Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока биологии на тему "Гидросфера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока биологии на тему "Гидросфера"

библиотека
материалов



Тема Гидросфера Земли, ее части.



Цели урока:

Сформировать у учащихся знания о гидросфере, ее составных частях, познакомить учащихся с океанами планеты.

Развивать умение анализировать, выделять главное, работать самостоятельно и в группах

Воспитывать рациональное отношение к использованию воды.



^ Применяемая технология: Личностно-адаптированная технология обучения


Организационные формы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая


Средства обучения:

Презентация


-Раздаточный материал: карточки с планом работы, карточки работы по


алгоритму, контурные карты, справочный


материал

Ход урока.

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ


-Мы изучили тему «Атмосфера Земли», для того, чтобы проверить ваши знания по этой теме, я предлагаю поиграть в игру «Горячий стул».


Правила игры: ученик выходит к доске и садится на стул спиной к доске. Ученики в классе задают вопрос, ответом должно быть слово с доски. Например, воздушная оболочка Земли атмосфера.


На доске записаны ключевые слова по этой теме. Атмосфера, азот, кислород, осадки, температура, 2000 км, слоистые, перистые, кучевые, климат,

.(Слайды 1-3)



2 .ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА


Рассказ учителя с элементами беседы


-Послушайте стихотворение и скажите, о чем пойдет речь на уроке.


Под звуки воды (запись)


-С горы, сбегая без труда,


Она гремит как гром


В морозный день она тверда-


Руби хоть топором.


Нагрей ее и к небесам она взлетит тогда.


Теперь ты мне ответишь сам


Зовут ее …(вода)


МОТИВАЦИЯ


-А вот в одной Африканской школе, ребятам читали рассказ об удивительной стране, в которой люди ходят по воде. И самое интересное, что это был правдивый рассказ!

-А можно ли ходить по воде?

(Посмотрите в окно)

( Можно, когда она в виде снега)

-Сформулируйте тему урока, зная о названиях оболочек Земли.

( Гидросфера)

-Какую на урок цель вы поставите?

( узнать строение гидросферы)

-Вода образует водную оболочку Земли гидросферу.

-Посмотрите видеофильм и ответьте на вопрос:

-Какие три состояния имеет вода?

( просмотр видеофильма)

-Гидросфера включает три составные части

гидросфера

мировой океан воды суши вода атмосферы

96% 0,02% 0,03%

-Объем гидросферы постоянно меняется. 4млд лет назад объем составлял 20млн км3. В семь раз меньше современного, в будущем количество воды увеличится, если учесть объем воды в мантии Земли в 20млд км3, это в 15 раз больше современного объема гидросферы. Предполагают, что поступление воды будет происходить за счет извержения вулканов.


-Роль гидросферы заключатся в том, что она накапливает тепло и предраспределяет его на Земле. С Мирового океана на сушу поступают атмосферные осадки.


Физминутка


- Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.


Работа по алгоритму

-Мы с вами совершим путешествие по океанам.

-Назовите известные вам океаны. Что бы вы хотели о них узнать в этом путешествии?


(Северный ледовитый океан, Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан) (слайды 5-8)


Класс для работы делится на четыре группы, каждая группа выбирает кораблик с названием океана. Работа проходит по алгоритму:


Индивидуальная работа; обсуждение, исправление, добавление в парах; затем аналогично в группах. При знакомстве с океанами заполняется таблица, группа вносит полученную информацию


Название океана

площадь

глубина

Цвет воды

Животный мир

Полезные ископаемые


Отчет групп


Выходит представитель от группы и рассказывает об океане по плану:

1.

название океана

2.

расположение (приклеивает кораблик на карту)

3.

площадь

4.

глубина

5.

цвет воды

6.

животный мир

7.

полезные ископаемые




Остальные группы слушают и записывают данные в таблицу.

Если возникают вопросы, задают их отвечающему или группе.


3. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ


Работа в рабочих тетрадях на печатной основе

Стр30 №1,2

На контурной карте найти и подписать океаны: Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый, Индийский.

Вопросы:


-1.Самый глубокий океан.

-2. Какой океан имеет глубину 8742м?

-3. Где ведется добыча нефти, россыпи алмазов?

-4. В каком океане добывают китайцы голотурий-трепангов?


-5. Самый холодный океан.


Рефлексия


-Что привлекло вас в этой теме?

-Все ли задачи, поставленные на урок, выполнены?

-В чем возникли затруднения?

-О чем хочется узнать еще в этой теме?



Домашнее задание


На «5»- стр.84 ответить на вопросы и приготовить сообщение о морях омывающих материк Евразия

На «4»- Приготовить сообщения о крупных реках России

На «3»- стр.84 ответить на вопросы

отлично

3Ваша оценка:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДВ-405801
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх