Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока биологии в 11 классе на тему: "Развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных. Появление приматов."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока биологии в 11 классе на тему: "Развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных. Появление приматов."

библиотека
материалов
hello_html_m63e6b08a.gifhello_html_m4fe18916.gifhello_html_m36c9291f.gifhello_html_2add58eb.gifhello_html_m2868375f.gifhello_html_455f5cbf.gifhello_html_m5b795e95.gifhello_html_625f8e1e.gifhello_html_2a760391.gifhello_html_m361343a2.gifhello_html_6f646c9b.gifhello_html_7f1601e3.gifhello_html_7f1601e3.gif

Дата____________

Урок № 40 Тема: Развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных. Появление приматов.

SMART цель: К концу урока учащиеся должны знать 3 пути развития плацентарных млекопитающих и этапы появления приматов.

Задачи:

Образовательные: установить ископаемые формы зверозубых ящеров от которых произошли древние млекопитающие многобугорчатые и трехбугорчатые, выяснить кто является предками приматов.

Воспитательные :продолжить формирование навыков работы в группе сменного состава, совершенствовать адекватную систему самооценки своей деятельности.

Развивать навыки сравнения и обобщения, умения составлять логические умозаключения и формулировать выводы.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование урока: интерактивная доска, компьютер, слайды по теме, лист оценивания деятельности на уроке, критерии оценивания работы в группе.

Ход урока.

1.Орг. момент

2.Актуализация знаний.

Задание заполнить таблицу:

Период

Эпоха

Изменение

кламата,

условий среды

Развитие органического мира

Животный мир

Растительный мир

Третичный

Палеоцен





Эоцен


Олигоцен




Миоцен

Плиоцен


Четвертичный

Плейстоцен




Голоцен

3.Изучение новой темы.

Вводное слово учителя.

В сравнении с другими позвоночными происхождение и история развития млекопитающих изучены хорошо.

Сегодня на уроке Вам предстоит работая в группах ответить на вопросы.

Задания группам. (на изучение материала и составление кластера 15 минут)

1 группа-Почему зверозубые пресмыкающиеся считаются предками первых млекопитающих? Какие млекопитающие появились первыми?

2 группа-Когда появились первые представители обезьян? На какие семейства делятся человекообразные обезьяны?

3 группа-Почему дриопитеков считают предками древнейших людей? Укажите сходные черты строения.

Презентация кластеров и взаимообмен информацией по теме, формативное оценивание групп.

Заполнение листов оценивания спикерами групп.

4.Закрепление.

Мини- тест.

1.Первые млекопитающие появились:

А) в триасе

В) девоне

С) юре

Г) палеоцене

2.Предком древних млекопитающих является:

А) архозавр

В) цератозавр

С) иктидозавр

Г) креодонт

3.Пантотерии являются предками:

А) приматов

В) сумчатых и плацентарных

С) насекомоядных

Г) хищных млекопитающих

4.Первые отряды приматов появились:

А) 18 млн. лет назад

В) 35-45 млн. лет

С) 45-55 млн. лет

Г) 65 млн. лет

5.Предком человека ученые считают:

А) рамапитеков

В) дриопитеков

С) проплиопитеков

Г) шивапитеков

5.Домашнее задание: § 41, составить эволюционное древо приматов.

6.Итоги урока. Рефлексия.


































Приложение 1



Первые насекомоядные млекопитающие



Узконосые

Широконосые

Человекоподобные высшие обезьяны

Полуобезьяны

Обезьяны

































































Приложение 2

Шимпанзе

Люди

Горилла

Орангутаны

Понгиды

Гоминины

Гоминиды

Гиббоновые

Человекообразные обезьяны





















































Приложение 3

Лист оценки собственных достижений


_________________ _______________________________ __________

Имя Фамилия Класс

Тема урока

Виды деятельности

Актуализация опорных знаний

Участие в составлении кластера – 1 бал, защита кластера– 1 бал.





Итого – 2 бала

Деятельность в рабочей группе

Поиск информации-1 балл

Заполнение кластера-1 балл

Высказывание идей-2 балла

Ответ на контрольные вопросы руководителя группы-1 балл

Руководящая работа лидера группы-3 балла

Деятельность в домашней группе



Устное объяснение темы- 1 балл

Руководящая работа лидера группы-3 балла

Контроль (тест) - 9 б.



Каждый правильный ответ-1 балл

Самооценка

(подсчет итога количества баллов)


Развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных. Появление приматов.






«5»- 16 - 18 балов

«4»-13-15 балов

«3»-9-12 балов

«2»-0-8 балов

Итого: 18 б.




Лист оценки собственных достижений


_________________ _______________________________ __________

Имя Фамилия Класс

Тема урока

Виды деятельности

Актуализация опорных знаний

Участие в составлении кластера – 1 бал, защита кластера– 1 бал.





Итого – 2 бала

Деятельность в рабочей группе

Поиск информации-1 балл

Заполнение кластера-1 балл

Высказывание идей-2 балла

Ответ на контрольные вопросы руководителя группы-1 балл

Руководящая работа лидера группы-3 балла

Деятельность в домашней группе



Устное объяснение темы- 1 балл

Руководящая работа лидера группы-3 балла

Контроль (тест) - 9 б.



Каждый правильный ответ-1 балл

Самооценка

(подсчет итога количества баллов)


Развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных. Появление приматов.







«5»- 16 - 18 балов

«4»-13-15 балов

«3»-9-12 балов

«2»-0-8 балов

Итого: 18 б.




Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров909
Номер материала ДВ-409049
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх