есть слог «ши». – сегодня мы закрепим знания о согласной букве Ш и будем развивать наш навык чтения.
Упражнения Чистоговорка Ша-ша-ша – мама моет малыша. Шу-шу-шу – я письмо пишу. Аш-аш-аш – у Марины карандаш.
Чтение слогов. (слайд 1) 1 столбик – все вместе 2 столбик – 1 ряд 3 столбик – 2 ряд 4 столбик – 3 ряд – Найдите слова на букву «Ш». (слайд 2) – найдите слова, где буква «Ш» стоит в середине слова.
Учебник стр 20 Работа с иллюстрацией. – вспомним, какой вопрос мы задаем к неодушевленным предметам? А к одушевленным? – рассмотрите иллюстрацию. Задайте вопрос и назовите неодушевленные предметы, которые вы видите на картинке. Одушевленные. – назовите предметы, в которых есть буква «Ш». (в какой части слова?) – кто догадался из какой сказки иллюстрация? Кто ее написал? Работа с текстом. Читают сами. Читают по предложению вслух по предложению. – сколько предложений в тексте? – как вы определили? – Почему слово «Маша» написано с большой буквы? Какие еще слова, почему?
Ищет Маша вещи Маша – растеряша И на стуле нет И под стулом нет На кровати не Маша – растеряша
– что в сказке произошло потом? – какой жизненный «урок» мы можем вынести из этой сказки? Учебник стр. 21 – работа с пословицами Читаем. Подчеркиваем слова с буквой «Ш». проверяем. Находим слог «ШИ» На доске записаны слоги:          Ма               ша Детям предлагается закончить слова, используя слоги, в которых имеется звук Ш (машина, Маша, малыш, шары, шарик, шаги и др)
– с какой буквой мы сегодня закончили знакомство? – что особенного в букве «Ш»? – какая пословица больше запомнилась? – какие задания вызвали затруднения? – какие задания были особенно интересными?
Игра «кто больше»? 1 ряд –Ш в начале слова 2 ряд – Ш в середине слова 3 ряд – Ш в конце слова В игрушках