428501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока биологии на тему "Размножение и его виды. Бесполое размножение" (6 класс)

Конспект урока биологии на тему "Размножение и его виды. Бесполое размножение" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

изучения нового материала и первичного закрепления по теме «Размножение и его виды. Бесполое размножение».


  1. Ф.И.О.: Манджиева Елена Викторовна

  2. Место работы: МБОУ «Бага-Тугтунская СОШ» Яшалтинского района Республики Калмыкия

  3. Должность: учитель биологии

  4. Предмет: биология

  5. Класс: 6

  6. Тема и номер урока в теме: « Размножение и его виды. Бесполое размножение», 1 урок в теме «Размножение»



  1. Цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации и систематизации знаний, умений и навыков по теме «Размножение и его виды. Бесполое размножение», выявления уровня овладения системой знаний и умений, опытом творческой деятельности средствами технологии развивающего обучения и ЭОР.

  2. Задачи:

- обучающая:усвоениие учащимися определённой системы знаний по изучаемой теме, формирование на основе этих знаний общеучебных и специальных умений и навыков с помощью ЭОР;

- развивающие: развитие познавательных общеучебных умений: умения излагать теоретический материал по теме, развитие умения аргументировать, доказывать, применять и в стандартных и измененных ситуациях, развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать; развитие регулятивных универсальных учебных действий через взаимоконтроль и самоконтроль, развитие коммуникативных умений в процессе сотрудничества в системе учитель-ученик, ученик-ученик.

- воспитательная: формирование личностной позиции, осознание сути подлинной доброты, с которой начинается человек

  1. Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютеры с подключением к сети Интернет и установкой проигрывателя ресурсов версии 1.0 для ОС Windows, экран, проектор.

  4. Структура и ход урока


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Время

(в мин.)

1


Организационный момент.



Приветствует учащихся, настраивает на работу, предлагает проверить готовность рабочего места к уроку.

Сообщает об особенностях данного урока, в ходе которого учащиесядолжны познакомиться с блоком новой информации, должны научиться применять полученные знания в знакомой и измененной ситуациях, эти умения им пригодятся не только в школе, но и в жизни

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

Настраиваются на изучение новой темы.

1 мин

2.

Целеполгание и мотивация


Жизнь на Земле зародилась миллионы лет назад. В процессе эволюции организмы не исчезли, а одни сменялись другими. Почему те организмы, которые жили в далекие времена, похожи на ныне живущие организмы?

О каком свойстве живых организмов идет речь?

Сформулируйте тему урока.

Предлагает записать и осмыслить тему урока, определить цели.

Высказывают свои предположения.











Формулируют тему урока его и цели.


3 мин

3

Актуализа-ция знаний и умений

УОМ- К



(1)

Предлагает выяснить: какие ассоциации возникают у детей после прочтения темы урока, что им известно по новой теме.


3 мин

4.

Первичное усвоение матнриала

УОМ –

(2)

Первичное усвоение материала.Демонстрирует на доске УОМ.

Составляем опорный конспект на доске и в тетради по изучаемому материалу.

Учащиеся слушают, задают уточняющие вопросы по теме, записывают материал в виде опорного конспекта

мин

5

Осознание и осмысление учебной информации


Учитель проговаривает ещё раз материал по ОК, предлагает самим учащимся проговорить ОК

Трое учащихся отвечают у доски по опорному конспекту. Остальные слушают, дополняют, задают уточняющие вопросы по теме.

10 мин

6

Первичное закрепление учебного материала.


Предлагает учащимся открыть ЭОР.

Организует самостоятельную работу учащихся с ЭОР. (формулировка задания). По окончании работы учащиеся выполняют самопроверку.внимание учащихся на практическую цель урока, предлагает сделать выводы по изученному материалу и оценить уровень своих достижений (качественный прирост). Задает вопрос: «Какие способы применения своих знаний, умений вы использовали сегодня на уроке? Сможете ли вы воспользоваться данными способами при выполнении заданий по другим предметам?»

Выполняют задание самостоятельно с последующей взаимопроверкой Выполняют самостоятельно задание, представленное в ЭОР, делают самопроверку по образцу на экране. Обращаются к практической цели урока, делают выводы по изученной теме и анализируют уровень своих достижений.

Определяют способы получения применения умений:

(- выход в Интернет к ЭОР;

- сообщение по теме с опорой на ЭОР;

- применение знаний и умений по теме в стандартной и измененной ситуациях) и уровень своих возможностей при работе с данными источниками.

10 мин

7

Информация о домашнем задании

УОМ- К «» (3)

Информирует о домашнем задании:

1) прочитать §213, или обратиться к ресурсу (2), или к другому ЭОР на данном сайте с целью повторения теоретического материала по теме;

2) на выбор:

а) выполнить задания КОМ-3, если там допущены ошибки.

б) упр. 293 ()

в) записать эссе на одну из тем, обозначенных на уроке, используя БСП. «С детских лет мы постигаем истину…

Держится мир на доброте…

Хочешь изменить мир к лучшему…»


10 мин

9

Рефлексия


Предлагает оценить степень удовлетворения от урока по пятибалльной шкале.

На листочках определяют степень удовлетворения по пятибалльной шкале и сдают учителю. По желанию могут написать, что не удовлетворило.

1 мин



Общая информация

Номер материала: ДБ-259027

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.