Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока : "Бессоюзное сложное предложение" .

Конспект урока : "Бессоюзное сложное предложение" .

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m22e78ff9.gifhello_html_37380d17.gifhello_html_m1563639c.gif

(Урок –деловая игра)




9 класс




Крупенко Н.Г.

учитель русского языка и литературы

ООШ №3 г.Геническ

Херсонская область


Цели :

  • обобщить , систематизировать теоретические и практические знания учащихся о БСП ;

  • проверить степень усвоения и понимания материала ;

  • продолжать формировать умение определять смысловые отношения между частями БСП.

  • развивать внимании,уменире работать в коллективе, умение анализировать свою работу и работу одноклассников ;

  • воспитывать интерес к русскому языку , речевую культуру , честность,порядочность .





Тип урока : урок контроля и коррекции знаний и умений .



«Корни истинных достижений лежат в

стремлении добиться лучшего , на что

ты способен » .


Ход урока


  1. Организационный момент .Сообщение темы , цели и задачи урока .


Учитель : Сегодня у нас с вами необычный урок ,нестардатный . Урок-деловая

игра .Мы постараемся с вами обсудить важные вопросы компании

«Бессоюзное сложное предложение ». Эта компания искренне всех вас

приветствует и желает успехов в решении всех вопросов . Итак , у

нас с вами заседание бизнес-клуба .

Уважаемые господа !

Приветствую вас , новое поколение бизнесменов , на заседании

бизнес-клуба , которое мы проводим в гостях у компании

«Бессоюзное сложное предложение» . Прошу всех вас внимательно вести

деловые записи , быть честными , порядочными при выставлении

заработанных баллов , как того требует этикет бизнесмена .

  • А кто скажет , что такое бизнес ?

Бизнес любой вид предпринимательской деятельности , который даёт прибыль .

Верно ! А наша с вами прибыль - это отличные знания и умения по

изученной теме .

  • Разрешите вас познакомить с « Памяткой начинающего бизнесмена » .

(на доске плакат с памяткой , можно приготовить индивидуально каждому )

« Памятка бизнесмена »


  1. Досконально и всесторонне изучи дело .

  2. Воспитывай в себе лучшие человеческие качества : честность , порядочность , аккуратность .

  3. Расширяй свой собственный кругозор .

  4. Учись грамотно и дружелюбно общаться , работать энергично , творчески.

Учитель : Господа , чтобы вы могли продуктивно работать и правильно

решить ряд вопросов , прошу вас объединиться в группы по 5

человек . Хочу раздать вам банковские счета .

Секретарь вносит в банковские счета заработанные во время игры

баллы . Чтобы начать предпринимательскую деятельность , вам надо

заработать как можно больше баллов , которые вы будете

финансировать и честно распределять заработанное . Победителями

окажутся те , кто больше всего на свой счёт положит баллов . А баллы

вы будете зарабатывать , отвечая на различные вопросы и задания .

( Учитель предлагает ученикам определить цель урока ).

Итак , за повторение каких тем вы сегодня на уроке получите баллы ?

( Учащиеся называют темы ) Мы с вами будем работать по следующему

плану :

  1. Аукцион знаний.

  2. Смысловые отношения между частями БСП.

  3. Бизнес – план.

  4. Лингвистический эксперимент.

  5. Цифровой диктант.

  6. Проверка банковского счета.

  7. Деловое предложение.

Согласны ли вы с планом, тогда приступаем к заседанию .

  1. Актуализация опорных знаний , умений , навыков .


  1. Внимание ! Начинаем «Аукцион знаний » . Известная фирма «Синтаксис » выставила на торги следующую продукцию . Данная фирма предлагает бизнесменам ответить на ряд вопросов , связанных с обсуждаемой темой . За правильный ответ – 1 балл.

  1. Как выражаются смысловые отношения в БСП?

  2. От чего зависят смысловые отношения в БСП?

  3. Назовите средства связи в БСП?

  4. Как выражаются смысловые отношения в устной речи и на письме?

  5. От чего зависит выбор знака препинания в БСП?

  6. Какие отношения могут выражать БСП?

  7. Какой знак вы поставите в БСП, если его части невелики по объему и выражают отношения перечисления, одновременности, последовательности?

  8. Какой знак вы поставите в БСП, если между частями существуют отношения резкого противопоставления?

  9. Какой знак вы поставите в БСП, если его части достаточно самостоятельны, значительно распространены и внутри них уже есть другие знаки препинания?

  10. Какой знак вы поставите в БСП, если вторая часть предложения указывает на причину, о чем говорится в первой ?

Мы закончили «Аукцион знаний» .Секретари компаний ,занесити баллы в

банковские счета.

  1. Следующий вопрос , который предлагает рассмотреть фирма

«Синтаксис » . Это определить не качество продукции ,а смысловые отношения

между частями БСП . Перед вами десять предложений , в которых вы должны определить смысловые отношения между частями БСП .

Я приглашаю управляющих от каждой компании для проверки . Господа управляющие , займите ,пожайлуста, ваши места в группах и заполните банковские счета ,вписав в них ваши балл.

1) Помни: все хорошее на земле от человека.

2) Не приказ – любовь большая к людям всякий раз вела его вперед.

3) Велик человек в труде, грозен он в гневе.

4) Будешь честно трудиться – горы свернешь.

5) Нам предстояла трудная работа: рукописи отца надо было разобрать втечение месяца.

6) С утра метет – лыжную прогулку не откладываем.

7) Я вошел в комнату – голоса смолкли.

8) Скоро кончится белая вьюга, потекут голубые ручьи.

9)Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.

10)Сыр выпал – с ним была плутовка такова.


D:\Крупенко Нг\Мои рисунки\школа 2011\аа\ммм\DSC09760.JPG

Проверка

1 дополнение 6 следствие

2 противопоставление 7 время

3 перечисление 8 последовательность

4 условие 9 причина

5 пояснение 10 быстрая смена событий

  1. Дорогие господа, вам предоставляется бизнес - план по изучаемой теме , но в нём есть ошибки . Вам необходимо их найти и исправить .От каждой группы будут отвечать финансисты (раздаются бизнес-планы)


  1. Поднимаемся медленно - надо беречь силы.

  2. Все кругом цвело, жужжало и пело: праздничное, светлое чувство охватывало душу.

  3. Поспешишь – людей насмешишь.

  4. Ласковей машет вершинами лес: солнце приветливей смотрит с небес.

  5. Воздух, весь теплый, весь пахучий, даже не колыхался – он только изредка дрожал, будто вода, возмущенная падением ветки.

  6. Молвит слова: словно соловей поёт.

D:\Крупенко Нг\Мои рисунки\школа 2011\аа\ммм\DSC09755.JPG D:\Крупенко Нг\Мои рисунки\школа 2011\аа\ммм\DSC09757.JPG

Проверка бизнес – плана .

1 двоеточие

2 точка с запятой

3 правильно написано предложение

4 запятая

5 точка с запятой

6 тире

(финанситсы , исправив ошибки , меняются деловыми тетрадями друг с другом и выставляют баллы ) .

Учитель : Финансисты каждой компании справились с бизнес – планом , указали

ошибки , нашли правильные ответы , получили баллы ,мы их благодарим. А мы с вами переходим к следующему пункту плана .Это лингвистический эксперимент . Всем вам знакома фирма «Поэтическое слово».Эта фирма предлагает проанализировать отрывки из стихотворений русских поэтов и выбрать из них БСП , выполнив тестовые задания . Защищать данный эксперимент будут юристы, желаю вам удачи .

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.

А.С. Пушкин

Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.

Ф.Тютчев Словно струну оборвал
Жук, налетевший на ель;
Хрипло подругу позвал
Тут же у ног коростель.

(А.Фет)

В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.

А.С. Пушкин

Горные вершины спят во тьме ночной; Тихие долины полны свежей мглой; Не пылит дорога, не дрожат листы… Подожди немного, отдохнешь и ты.

М.Ю.Лермонтов

Выполните тестовые задания

1). Это предложение … а).ССП б).БСП в).СПП 2).Сколько простых предложений в сложном ? а).5 б)3. в).2 3).Грамматическая основа первого предложения а).жук оборвал ; б).я воздвиг; в).вершины спят г).не понять , не измерить; д).наблюдаю. 4).Предложение имеет значение … а).последовательность; б).предложение более распространено и имеет другие знаки; в).пояснение ; г).причина; д). следствие . ( юристы приглашаются для защиты данного эксперимента).





DSC09758.JPG DSC09752.JPG

5.На этой неделе мы получили письмо от фирмы «Знаки препинания» . Эта фирма просит вас произвести подсчёт некоторых данных . Данные они любезно нам предоставили . Я приглашаю президентов компании для участия в этом задании . (учитель проводит цифровой диктант)

Цифровой диктант

DSC09761.JPG DSC09762.JPG

1.Широко расходятся молодые весенние всходы ,наряжается земля

в зелёное платье .

2.Вижу я во сне : качает няня колыбель мою и тихонько запевает .

3.Хочешь есть калачи – не сиди на печи .

4.Смелые побеждают – трусливые погибают .

5. Ветви сочною дугою перегнулись над водой ,как зелёный

водопад ;как живые , как иглою , будто споря меж собою ,

листья воду бороздят.

6.Будьте внимательны к своим мыслям :они начало поступков .

7.Солнце село , из лощины потянуло влажным холодком .

8.Возвышенные натуры творят добро - низшие натуры принимают

его .

9.Прямые дорожки сада сходились на самой середине поляны в

круглую клумбу , густо заросшую астрами ;высокие липы

окружали её ровной каймой.

10.За чужим погонишься – своё потеряешь .

11.Долго пришлось ждать товарищей : за ночь навалило много

снега .

12.Пронеслись удары к синим небесам . звонко раздаётся голос по

лесам .



Проверка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 3 4 4 2 3 1 4 2 4 3 1


( 1-запятая;2-точка с запятой ; 3-двоеточие;4-тире)

  1. Оценивание . ( Проверка банковских счетов ) .

Учитель : Господа бизнесмены , пора подсчитать прибыль каждой группы.

Так давайте подсчитаем баллы .

(даётся время )

40 баллов - 11б

38 б – 10б 25б– 7б

35б – 9б 20б – 6б

30б– 8б 15б– 5б

Учитель : Президенты , сдайте банковские счета .Победителями считаются

Бизнесмены …………… такой группы . Кроме прибыли в баллах,

вручаются банковские купюры.Заседание бизнес-клуба

закончено .

Всех благодарю за участие .

Сегодня на уроке мы обобщили и закрепили свои знания и умения

по теме : «Бессоюзное сложное предложение» . Я думаю , что на уроке

вам понравилось , и поэтому считаю , что правильно будет вам

задать домой творческое задание .

Итоговая беседа проводится в форме задания : «Найдите четвёртое лишнее»

1.Время, сравнение,условие,причина.

2.Противопоставление , последовательность , одновременность ,

перечисление .

3.Следствие , быстрая смена событий , одновременность, время .

4.Сравнение , дополнение , пояснение , причина .

  1. Деловое предложение.

Написать отзыв о заседании бизнес–клуба : свои впечатления и

размышления , следует ли проводить такие уроки .



DSC09763.JPG DSC09754.JPG







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДВ-346118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх