Конспект урока "Бросок в баскетболе с 2-х шагов"

ГБОУ СПО МО «ПК  «ЭНЕРГИЯ»

    Открытый  урок

ФИЗИЧЕСКАЯ  КУЛЬТУРА

Раздел: Баскетбол.

Тема урока:

Бросок в баскетболе

в кольцо с 2-х шагов.

Разработал:    руководитель физической

культуры   Ефимов Е.В.

                                           Реутов

                                             2014

ГБОУ СПО МО «Подмосковный колледж «Энергия».

Конспект урока по физической культуре.

Дата проведения:  22.05. 2014г.

Группа:   ПР-21б,  2 курс.

Тема урока.  Баскетбол. Бросок в кольцо с 2-х шагов.

Тип урока: урок изучения нового материала, урок  обучающе – развивающий.

Оборудование урока: спортивный зал ПК «Энергия», детские баскетбольные мячи №5, видеокамера.

Цели  урока:  

 Мотивационная: заинтересовать девочек из пассивной группы  обучением спортивным играм.

 Экспериментальная: быстро обучить неподготовленный  контингент броску с 2-х шагов.

Образовательные: эффективно  обучить неподготовленный  контингент броску с 2-х шагов.

Обучение техники броска с 2-х шагов.

Оздоровительные: развитие координационных способностей.

Воспитательные: умение работать в коллективе и воспитание дисциплины на уроке.

Задачи:

1.     Совершенствовать технику броска в  кольцо с 2-х шагов.

2.     Закрепить индивидуальные действия в нападении. Развить личные  действия в позиционном нападении.

3.     Развивать у обучающихся находчивость, сообразительность, инициативу, умение взаимодействовать в коллективе.

4.     Повышать функциональные возможности организма.

5.     Способствовать воспитанию чувства товарищества и взаимопомощи.

Технологии, использованные на уроке: технология развивающего обучения, технология сотрудничесва.

План урока
п/п	Этапы урока	Время
1.	Подготовительный этап. Орг. Момент.	5 мин.
2.	Объяснение новой темы. Бб может показаться сложной и даже недоступной для освоения и проведения досуга игрой. Попробуем развеять этот миф и освоить один из атакующих элементов игры.       Бросок с двух шагов является наиболее эффективным способом атаки в баскетболе, но и кажется, на первый взгляд, непонятным и тяжёлым для изучения. Для обучения будут использованы показ элемента преподавателем, и поэтапное выполнение элемента, способом «от простого к сложному».               1) - акцентировать группу на то, что цель занятия не забить мяч в кольцо, а правильно выполнить упражнение, без нарушения правил.               2) - показать выполнение упражнения, 3 раза. Попросить выполнить проход девочек с обоих групп. Разбег с волейбольной линии.	7 мин.
3.	Закрепление темы урока.                3) - Разминка: поставить в стойку, под правую ногу, выполнить 2 шага с выпрыгиванием до сетки (3 раза). Шагом из под кольца до центра, по краю площадки, на центральной линии легко бегом, после поворота - ускорение с выпрыгиванием до сетки (3 раза).                 4)- выполнение упражнения «2 шага - бросок». Начать ведение протокола.                 5)- выполнение упражнения «3 ведения 2 шага»  с 3-х направлений, до 1-2х попаданий (игровой момент).                 6)- выполнение элемента «1 ведение с шагом- 2 шага», с 3х направлений, до 1-2х попаданий.                 7)- контрольное выполнение прохода. Разбег с волейбольной линии.	28 мин.
4.	Заключительный этап. - подведение итогов занятия, выявление лучших при помощи помощников на протоколе.	5 мин.
Итого:		45 мин.

ПРИЛОЖЕНИЕ №!.

Тема  урока: Баскетбол.  Бросок в кольцо с 2-х шагов.

                                                                  ХОД  УРОКА

      Объяснение новой темы:  Бб может показаться сложной и даже недоступной для освоения и проведения досуга игрой. Попробуем развеять этот миф и освоить один из атакующих элементов игры.

      Для проведения эксперимента была отобрана группа, относящаяся к числу пассивных, как говориться, занимающихся «из-под палки», и контрольная группа активных в спортивном плане девочек, но, так же без баскетбольной подготовки.

       Бросок с двух шагов является наиболее эффективным способом атаки в баскетболе, но и кажется, на первый взгляд, непонятным и тяжёлым для изучения. Для обучения будут использованы показ элемента преподавателем, и поэтапное выполнение элемента, способом «от простого к сложному».  

       Пригласить 2-х учащихся из числа освобождённых для ведения протокола занятия, для выявления лучших.

        Ход занятия: 1) - акцентировать группу на то, что цель занятия не забить мяч в кольцо, а правильно выполнить упражнение, без нарушения правил.

                          2) - показать выполнение упражнения, 3 раза. Попросить выполнить проход девочек с обоих групп. Разбег с волейбольной линии.

                          3) - Разминка: поставить в стойку, под правую ногу, выполнить 2 шага с выпрыгиванием до сетки (3 раза). Шагом из под кольца до центра, по краю площадки, на центральной линии легко бегом, после поворота- ускорение с выпрыгиванием до сетки( 3 раза).

                          4)- выполнение упражнения «2 шага- бросок».Начать ведение протокола.

                          5)- выполнение упражнения «3 ведения 2 шага»  с 3х направлений, до 1-2х попаданий (игровой момент).

                          6)- выполнение элемента «1 ведение с шагом- 2 шага», с 3х направлений, до 1-2х попаданий.

                          7)- Контрольное выполнение прохода . Разбег с волейбольной линии.

                          8)- подведение итогов занятия, выявление лучших с при помощи помощников на протоколе.

   Возможность апгрейда занятия – демонстрация видеороликов ведущих спортсменов с объяснениями. Увеличение эффективности обучения - до 50%. Увеличение мотивации- до 100%.

    Ведение протокола -  за забитые мячи во время выполнения 4-6 этапа занятия.