Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока биологии "Строение и жизнедеятельность клетки"

Конспект урока биологии "Строение и жизнедеятельность клетки"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Строение и жизнедеятельность клетки.

Место урока в учебном курсе: Конспект урока биологии в 8 классе по теме «Строение и жизнедеятельность клетки» разработан по УМК «Биология. 8 класс автор А.Г. Драгомилов в разделе «Организм человека. Общий обзор». Данный урок соответствует программе данного курса. При изучении клетки основное внимание обращается на строение, функцию органоидов клетки, а самое главное на размножение клетки. Механизмы деления клетки рассматриваются на уровне актуализации уже частично известных учащимся знаний.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

Цель урока: первоначальное формирование понятия «митоз»

Задачи урока:

Образовательные: сформировать знания о механизме деления клетки, процессе передачи наследственной информации, значении деления клеток в жизни организма.

Развивающие: формирование умения слушать, рассуждать, делать выводы, формирование умения работать с мультимедийной презентацией, умения моделировать.

Воспитательные: формирование коммуникативных способностей, памяти, внимания, наблюдательности.

Методические рекомендации по подготовке и проведению урока: Данный урок биологии можно провести при изучении темы «Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность». При разработке урока я постаралась приблизить его к новым образовательным стандартам, требующими формирования у учащихся универсальных учебных действий и имеющих как предметные, так и метапредметные результаты обучения. Эффективность урока достигается рациональным использованием учебного времени. При подготовке к уроку необходимо запланировать время на использование различных методов, а так же на самостоятельную работу учащихся с моделью клетки, не допуская при этом перегрузки школьников. Важно правильно определить место и формы проверки знаний, добиться ее органического сочетания с изучением и закреплением нового материала – основным звеном урока

Оборудование: Компьютер, проектор, экран, раздаточный материал для учащихся (карточки), красные и синие маркеры. Учебник «Биология» 8 класс. А.Г. Драгомилов.

Ход урока:

1. Организационный момент. (Положительный настрой)

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много новых открытий, интересных заданий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

2. Актуализация знаний учащихся.

Ребята, в этом учебном году на уроках биологии вы изучаете курс биологии «Человек и его здоровье» и на предыдущих уроках начали знакомиться с характерными особенностями человека, что тело человека это живой организм, наименьшей единицей строения которого является …(клетка). На сегодняшнем уроке мы продолжим изучение этого материала, но вначале я хотела бы предложить вам посмотреть небольшой отрывок из мультфильма «Первая охота», созданного по рассказу Виталия Бианки. (Демонстрация мультфильма).

слайда

Действия учителя

2

Кликом мыши по слайду, запускаем видеоролик

Давайте проведем небольшое обсуждение увиденного.

слайда

Действия учителя

3

Последовательными кликами, открываем «спрятанные» вопросы.

  • Кто главный герой мультфильма?

  • Перечислите, на кого охотился щенок?

  • Какие повреждения он нанес животным?

  • Опасны ли эти повреждения для жизни?

  • За счет чего произойдет восстановление поврежденных органов?

Знаете ли вы, из чего состоит живой организм? (органы, клетки). Наименьшей единицей строения организма является клетка, поэтому можно предположить, что восстановление поврежденных органов начинается с восстановления поврежденных клеток, а значит, в них есть какие-то структуры, отвечающие за то, чтобы новые клетки были такими же, как и старые, погибшие.

слайда

Действия учителя

4

Демонстрация слайда

Вспомним с вами строение животной клетки. Предлагаю вам назвать органоиды клетки (Ответы учащихся).

слайда

Действия учителя

5

Учитель открывает «спрятанные» названия, после того, как их назовут ученики кликом по соответствующему прямоугольнику

А теперь назовем функции органоидов клетки (Ответы учащихся).

слайда

Действия учителя

6

Учитель открывает «спрятанные» названия, после того, как их назовут ученики кликом по соответствующему прямоугольнику

Итак, мы видим, что ядро служит для хранения и передачи наследственной информации, значит можно предположить, что его функция – именно участие в образовании новых клеток. Давайте познакомимся со строением ядра подробнее.

3. Изучение нового материала:

слайда

Действия учителя

7

Демонстрация слайда

А теперь попытаемся сформулировать цель нашего урока. (Ребята формулируют цель)

Цель урока: Изучить процесс образования новых клеток.

Главной частью ядра является нуклеиновая кислота ДНК, которая представляет собой двойную спираль. ДНК служит для хранения и передачи наследственной информации. Она входит в состав хромосом, которые хорошо видны в определенные периоды жизни клетки. Одной из главных особенностей ДНК является способность к самоудвоению или копированию. Термин «копия» мы часто употребляем, когда речь идет о какой-то информации, например напечатанной на листе бумаге.

слайда

Действия учителя

8

Демонстрация слайда

Чтобы сделать ее копию нужно воспользоваться устройством, которое называется копировальный аппарат.

слайда

Действия учителя

9

Демонстрация верхней части слайда, затем кликом по шторке открываем нижнюю часть.

С помощью него можно получить точно такой же лист бумаги, практически не отличимый от оригинала и содержащий точно такую же информацию. Похожий процесс происходит и в ядре. В результате самоудвоения молекулы ДНК, появляется вторая молекула, которая является точной копией первой, а значит, содержит такую же наследственную информацию. Соответственно и хромосома становится двойной, состоящей из двух одинаковых половинок, которые называются хроматиды. Период жизни клетки, во время которого в ней происходит удвоение ДНК, а также накапливаются питательные вещества, энергия, увеличивается число органоидов, называется подготовкой к делению. А сам процесс образования новых клеток называется делением. Различают два способа деления клетки – митоз и мейоз. С первым из них мы и познакомимся на сегодняшнем уроке.

Митоз

Итак, давайте еще раз назовем процессы, предшествующие делению (удвоение ДНК, образование хроматид, накопление энергии, питательных веществ, увеличение числа органоидов).

Митоз протекает в четыре этапа:

  1. Растворение ядерной оболочки, исчезновение ядрышка, двойные хромосомы хорошо видны.

  2. Расположение хромосом по экватору клетки.

  3. Отделение хроматид друг от друга и расхождение их к полюсам клетки.

  4. Образование перетяжки, формирование ядерных оболочек вокруг разошедшихся хромосом, образование дочерних клеток.

слайда

Действия учителя

10-19

Последовательная демонстрация слайдов 10-19. При демонстрации слайда №13 кликом по белому прямоугольнику открывает модель земного шара, с помощью которой объясняем принцип понятий «экватор» и «полюса» клетки.

Вставьте пропущенные слова: Митоз – способ ……. клетки, при котором из …… материнской клетки образуются ….. дочерних, с таким же набором …….

слайда

Действия учителя

20

Учитель открывает нужные слова кликом по многоточию, после того, как их назовут ученики.

Значение митоза:

  1. восстановление утраченных органов (слайд 21)

  2. заживление ран (слайд 22)

  3. рост организма (слайд 23)

слайда

Действия учителя

21-23

Демонстрация анимации, затем, после того как ученики сделают вывод, открываем надпись, нажатием на знак вопроса

4. Закрепление:

А теперь проверим, насколько хорошо вы запомнили этапы митоза. У вас на столах карточки и разноцветные маркеры. С помощью маркеров мы будем изображать хромосомы, и используем для этого два разных цвета: красный и синий. Нарисуем, как выглядит клетка до начала подготовки к делению. Для простоты изобразим в ней одну красную и одну синюю хромосомы. Теперь возьмите следующую карточку и нарисуйте, как изменится клетка во время подготовки к делению. Поднимите свои карточки. Сравните с изображением на доске (рисунок с удвоенным набором хромосом). На третьей карточке нарисуйте следующую фазу деления (хромосомы располагаются в области экватора). Аналогичным образом изобразим все фазы митоза, так что у ребят получается их полный набор.

слайда

Действия учителя

Действия учащихся

24

Последовательно кликаем по цифрам, открывая рисунки, изображающие фазы митоза

5. Вывод:

Теперь попытаемся подвести итог и сформулировать вывод сегодняшнего урока: (ребята делают вывод самостоятельно, учитель направляет и помогает)

На сегодняшнем уроке мы познакомились с одной из важнейших способностей живой клетки – способностью к делению. Способ деления клетки, при котором из одной материнской клетки получается две дочерних, с таким же набором хромосом, называется митоз. За счет митоза происходит рост организма, замена старых клеток, восстановление утраченных органов, а также размножение организмов. Но это уже материал следующих уроков. (Слайд 25)

6. Задание на дом:

Стр. 15-20, вопросы 1-9 (слайд 26)

Урок сегодня был удачный, 
Не прошёл для вас он зря. 
Вы все очень постарались. 
Вам понравилось, друзья? 


Общая информация

Номер материала: ДВ-032410


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»