5 класс. Сферы
Урок 6.
Тема: Деление царств на группы.
Цель:
способствовать формированию начальных знаний о принципах систематики организмов
Задачи:
Формирование понятий: систематика, классификация, систематическая
категория, вид, эволюция
Формирование умения определять принадлежность объекта к крупным
систематическим категориям
Планируемые результаты:
Личностные: сформированность познавательных интересов и мотивов,
направленных на изучение живой природы
Метапредметные: овладение составляющими исследовательской и проектной
деятельности, включая умения давать определения понятиям, классифицировать
Предметные: усвоение системы научных знаний о живой природе и
закономерностях её развития для формирования естественно-научной картины мира
Содержание урока.
- Орг.момент.
- Проверка знаний.
Признаки живых организмов с определениями
Обменные процессы с определениями
Царства живой природы и их представители
Признаки царств
Способы питания организмов
- Актуализация знаний.
В природе более 2,5 млн. видов организмов. Для удобства их изучения
ученые разделили царства на группы.
- Изучение нового материала.
Систематика, классификация, систематические категории
Причины многообразия – в приспособлении организмов к разным условиям
обитания
Эволюция
Систематические категории в царстве растении и животных (п. 4) –
сравнить
Основная систематическая категория – вид, т.к. виды реально существуют
в природе.
Вид –
группа особей, сходных по строению, жизнедеятельности, обитающих на
определенной территории, приспособленных к определенным условиям и дающих
плодовитое потомство.
Особенности отделов растений и типов животных (п. 4) – выделить главный
признак для каждого отдела и типа.
Трен. – стр. 21 № 2,3, стр. 22 № 4
- Закрепление.
Л. р. 1. Разнообразие отделов растений (презентация)
Тема: Разнообразие отделов растений.
Цель: Определить принадлежность растений к отделам.
Ход работы:
1. Заполните таблицу:
Представители отделов царства Растения
Отдел
|
Представители
|
1. Водоросли
|
1.
2.
|
2. Мохообразные
|
1.
2.
|
3. Папоротникообразные
|
1.
2.
|
4. Голосеменные
|
1.
2.
|
5. Покрытосеменные
|
1.
2.
|
2. Представители каких отделов имеют наиболее сложное
строение?
- Вывод: многообразие живых организмов связано с их приспособлением
к условиям среды в процессе эволюции.
- Д.з. п.4
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.