Конспект урока "Берегись автомобиля"

Тема: «Берегись автомобиля!».

Задачи: 1) Отрабатывать знания и умения детей по правилам дорожного движения.                

                   Повторить изученные дорожные знаки.

               2) Развивать речь детей, умение анализировать ситуации. Развивать внимание на   

                    дороге.

               3)Воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Ход урока.

Этапы урока	Содержание урока	Примечание
1. Орг. момент. 2.Введение в тему урока. 3.Работа по теме урока. 4. Дом. зад 5. Итог урока	Приветствие. Послушайте стихотворение и объясните, почему оно называется «Скверная история»: Движеньем полон город- Бегут машины в ряд. Цветные светофоры И день, и ночь горят. Но кто при красном свете Шагает напрямик? А это мальчик Петя – Хвастун и озорник. Волнуются шоферы, Во все гудки гудят, Колеса и моторы Остановить хотят. Свернул водитель круто, Вспотел как никогда: Еще одна минута – Случилась бы беда! О чем говорится в стихотворении? Почему оно называется «Скверная история»? (С Петей чуть не случилась беда потому, что он не соблюдал ПДД) Что такое ПДД, и для чего они нужны? (ответы детей) О правилах дорожного движения вы уже говорили в первом классе, и сегодня продолжим разговор о них. Откройте учебник на стр. 19. Рассмотрите рисунок на этой странице. Какой из трех представленных знаков должен быть установлен на дороге? Почему? Откройте стр.20. Какие дорожные знаки встречаются на вашем пути в школу? Как они называются? Молодцы! А сейчас посмотрите на рисунок, и найдите трех пешеходов, которые опасно ведут себя на улице. Кто они и что делают неправильно? (мальчик-перепрыгивает через ограду на проезжую часть, бабушка переходит дорогу в неположенном месте, девочка гуляет по краю тротуара с закрытыми глазами). Назови, кто правильно переходит дорогу. (девушка - идет по пешеходному переходу, мужчина - идет по подземному переходу). Правильно! Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы её отгадайте. Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся, где сошлись пути, Помогает улицу людям перейти. (светофор) Что такое светофор? (Светофор – это устройство, которое своими световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов). Правильно! Ребята, посмотрите на доску. У меня на доске висит 2 вида светофоров. Кто может их назвать? (транспортный, пешеходный). Молодцы! А сколько цветов у светофора, предназначенного для транспорта? (3) Какие это цвета? (красный, желтый, зеленый). А какая особенность есть у светофора, предназначенного для пешехода? (есть секунды) Правильно! А сейчас я вам прочитаю сказку, а вы внимательно слушайте. Сказка называется «Спор на дороге». Однажды поссорились между собой сигналы светофора.    - Я – главный,- сказал красный огонек,- потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше.  -Нет, я главный,- сказал желтый огонек,- когда я загораюсь, все готовятся к движению – и пешеходы и машины.  -А когда я загораюсь,- сказал зеленый огонек,- все начинают движение. Значит, я  самый главный и все должны мне подчиняться.     Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели ,что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабину и кузов; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно что – машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить  дорогу, то у него ничего не получалось – не дороге произошел затор. -Что же мы натворили?- сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге. -Неужели все это из-за нас?- удивился желтый сигнал светофора. -Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок!- утвердительно произнес зеленый сигнал.     Огоньки  начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли:            Мы, сигналы, все важны,                На дороге все нужны.  С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый. О чем нам рассказывает эта сказка? Правильно! Молодцы! Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется  «Это я, это я, это все мои друзья!». Я вам задаю вопрос, а вы, если согласны, отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, молчите. Будьте внимательны! 1. Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место? (Это я, это я, это все мои друзья!) 2. Кто из вас идет вперед только там, где переход? ( Это я, это я, это все мои друзья!) 3. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? 4. Знает кто, что красный свет - это значит - хода нет? (Это я, это я, это все мои друзья!) 5. Кто из вас идет на свет, говорящий "Хода нет"? 6. Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду? 7. Если желтый свет горит, кто идет?      А кто стоит? (Это я, это я, это все мои друзья!).  Молодцы ребята! Вы очень внимательны! Ребята посмотрите на доску. На доске висит рисунок. Посмотрите на рисунок и скажите, кто не соблюдает правила и что они делают не так? (4, 2, 1). Молодцы! А сейчас немного разомнемся. Физкультминутка. Раз, два, три, четыре, пять, Ох, устали мы писать! В светофор мы поиграем, Руки, ноги разминаем. Красный свет нам «стой» кричит, Ждать зеленого велит. Чтобы было ждать нескучно, Наклоняемся мы дружно И назад, и вперед. Влево-вправо поворот. Вот и желтый загорелся. Приготовиться пора. Руки, ноги разогреем. Начинаем, детвора! Вверх поднимем, Вниз опустим, Пролетим, как самолет. Вот зеленый загорелся, Можно нам идти вперед. Левой-правой, левой-правой, Смело, мы идем вперед. Светофор – помощник славный – Уставать нам не дает. Ребята, а где вы переходите улицы, на которых нет светофоров? Странная зебра: не ест и не пьет, Но без питья и еды не умрет. Что это за зебра? (пешеходная) Прочитайте текст о пешеходной зебре на стр. 22. Что такое мостовая? (мостовая – вымощенная или покрытая асфальтом проезжая часть улицы) Кто такой пешеход? (Пешеход – человек, идущий пешком). Кто должен двигаться по мостовой? Какой переход самый безопасный? Можно ли переходить улицу по мостовой, если рядом установлен знак «подземный переход»? (нет). Почему? (шофер, зная, что на этом отрезке улицы установлен подземный переход, совершенно не ожидает увидеть кого-то перед колесами своей машины).  Ребята, посмотрите на рисунок и скажите, что на нем изображено неправильно? (ребята играют на проезжей части) А правильно ли они делают? (нет, играть на проезжей части нельзя). Молодцы! Ребята, сейчас я прочитаю вам стихотворение,  а вы внимательно слушайте и  смотрите на  картинку. Есть у меня велосипед, Но нет четырнадцати лет. Пока катаюсь во дворе, Где безопасно детворе. И даже в дом соседний к деду Я через улицу не еду. А на зелёный свет иду, Велосипед за руль веду. О чем стихотворение? А где можно кататься на велосипеде? (в специально отведенных для этого местах). Правильно! Молодцы! Ребята, а теперь представьте, вы поехали в деревню к бабушке. Чтобы до нее дойти вам нужно идти по дороге, где нет ни одного знака, ни светофора.   (С папой ДРУГ ЗА ДРУГОМ вдвоём По ОБОЧИНЕ идём, Той, что с ЛЕВОЙ стороны. Все машины нам видны). Молодцы! Итак, сегодня мА познакомились с пдд, научились переходить правильно дороги. Кто нам в этом помогает? А сейчас закрепим наши знания, работая в тетрадях. А теперь поработаем в рабочих тетрадях. Открываем рабочую тетрадь на стр.…..Сделаем номера 1 и 2. Прочитайте задание номера 1. Работа в рабочей тетради. (1,2). Стр. 19-25 читать. В рабочей тетради выполнить номера 3,4. Ребята, я вижу, вы запомнили и вспомнили сегодня много правил. Используя свои знания, ответьте на вопросы: Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару? (правой) Когда водитель должен уступить дорогу                                                                        пешеходам? (при выезде на дорогу из двора). В каких местах запрещено пешеходу переходить через дорогу? (во всех перечисленных местах) Что означает мигание зеленого сигнала светофора? (время зеленого сигнала истекает, и сейчас будет включен запрещающий сигнал) Как можно переходить дорогу вне населенного пункта? (в местах, где дорога просматривается в обе стороны, и перпендикулярно к краю дороги) К  противоположной  стороне  улицы  подъезжает «твой» автобус. Твои действия? (остановиться, посмотреть налево и направо и только после этого переходить дорогу, продолжая наблюдать). Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали.  Наш урок окончен.	На доске висит рисунок. На доске висят светофоры. Вывешиваю на светофоры цвета. Задаю вопросы На доске висит рисунок. Вопросы на доске.

Учитель:

Методист: