Конспект урока "Беседа о вежливых словах" (правила поведения в школе)

Тема: Школьные правила вежливости

(для первоклассников).

Цели: - Познакомить со школьными правилами вежливости;

-развивать речь, внимание, память, координацию движений;

-расширять кругозор;

-развивать мелкие движения руки.

Оборудование:

учитель: мяч;

ученик: тетрадь, ручка.

Ход урока

1. Беседа о слове "Здравствуйте".

Послушайте стихотворение:

-Здравствуйте!

-ты скажешь человеку.

-Здравствуй!

-улыбнется он в ответ.

И, наверно,

не пойдет в аптеку

и здоровым будет много лет.

1. О чём пойдет речь сегодня с вами?

-О вежливых словах приветствия;

-Какие слова приветствия вы знаете?

-Ответы учащихся (привет, здравствуй…)

На доске написаны слова приветствия: здравствуй, привет, здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер....

-Ребята, в различных ситуациях надо правильно приветствовать друг друга.

1 ситуация: -Если вы здороваетесь с учителем и взрослыми людьми, какое слово приветствия выберете? (варианты указаны на доске)

2ситуация: -Если вы встретились с другом, одноклассником, какое слово приветствия вы выберете? (варианты указаны на доске)

Вывод: Официальное приветствие — это слово "Здравствуйте!" Вы хотите узнать, какие способы приветствия еще существуют?

2. История приветствия:

- Наше обычное приветствие – рукопожатие – возникло очень давно. В доисторические времена, когда наши предки были бродячими охотниками в необозримых просторах девственных лесов и степей, а мир для них был полон опасностей, случалось, что человек встречал незнакомого человека. Первое время они издали внимательно разглядывали один другого, потом, если были мирно настроены, приближались друг к другу с протянутой вперед ладонью руки, показывая тем самым что в ней не зажат камень или иное оружие. Сойдясь, каждый ощупывал правую руку своего сородича, чтобы окончательно убедится в его мирных намерениях.

Современная форма «здравствуй» образовалась от словосочетаний «будь здрав», «здравия желаю», «доброго здравия». Самый древний «былинный» вариант - «гой еси», что, по сути, означало то же самое – живи и здравствуй. Последнее слово происходит от праславянского «сдорв», что обозначает «хорошее дерево». То есть под «здоровьем» подразумевается крепость, твердость, выносливость – символом всего этого у наших предков было дерево.

Древние греки приветствовали друг друга словом «Радуйся!»

Индейцы Навахо говорили: «Все хорошо!»

Зулусы здоровались: «Я тебя вижу».

А египтяне интересовались: «Как Вы потеете?»

Жители древней Монголии спрашивали: «Здоров ли Ваш скот?»

Неформальное приветствие «Дай пять» появилось от более серьезной фразы «Дай пясть». Пясть — это ладонь.

В наше время даже существует праздник Всемирный день приветствий, который отмечается 21 ноября.

Предлагаю обменяться рукопожатием с соседом по парте.

3. Школьные правила приветствия.

(Этот фрагмент урока проходит в виде обсуждения и инсценирования отдельных ситуаций, возникающих в школьной жизни.

•        До уроков:

При входе в класс нужно поздороваться сразу со всеми присутствующими, а потом можно еще раз отдельно с друзьями и учителем.

•        Начало урока:

Учитель здоровается с классом. Дети «Здравствуйте» хором не произносят. Выполнение правила «Готов к уроку», когда дети стоят у своих парт, обозначает приветствие.

•        Во время урока:

Если во время урока в класс кто-то заходит и здоровается с детьми, они должны молча встать у своих парт. В других случаях дети продолжают работать. (желательно эту ситуацию несколько раз проиграть.)

•        В неурочное время:

При встрече со знакомым учителем на перемене или на улице ученик должен поздороваться первым.

•        При входе в служебное помещение (мед. пункт, библиотеку и др.) ученик должен здороваться.

4. Игра с мячом «Вежливые слова»

-Слова приветствия относятся к вежливым словам. Чтобы узнать, какие еще вежливые слова вы знаете, мы поиграем в игру. Я бросаю мячик, а вы, поймав, должны назвать вежливое слово и вернуть мяч. Не забывайте, что вежливые слова произносятся доброжелательно. Глядя прямо в глаза.

Итог игры-чтение стихотворения В.Кудлачева «важные слова»:

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным

«С добрым утром», «Добрый вечер», «Доброй ночи» говорим

Слова «До свидания!», «Спасибо!», «Простите!»,

«Пожалуйста!», «Здравствуйте!» щедро дарите.

Дарите прохожим, друзья и знакомым,

В троллейбусе, в парке, и в школе, и дома.

Слова эти очень и очень важны, они человеку как воздух нужны.

Без них невозможно на свете прожить.

Слова эти нужно с улыбкой дарить.

5 Индивидуальные правила учителя.

На данном этапе урока учитель знакомит детей со своими требованиями к поведению учащихся. Желательно рассмотреть действия учащихся в ситуациях: опоздание, «Разрешите обратиться» (когда учитель с кем-то разговаривает), «Можно выйти?» и др.

1 ситуация: когда ученику нужно выйти из класса.

-Нужно поднять руку и сказать: -«Можно выйти?»

2 ситуация: когда ученик опоздал на урок.

-Нужно тихо постучать в дверь и сказать: -«можно войти в класс?»

3 ситуация: когда учитель с кем-то разговаривает.

-Нужно дождаться, когда учитель закончит разговор и обратиться со своим вопросом.

-Если вопрос срочный, то нужно подойти и сказать: -«разрешите обратиться?».

6. Разучивание правил.

Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс.

Парта-это не кровать, и на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

На уроках не болтай, как говорящий попугай.

Ответить хочешь-не шуми, а только руку подними.

7. Подведение итогов.

Подведение итогов проходит в форме игры «Договаривание фраз».

 Например, учитель говорит: «Когда вы утром входите в класс…, то …» или «Если вы опоздали…, то…», а ученики должны закончить это предложение.

 В конце урока учитель выражает уверенность в том, что все дети постараются быть вежливыми и воспитанными школьниками.