Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока биология 5 класс Деление царств на группы

Конспект урока биология 5 класс Деление царств на группы

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА биологии 5 класс по теме

« Деление царств на группы»

Учитель биологии Ларченко В.М.



Предмет

биология

Класс

5 класс

Тема урока

Деление царств на группы


Планируемые образовательные результаты

Предметные: 1) Уметь называть царства живой природы

2) Определять растения, животных, грибы, бактерии, используя информационные ресурсы

3) Описывать роль представителей разных царств в биосфере

Метапредметные: самостоятельно обьяснять и приводить примеры представителей разных групп растений и животных

Личностные: формировать УД – умения работы в группе, расширять экологическую культуру.






Основные понятия, изучаемые на уроке: наука систематика, разнообразие и классификация царств Растений и животных


Вид используемых на уроке средств ИКТ: Диск к учебнику




ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

1. ЭТАП 1 Актуализация знаний

Основные задачи учителя.Актуализация имеющихся знаний, способов действия в новых условиях; формирование умения задавать вопросы;

Каковы важнейшие признаки живых организмов?

Чем растения отличаются от животных?

Почему ботаники длительное время считали, что грибы – это растения?

Расскажите о самых микроскопических организмах.

Деятельность учителя

А) Вводная беседа:

- Очень часто мы рассказываем друг другу о разных растениях и животных. Но не всегда задумываемся о том как все мы понимаем о каком организме идет речь?

- Давайте на минуту задумаемся и попробуем ответить на вопрос «Каким образом люди понимают о каком растении или животном идет речь?

Б) – А теперь откройте учебник на стр.16. Прочитайте и сравните свои предположения с вариантом, который даётся в тексте.

В) Какова тема нашего урока?

Деятельность учащихся

А) Вспоминают изученный ранее материал (понятия, факты из собств. наблюдений), которые связаны с формулировкой деление царств на группы

Высказывают свои мысли.

Б) Знакомятся с текстом и сравнивают свои ответы с текстом. Анализируют, почему не совпадают или объясняют, почему точно совпал их ответ с версией в учебнике.





В) Формулируют тему урока

2. ЭТАП Создание проблемной ситуации

Деятельность учителя (Информация с диска)

Ученые систематики описывают живые организмы и классифицируют их - объединяют в группы по признакам сходства и различия.

Эволюция - длительный исторический процесс развития.

Деятельность учащихся

- Анализируют систематические группы растений и животных по схеме, представленной на слайде

- Проанализировать представителей Куньи


3. ЭТАП целеполагания


Деятельность учителя

- Ребята я считаю, что тему, которую мы изучаем, является важной для каждого человека. Как вы думаете? Выкажите своё мнение!

Деятельность учащихся

- Высказывают свои мысли аргументируя. Тем самым ставят перед собой познавательные и учебные задачи.

Например:

- Я думаю что нужно изучать для того, чтобы различать группы организмов между собой

- Чтобы уметь отличать разные растения, и чтобы понимать о каком растении идёт речь.

4. ЭТАП планирования.



Деятельность учителя

- Предлагаю вам посмотреть некоторые слайды о разнообразии растений и животных и после ответить мне на вопросы:

1) Какие наименьшие систематические единицы вы можете назвать?

2) Каких ученых систематиков вы запомнили?

3) Что такое эволюция?

4) Что изучает систематика?



Деятельность учащихся

Работа в парах: после просмотра слайдов обобщают результаты просмотренного и высказывают. Остальные пары слушают, корректируют и дополняют.

5 ЭТАП "Открытие" нового знании.


Деятельность учителя

После того как вы высказали свои предположения, вновь обратитесь к учебнику на стр.16 и 17и составьте своё описание разных отделов растений и типов животных. Но для этого разбейтесь на группы.

Можно раздать алгоритмы работы:

1) Осмысли задание;

2) Рассмотри рисунки

3) Продумай последовательность ответа

4) Дай развёрнутый устный ответ

5. Раздать гербарий отделов растений


- Обучающиеся вступая, в диалог в группе выполняют данное задание (желательно в данном случае создать группы из сильных и слабых учеников). По истечению 5 мин. Высказывают свои ответы. Затем идёт корректировка и обобщение «Как ты понял, что сказал Саша…?






Выполняют задания в тетради- практикуме.

6 ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Выражение решения. Применение нового знания.

Деятельность учителя

  1. На доске столбики: Найти ошибки.

Царство растений: Царство животных

ПодцарствоПодцарство

Класс Класс

Отдел Тип

Порядок Отряд

Род Семейство

Вид Вид

Семейство Род


  1. Работа с тестом по тренажёру

  2. Отвечают на оценку по тренажёру



Деятельность учителя

2 человека выполняют задание у доски, остальные в тетради. 2 консультанта под руководством учителя проверяют.








2.Один работает за компьютером

Обучающиеся отвечают на вопросы, поднимают руку помогая отвечающему

3.Все отвечают на листочках на оценку


7 ЭТАП Рефлексия (итог урока).


Деятельность учителя

Давайте ещё раз вспомним, какие новые понятия вы сегодня узнали?

Кто имел представление о таком значении как систематика?

А кто и что узнал для себя на этом уровне новое?

Чей ответ вам сегодня понравился больше всего и почему? Как оцените свою работу?

Деятельность учащихся

Если затрудняются, вернуться к тексту учебника 16

Индивидуальные ответы обучающихся.

8 ЭТАП Домашнее задание

Параграф 4 Работа с диском к учебнику




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-307038
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх