627170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока биологии "Размножение млекопитающих" для 7 класса

Конспект урока биологии "Размножение млекопитающих" для 7 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок в 7-м классе по теме

" Размножение млекопитающих"

Разработала: учитель биологии Тарасова Г.М. МАОУ учитель биологии гимназии №24 г. Ставрополя

Цели урока:

  1. Образовательно-развивающая:

1.Обеспечить усвоение новых понятий: размножение и развитие млекопитающих, матка, плацента через применение опорных понятий: размножение, развитие, зародышевые оболочки;

2.Овладение умениями оперировать с понятиями, формулировать вопросы – суждения, выявлять противоречия;

3. Обеспечить овладение специальными умениями: устанавливать связь между строением функцией органов размножения.

  1. Воспитательная:

Формирование диалектического мировоззрения через выявление единства плана строения зародышей позвоночных животных и обнаружения черт прогрессивного их строения у млекопитающих.

Оборудование.

Презентация к теме урока.

Фрагмент видеофильма BBC “Жизнь млекопитающих”(4 минуты).

Заявка на оценку:

5” - 10 баллов и выше,

4” - 8-9 баллов,

3” - 5-7 баллов.

  • 1 балл – за осанку,

  • 1-2 балла за активность.

  • вопрос – суждение – 1-2 балла,

  • выявление противоречий – 3-4 балла

Ход урока

  1. Организация класса

-Здравствуйте ребята! Сегодня нам с вами необходимо плодотворно потрудиться над очень важными вопросами, при решении которых вы самостоятельно будете себя оценивать: активность, следить за ходом времени, отведенным на выполнение заданий.

(Оглашается заявка на оценку, поясняются особенности рейтинговой оценки и самооценки, оценивается мысль, баллы учащиеся выставляют на полях в рабочей тетради).

2. Актуализация знаний:

Задание №1

- Установите соответствие между понятиями (слайд №2-3), (3 балла)


Выполняется самопроверка. Баллы за задание выставляются самостоятельно.

hello_html_1806b0ec.gif


- Какая функция оказалась лишней? Почему? (фильтрация продуктов обмена не является функцией развития и размножения.)(2балл.)

- Сформулируйте понятия: размножение, развитие (1-понятие-2балла)

(слайд №4.)

(Размножение- процесс увеличения количества особей, способствующий выживанию вида.)

(Развитие – процесс качественного изменения организма от оплодотворения до смерти.)

- Подумайте, чем объяснить расцвет и вымирание древних пресмыкающихся. (2 балла)

(Расцвет: особенностями строения и климатическими условиями.)

Задание №2 Самостоятельная работа с учебником стр203(3 абзац внизу).

-Какова причина вымирания пресмыкающихся?

(изменение климата). (2 балла)

- Почему было невозможно размножение организмов?

(При понижении температуры окружающей среды самыми незащищенными стали детеныши ). (2 балла)

Подумайте! Мы повторили понятия: размножение, развитие, выяснили причину вымирания пресмыкающихся, сформулируйте тему сегодняшнего урока и его цели.

Размножение млекопитающих (3 балла)

3. Изучение нового материала:

- Каким образом устроена половая система пресмыкающихся? (слайд 7)

Давайте вместе попробуем сконструировать половую систему млекопитающих, в которой мог бы развиваться зародыш млекопитающего.

(Задержать развитие оплодотворенного яйца в организме) (2 балла)


Сравните половую систему пресмыкающихся с органами размножения млекопитающих. (2 балла)

Каким образом половая система млекопитающих отличается от половой системы пресмыкающихся? (2 балла)

Работа с вопросами – суждениями:

Каким образом строение половых клеток связано с развитием зародыша? (2 балла)

Почему яйцеклетки млекопитающих имеют микроскопические размеры?(0,5- 0,4 мм) (2 балла)

Выявите противоречие. (2 балла)

Давайте вместе попробуем сконструировать модель органа, в котором мог бы развиваться зародыш млекопитающего. (3 балла)

(слайд № 9)

Для этого:

  • Вспомните строение органов размножения ящерицы.

  • Сравните с органами размножения млекопитающих.

  • Каким образом половая система млекопитающих отличается от половой системы пресмыкающихся?

(работа с иллюстрациями презентации (слайд№9,10)):

Яйцевод пресмыкающихся.

Вывод: в половой системе млекопитающих появился новый орган.

(Матка)

3) - Каким образом маленькая оплодотворенная яйцеклетка, лишенная запаса питательных веществ растет и развивается в организме млекопитающих?

(слайд № 10 дробление оплодотворенного яйца). Видеофильм.

4) Конструирование матки, плаценты, через актуализацию знаний о зародышевых оболочках пресмыкающихся, птиц, их функциях.

(слайд №14,15,16)

Выведение новых понятий – матка, плацента(3 балла)

- Каким образом маленькая оплодотворенная яйцеклетка, лишенная запаса питательных веществ растет и развивается в организме млекопитающих?

-Какую функцию выполняет матка? Плацента? (2 балла)

-Как называется период вынашивания детенышей? (2 балла)

Задание. Самостоятельная работа: ознакомиться с текстом «Утконос» и ответить на вопрос - суждения к нему. (2 балла)

Вопрос: Какой орган размножения является лишним у утконоса:

1.Клоака 2. Яичники.

3. Матка. 4.Яйцеводы.

Задание: В Ставропольском зоопарке кенгуриная семья Плюшки и Степашки принесла потомство – родился кенгуренок. Почему, у кенгуру рождаются детеныши недоношенными? (2 балла)

( Матка недоразвита.)

Сделайте вывод: В каком состоянии может находиться матка у млекопитающих? (2 балла)

( Отсутствует. Недоразвита. Развита.)

На основе особенностей развития млекопитающих разделяют на три группы. (слайд Классификация млекопитающих по размножению.)

4. Закрепление.

1.Ответьте на вопросы ЕГЭ по данной теме.

Каждый правильный ответ – 1 балл

--Развитие эмбриона у волчицы происходит в:

1) матке 2) плаценте

3) яйцеводах 4) пуповине

-- Период вынашивания детеныша млекопитающих называется:

1) Роды. 2)Беременность. 3) Размножение. 4) Развитие.

-- Эмбрион млекопитающих получает питание для своего развития через систему:

1) пищеварения 2) кровообращения 3) дыхания 4) выделения

2. Ответьте на вопрос к сегодняшнему уроку. Почему именно так назвался наш урок?

5.Домашнее задание

1.§53. р./т. задание: Размножение млекопитающих.

(Сравнить размножение пресмыкающихся и млекопитающих.)

2.Творческое:

- Спрогнозируйте дальнейшую эволюцию органов размножения млекопитающих.

- Охарактеризуйте различные стратегии размножения в органическом мире.




Общая информация

Номер материала: ДБ-279286

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.