Конспект Урока безопасности с детьми старшего возраста "Что делать, если ты потерялся"

Конспект Урока безопасности

с детьми старшего возраста

«Что делать, если ты потерялся»

Цель: Закрепить с детьми основные правила поведения в ситуации «Что делать, если ты потерялся».

Дети должны усвоить, что если они потерялись на улице, то обращаться за помощью можно не к любому взрослому, а только, например, к милиционеру, продавцу, женщине с ребенком.

     Материал: плоскостные фигуры девочки и мальчика – героев рассказа «Белая грустная собака» из книги А.Волкова «Звонят! Откройте дверь?», картинки к игре «Посмотри – подумай – объясни», схемы правил поведения; картины «Улицы города»

         Ход занятия:

I.                  Воспитатель. Дети, знакомьтесь, это Катенька. Ей 5 лет, а это Серёжа, ему 7 лет (выставляются фигуры детей). Сейчас я вам прочитаю историю, которая приключилась с Катенькой, а вы внимательно слушайте.

      Воспитатель зачитывает рассказ «Белая грустная собака» из книги «Азбука безопасности «Звонят! Откройте дверь?» (см. приложение к конспекту)

Воспитатель. Дети, давайте обсудим эту историю:

-         Что сделал Сережа, чтобы найти Катю?

-         Как вела себя Катя, когда потерялась?

-         Что спросил Сережа у Кати, когда нашел ее?

-         А что ответила ему Катя?

-         Какому важному правилу научил Сережа Катеньку?

(В ходе беседы воспитатель помогает детям отвечать на вопросы, подсказывая фразы, просит повторить, побуждая детей припомнить эту ситуацию).

II.               Воспитатель. А сейчас я вам загадаю загадку:

         В два ряда дома стоят-

         Десять, двадцать, сто подряд.

         Квадратными глазами

         Друг на друга глядят.                               (Улица)

 Выставляется картина «Улица города».

Воспитатель. Ребята, скажите, кто-нибудь из вас терялся? (Ответы детей)

-         Что вы при этом чувствовали?

-         Как вы выходили из этого положения?

Если никто из детей никогда не попадал в такую ситуацию, то воспитатель предлагает детям представить:

-         Вы потерялись!

-         Вы оказались одни вдали от дома!

Что необходимо делать в первую очередь?

(Ответы детей).

Воспитатель. Прежде всего не пугайся и не плачь! Этим делу не поможешь. Вокруг тебя всегда есть люди. Но к кому можно обратиться за помощью? (Ответы детей). Лучше всего подойти к милиционеру. Ведь у него служба такая – всем помогать. Но если его по близости нет, то можно подойти к мамам и бабушкам, которые гуляют во дворе с такими же, как ты, детьми. Если ты потерялся в большом магазине, подойди к продавцу или кассиру.

Воспитатель также напоминает детям о том, что внешняя привлекательность прохожего не всегда говорит о его добрых намерениях.

III.             Игра «Посмотри – подумай – объясни!»

     На магнитную доску вывешиваются картинки с различными персонажами. Воспитатель и дети внимательно рассматривают их и объясняют, почему лучше обратиться к человеку в форме, продавцу, а не к случайному прохожему.

Воспитатель. Подошли вы к милиционеру, (к женщине с ребенком). Что вы ему (ей) скажете? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно, дети. Но, чтобы милиционер смог вам помочь, недостаточно назвать свое имя. Необходимо четко знать свою фамилию, наизусть выучить свой домашний адрес: улицу, номер дома, квартиры. И очень хорошо, если вы знаете свой  номер телефона (Повторение с детьми – домашний адрес, телефон).

III.              Воспитатель. Дети, но самое важное правило, которому научил Сережа Катеньку:  

-         НЕ УХОДИТЬ С ТОГО МЕСТА, ГДЕ ТЕБЯ ОСТАВИЛИ ВЗРОСЛЫЕ!

                          По городу, по улице

                          Не ходят просто так:

                          Когда не знаешь правила,

                          Легко попасть впросак.

                          Все время будь внимательным

                          И помни наперед:

                          От мамы или бабушки

                          Ни шагу наутек!

IV.             Итог занятия

Воспитатель. Дети, давайте повторим и запомним главные правила поведения «Что делать, если ты потерялся?» (При повторении каждого правила выставляются схемы.)

1.     Никогда не отходи далеко от взрослых.

2.     Если ты потерялся, не пугайся и не плачь.

3.     Подойди к милиционеру или женщине с ребенком.

4.     Знай свое имя, фамилию, адрес, телефон (это тебе очень поможет).

5.     Но самое главное – не уходи с того места, где тебя оставили!