Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ "УСЛОВИЯ ПРОРАСТАНИЯ СЕМЯН"

КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ "УСЛОВИЯ ПРОРАСТАНИЯ СЕМЯН"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок биологии 6 класс.



Тема: «Условия прорастания семян».



Цель: дать понятие о живом и мертвом зародыше семени, познакомить с условиями, необходимыми для прорастания.


Оборудование: таблицы, индивидуальные карточки, лото, пробирки с опытными семенами.


  1. Проверка домашнего задания.


ИДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПРОС.


А) Строение семени фасоли и пшеницы. Немые картинки (задание, которое указано на карточках – ПРИЛОЖЕНИЕ №1)

Б) Игра биологическое лото «Найди их родственников» (ПРИЛОЖЕНИЕ №2)

В) Работа с пробирками. Распределить пробирки с семенами однодольных и двудольных растений.

Группа А. Однодольные растения: пшеница, овёс, рис.

Группа Б.Двудольные растения: горох, бобы, фасоль, подсолнечник.


ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС.


  1. Какие вещества входят в состав семени?

(неорганические и органические)

2.Чем эти вещества отличаются друг от друга?

(органические горят, а неорганические не горят)

3.Где находятся питательные вещества у пшеницы и у фасоли?

(в эндосперме, в семядолях)

4.Как доказать наличие минеральных веществ в семени пшеницы?

(при сгорании органические вещества сгорят, а минеральные останутся)

Проверка выполненных заданий.


2.Изучение нового материала.


Семя-это зародыш, который имеет зачаточные органы и запас питательных веществ, необходимых зародышу при прорастании. Прорасти и дать начало новому растению могут только семена с живым зародышем. Зародыш семени может погибнуть от различных причин. У одних он гибнет от повреждения вредными насекомыми, или каким либо заболеванием. У других зародыш погибает, потому что семена плесневеют или пересыхают во время хранения. Иногда зародыш погибает от слишком долгого хранения. Семена с погибшим зародышем становятся невсхожими, они не могут прорастать. Прорастание семян начинается с их набухания.

-Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

-Условия прорастания семян.

-Какая цель нашего урока?

-Дать понятие о живом и мертвом зародыше семени, познакомиться с условиями необходимыми для прорастания семян.

- Ребята на кружке закладывали опыт по выяснению условий прорастания семян. Послушаем, что у них получилось.

Учащийся №1. В стакане №1 было много воды. Семена (не проросли) загнили, т.к. нет воздуха. Стакан стоял в теплом месте.

Учащийся №2. Стакан №2 находился в холодном месте, была вода, воздух, но не было тепла, семена только набухли.

Учащийся №3. Стакан №3 находился в тепле, был воздух, но семена остались прежними потому что нет воды.

Учащийся №4. Стакан №4 стоял в теплом месте, был доступ воздуха, и было небольшое количество воды. В данном стакане семена проросли.

Самостоятельное заполнение таблицы «Условия прорастания семян».


стакана

вода

тепло

воздух

результат

1

+

+

-

Семена загнили

2

+

-

+

Семена набухли

3

-

+

+

Не изменились

4

+

+

+

Проросли


Проверка таблицы.

- Сделайте вывод об условиях, необходимых для прорастания семян.

Вывод: для прорастания семян необходимы три условия: тепло, вода и воздух.

Почему семена не прорастают без этих условий?

1.Значение воды (набухание кожицы)

2.Значение воздуха (дыхание зародыша)

3.Значение тепла (быстрее происходит движение питательных веществ)


3.Закрепление материала.


Самостоятельная работа с текстом учебника стр.170. Прочитать текст и ответить на предложенные вопросы ПРИЛОЖЕНИЯ №3.


1.Все ли семена требуют одинаковое количество воды и тепла для прорастания?

2.Почему семена гороха, бобов перед посевом замачивают?

3.Почему семена риса могут прорастать под толстым слоем воды, а пшеницы нет?

4. Назовите семена овощных растений, которые высевают весной в ранние сроки.


4.Рефлексия.


Мне было интересно… Мне было трудно…

Сегодня я узнал… Я научился...

У меня настроение…


Ну, а теперь подведём итог. Вы выберите начало высказывания и продолжите его.

Закончите предложения:


5. Домашнее задание.


Стр.166 П.38, составить кроссворд по данной теме.
































ПРИЛОЖЕНИЕ №1








hello_html_2a74bf9b.gif
























ПРИЛОЖЕНИЕ №2 «Биологическое лото»


Делаем на листе прорези, в которые учащиеся вставляют соответствующие картинки.



hello_html_18251d8d.gif






















hello_html_15b09c5c.jpg ПШЕНИЦА











hello_html_m77de4519.jpg











РИС













hello_html_m2279d3ba.jpg




























hello_html_m5a5fd9fa.jpg


hello_html_75f44b89.jpg




ОВЁС ТЮЛЬПАН



























hello_html_m4de62504.jpg

ГОРОХ















hello_html_m25e4e328.jpg БОБЫ




hello_html_m51ae0397.jpg ФАСОЛЬ


hello_html_10667452.jpg ПОДСОЛНЕЧНИК













































ПРИЛОЖЕНИЯ №3.


1.Все ли семена требуют одинаковое количество воды и тепла для прорастания?


2.Почему семена гороха, бобов перед посевом замачивают?


3.Почему семена риса могут прорастать под толстым слоем воды, а пшеницы нет?


4. Назовите семена овощных растений, которые высевают весной в ранние сроки.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров635
Номер материала ДВ-387070
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх