Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока азбука чтение 1 класс по ФГОС

Конспект урока азбука чтение 1 класс по ФГОС


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Тип урока: азбука чтение

Планируемые результаты:

1) Личностные: устанавливают связи между целью учебной деятельности и ее мотивации.

Метапредметные:

1) Регулятивные: выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

2) Познавательные: определять умения, которые будут сформулированы на основе изучения данного раздела.

3) Коммуникативные: активно используют речевые средства для решения коммуникативных задач.

Предметные: следование точной инструкции учителя при выполнение заданий.















Физкультминутка

Давайте отдохнем

Выполнять движения


Постановка и решение учебной задачи

Что изображено на картинке? Как называют зернобойщик? (комбайн) Кто управляет комбайном? (комбайнер) Кто управляет грузовиком? Отвечайте полным ответом. Грузовиком управляет шофер. Что они делают? (убирают урожай) Куда грузовик отнесет зерно? (в мельницу) Куда везут? (на завод) Как называется завод, где пекут хлеб? (пекарня, завод, хлебокомбинат, хлебозавод и т.д.)

А что пекут? (булочки и т.д.) Куда везет машина зерно на картинке? (в магазин)

А теперь посмотрите верхний рисунок. Что этот знак обозначает?






Составьте предложение к этой схеме по первой картинке? Какое первое слово? (комбайн) Берем слово и ложем на схему. Второе слово? (собирает) Третье слово? (зерно) Посчитайте, сколько слов в предложение? Сейчас мы с вами составим еще одно предложение. ( Делают хлеб, на заводе, испекли хлеб) Хором. Н. иди к доске. Ты будешь выкладывать на доске. Хором повторим «На заводе испекли хлеб» Приготовились читать вместе со мной. Давайте составим еще одно предложение. (Мальчик кушает хлеб) А теперь каждый самостоятельно выкладывает. Молодцы! А теперь посмотрите, как выполнил Н? Если правильно, то хлопните в ладоши. Молодцы! Закройте учебник. Сейчас ваша задача из конвертиков выбрать четвертушки, целые и половинные части. Все это элементы печатных букв. Сколько целых? Четвертушек? Половинных? Уберите их в конверт.

Слушать учителя

Р: выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; демонстрируют осознание качественного уровня усвоения; оценивают результат своей работы.


К: с достаточной полнотой и ясностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации



Итог урока

Кто помнит, с какими частями мы познакомились? (четвертинка, половина, целая)

Отвечать на заданные вопросы учителя





Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДБ-205279
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх