Конспект урока Башкирский орнамент. Изготовление коврика в технике аппликации

• 1 слайд

  Эпиграф к уроку:
  
  
  «Уважение к минувшему -
  вот черта, отличающая образованность
  от дикости».
  А.С.Пушкин
  

• 2 слайд

  Ребята рисуют розу.
  Ребята рисуют
  узор.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  ЕСТЬ ЛИ СРЕДИ ИЗОБРАЖЕНИЙ УЗОР?
  1 2 3
  

• 5 слайд

  КАК ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ?
  

• 6 слайд

  Орнамент – это повторяющийся узор.
  
  Орнамент – в переводе с латинского украшение. Узор, построенный на повторении или чередовании каких-либо элементов.
  
  Орнамент – это рисунок симметричных предметов.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  БАШКИРСКИЙ ОРНАМЕНТ
  

• 9 слайд

  ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ БОРДЮР
  
  
  ЗООМОРФНЫЕ РОЗЕТТА
  
  
  РАСТИТЕЛЬНЫЕ СЕТКА
  
  
  
  

• 10 слайд

  Основные цвета башкирского орнамента
  
  КРАСНЫЙ
  
  ЖЕЛТЫЙ
  
  ЗЕЛЕНЫЙ
  
  

• 11 слайд

  С давних времён люди
  стремились выразить своё представление о мире с помощью узоров.
  Давно это было , люди тогда ещё не умели писать. Жили на Урале башкиры. И вот захотел сын, который пас скот на пастбище, послать матери, сильно болеющей, весточку. Он хотел рассказать о себе, как он живёт, хотел пожелать ей здоровья, но не знал, как это сделать. И тогда он придумал нарисовать всё, о чём собирался сказать. Взял он берёзовую кору, вырезал на ней рисунок и отправил матери с голубем.
  Получила мать такое послание, долго смотрела, думала, а потом догадалась. Видит она такой знак: .Да это ведь, похоже, рога
  животных, значит, мой сын пасёт два стада, пастбище его находится около леса, потому что это похоже на дерево, которое под ветром склонилось. А этот знак: похож на изгородь, значит, пастбище огорожено от хищников. А этот знак похож на лучи солнца, значит, погода стоит хорошая. А что это за знак ? ( Помогите бабушке) На что он похож? Сын желает матери здоровья, думает о ней, сердце его болит, переживая за неё. А этот знак говорит, что среди пастбища поставлен дом- юрта. Мать была очень рада хорошим вестям.
  

• 12 слайд

  Древнейший башкирский орнаментальный комплекс
  Кускар – бараньи рога – символ скотоводства, трав, плодородия
  Сердечко – гостеприимство
  Солярный знак - солнце
  Ромб – символ земледелия
  S-образный орнамент
  Гусиная лапка
  

• 13 слайд

  Истоки декоративно-прикладного искусства башкир точно так же, как и любого другого народа, уходят в глубь веков. Это мы можем проследить на орнаментах других народов.
  
  

• 14 слайд

  Самым древним и самым универсальным видом временных жилищ у башкир была решетчатая юрта (тирмэ), теплая в стужу, прохладная в жару.
  Башкиры проводили в ней около половины своей жизни.
  
  Злые силы, по представлениям древних башкир, могли проникнуть в жилье через входную дверь, место соединения различных частей юрты. Поэтому украшалась, прежде всего, линия, где соединяется решетчатый остов с куполом: на ней закреплялась широкая тканая лента с геометрическим узором. Сам остов, как отмечалось, декорировался узорными тканями, паласами.
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Важнейшим элементом башкирской юрты была занавесь (шаршау), которая разделяла жилище на две части: мужскую и женскую.
  
  Левая, бо'льшая часть, предназначалась для мужчин, она же была и гостевой.
  На ее решетчатые стены развешивались орнаментированное воинское снаряжение всадника (колчаны, футляры и сумы для дроби и пороха), конская упряжь, праздничная одежда.
  И, наконец, в мужской половине, вдоль стены напротив входа, было традиционное почетное место – урын.
  
  

• 16 слайд

  Почётное место (урын)
  

• 17 слайд

  Чего не хватает?
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Башкортостан. Скала Малый Яманташ на Сакмаре.
  

• 20 слайд

 Открытый урок на районный семинар директоров.

Тема урока: «Башкирский орнамент. Изготовление коврика в технике аппликации».

5 класс.

Тип урока: комбинированный

Форма работы на уроке: работа в парах.

Цель урока: «Формирование у учащихся понятия « орнамент» и выяснение отличительных особенностей башкирского орнамента».

Задачи урока:

       Научить школьников определять характер и вид орнамента. Составлять узор ковра с использованием древнейшего орнаментального комплекса башкир.

       Развивать познавательный интерес к предмету, к особенностям декоративно-прикладного искусства башкир, умение работать с фетром в технике аппликации.

        Воспитывать любовь к искусству своего народа, формировать художественный вкус.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, образцы работ, презентация.

Оборудование для учащихся: памятка « Как  работать в паре», чистый лист  бумаги для составления кластера, образцы элементов башкирского орнамента, технологическая карта по вырезанию  симметричных элементов орнамента, лекала элементов башкирского орнамента, фетр обычный для основы, фетр самоклеющийся для орнамента, ручки, карандаши, ножницы, ластик, памятка  «Правила работы с ножницами».

Ход занятия:

	УУД	слайды
Здравствуйте! Я очень рада вас видеть. Для сегодняшней работы нам необходимо разделиться на пары. Для этого я предлагаю вам  сорвать лепесток с цветка (под лепестком написан номер). Делимся на пары и рассаживаемся. Для начала давайте вспомним правила работы в паре: 1.     Будьте взаимовежливыми ( Умейте не только говорить, но и выслушивать мнение собеседника). 2.     Помогайте друг другу при выполнении задания. (Так как вы отвечаете друг за друга). 3.     Будьте тактичными, объясняя ошибку товарищу.        Эпиграфом сегодняшнего урока станет высказывание А.С.Пушкина ««Уважение к минувшему-  вот черта, отличающая образованность  от дикости».      Как вы понимаете данное высказывание? Вот и мы сегодня с вами, образно говоря, окунёмся в историю.      Прочитайте, пожалуйста, предложение: Ребята рисуют розу.     А теперь прочитайте его ещё раз, но последнее слово прочтите наоборот: Ребята рисуют узор.     А в жизни вы встречали где-нибудь узоры?     Рассмотрите какие узоры придумали люди, они такие разные и красивые, но все узоры - это прежде всего рисунки.     Вы видите изображения. Есть ли среди них узор? Почему вы так считаете? Молодцы!     Художник нарисовал узор, а потом повторил его ещё раз. Может, вы вспомните, как называется такой узор?      Выберете из данных определений наиболее полное •      Орнамент – это  повторяющийся  узор. •      Орнамент – в переводе с латинского языка украшение. Узор, построенный на повторении или чередовании каких-либо  элементов. •      Орнамент – это  рисунок симметричных предметов О чем мы сейчас с вами так долго говорили? Так вот, чтобы определить тему нашего урока послушайте мелодию. Скажите, какой инструмент звучит, и  какому народу он принадлежит. Так какова же тема нашего урока?      Башкирский орнамент.  А какие ассоциации возникают у вас при слове орнамент? Возьмите, пожалуйста,  ручки и бумагу. Запишите посередине листа слово «орнамент» и стрелочками  соедините с ним все группы  ассоциаций. Орнамент Узор, Симметрия, ассиметрия Посуда, Одежда, здания Звери, Растения, Геометри-ческие фигуры Полоса, Круг, квадрат Русский украинский башкирский Яркий Красочный Монох-ромный Схема Пись- мо инфор-мация оберег По мотивам (рисунку) орнамент бывает геометрическим, где узор состоит из геометрических фигур. Зооморфный узор состоит из изображений животных, и растительный.      У башкир орнамент в основном состоит из геометрического орнамента, так как в исламе не принято изображать живые существа. Но в некоторых районах можно увидеть в орнаменте стилизованное изображение животных и растений. По способу изображения  башкирский орнамент, как и другие, может располагаться бордюром, розеттой и сеткой.       Основными цветами башкирского орнамента являлись: красный, жёлтый, зелёный и чёрный. Но с изобретением анилиновых красителей цветовая гамма увеличилась.       С  давних времён люди стремились выразить своё представление о мире с помощью узоров.                  Давно это было , люди тогда ещё не умели писать. Жили на Урале башкиры. И вот захотел сын, который пас скот на пастбище,  послать матери,  сильно болеющей,  весточку. Он хотел рассказать о себе, как он живёт, хотел пожелать ей здоровья, но не знал, как это сделать. И тогда он придумал нарисовать всё, о чём собирался сказать.  Взял он берёзовую кору, вырезал на ней рисунок  и отправил матери с голубем.              Получила мать такое послание, долго смотрела, думала, а потом догадалась. Видит она такой знак:                  .Да это ведь, похоже, рога животных, значит, мой сын пасёт два стада,  пастбище        его находится около леса, потому что это          похоже на дерево, которое под ветром склонилось. А этот знак:               похож на изгородь, значит, пастбище огорожено от хищников. А этот знак           похож на лучи солнца, значит, погода стоит хорошая. А что это за знак         ? ( Помогите бабушке) На что он похож? Сын желает матери здоровья, думает о ней, сердце его болит, переживая за неё. А этот знак         говорит, что среди пастбища поставлен дом- юрта. Мать была очень рада хорошим вестям.    В древнейший башкирский орнаментальный комплекс входят знаки-символы обозначающие плодородие, гостеприимство, солярный знак солнца, как  и многих других народов, скотоводства, земледелия и другие символы. Распечатки их лежат у вас на столах.      Истоки декоративно-прикладного искусства башкир точно так же, как и любого другого народа, уходят в глубь веков. Это мы можем проследить на орнаментах других народов. (башкирский, казахский, ненецкий, татарский, русский). Проверьте свои кластеры и дополните их. Физминутка « Живой орнамент»         Давайте создадим живой орнамент. Встаньте в одну линию.1,3,5й поднимают правую руку, а 2,4,6й левую. По моему хлопку меняем положение рук.        А теперь 1,3,5й присели, а 2,4,6й поднимаются на носочки и хлопают над головой. Меняемся по моему хлопку.       А сейчас мы с вами совершим небольшой экскурс,  в древнейшее жильё башкир, решётчатую юрту (тирме). Орнамент у башкир, как и у многих других народов, являлся оберегом. Поэтому они уделяли большое внимание украшению юрты. •      Злые силы, по представлениям древних башкир, могли проникнуть в жилье через входную дверь, место соединения различных частей юрты. Поэтому украшалась, прежде всего, линия, где соединяется решетчатый остов с куполом: на ней закреплялась широкая тканая лента с геометрическим узором. Сам остов, как отмечалось, декорировался узорными тканями, паласами.      А теперь заглянем внутрь. •      Важнейшим элементом башкирской юрты была занавесь (шаршау), которая разделяла жилище на две части: мужскую и женскую. •      Левая, большая часть, предназначалась для мужчин, она же была и гостевой. •      На ее решетчатые стены развешивались орнаментированное воинское снаряжение всадника (колчаны, футляры и сумы для дроби и пороха), конская упряжь, праздничная одежда. •      И, наконец, в мужской половине, вдоль стены напротив входа, было традиционное почетное место – урын.         Там на подставке ставили большую гору разноцветного войлока, ковров, ярких одеял подушек перевязанных красивой лентой. Стены нижней части юрты завешивались пёстрыми  материалами, занавесками, полотенцами, женскими нагрудными украшениями. На земле, на войлоках, клали коврики, на которых сидели гости.      Сегодня мы с вами много говорили об узорах, об особенностях башкирского орнамента, об обустройстве юрты. А как вы думаете для чего?      Посмотрите на убранство данной юрты, чего в ней не хватает?  Так чем же мы сегодня с вами займёмся? А что нам для этого нужно? Давайте составим план вашей работы. 1.Выбрать фетр для основы. 2. Выбрать лекала для узора и составить узор. 3. Выбрать самоклеющийся фетр для узора. 4. Обводим лекала и вырезаем. 5. Ещё раз составляем узор и только после этого снимаем бумажную основу и приклеиваем на выбранное место.     По окончании работы вам нужно будет  защитить свою работу, объяснив,  значение составленного вами узора.  Наша мастерица ,Айгуль, что в переводе обозначает лунный цветок, принесла для образца  несколько своих работ. Она желает вам  успехов в вашей дружной творческой работе.      Практическая работа. (Звучат башкирские мелодии) Защита работы. Рефлексия. Что нового для себя вы сегодня узнали? Что вас может быть огорчило? Домашнее задание : Подобрать элементы орнамента для украшения камзола        Мне было очень приятно с вами работать. До свидания!	Оргмомент Работа в паре Памятки лежат на партах Познавательные Актуализация знаний Регулятивные Познавательные, общеучебные Коммуникатив-ные Составление кластера в парах и дополнение проверка фронтально Регулятивное целеполагания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует) Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно. Учитель советует, помогает. Учащиеся дают самооценку.	№ 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 №7 № 8 № 9 № 10 № 11 № 12 № 13 № 14 № 15 № 16 № 17 № 18 № 19

Абдрахманова  Марина Анатольевна

Педагогический   стаж – 28 лет 

Технологии: Игровые и групповые технологии – педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.

Урок изобразительного искусства в 5 классе.

Тема урока: «Башкирский орнамент. Изготовление коврика в технике аппликации».

Тип урока: комбинированный

Форма работы на уроке: работа в парах.

Цель урока: «Формирование у учащихся понятия

« орнамент» и выяснение отличительных особенностей башкирского орнамента».

Задачи урока:

       Научить школьников определять характер и вид орнамента. Составлять узор ковра с использованием древнейшего орнаментального комплекса башкир.

       Развивать познавательный интерес к предмету, к особенностям декоративно-прикладного искусства башкир, умение работать с фетром в технике аппликации.

        Воспитывать любовь к искусству своего народа, формировать художественный вкус.

Краткое описание документа:

Открытый урок на районный семинар директоров.

Тема урока: «Башкирский орнамент. Изготовление коврика в технике аппликации».

5 класс.

Тип урока: комбинированный

Форма работы на уроке: работа в парах.

Цель урока: «Формирование у учащихся понятия « орнамент» и выяснение отличительных особенностей башкирского орнамента».

Задачи урока:

Научить школьников определять характер и вид орнамента. Составлять узор ковра с использованием древнейшего орнаментального комплекса башкир.

Развивать познавательный интерес к предмету, к особенностям декоративно-прикладного искусства башкир, умение работать с фетром в технике аппликации.

Воспитывать любовь к искусству своего народа, формировать художественный вкус.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, образцы работ, презентация.

Оборудование для учащихся: памятка « Как работать в паре», чистый листбумаги для составления кластера, образцы элементов башкирского орнамента, технологическая карта по вырезанию симметричных элементов орнамента, лекала элементов башкирского орнамента, фетр обычный для основы, фетр самоклеющийся для орнамента, ручки, карандаши, ножницы, ластик, памятка«Правила работы с ножницами».