1406154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока «Будь ответственным»

Конспект урока «Будь ответственным»

библиотека
материалов

План — конспект урока на тему:

«Будь ответственным»11 класс



Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков

Применяемые технологи: развития критического мышления, проблемного обучения,здоровьесберегающие.

Формы работы: общеклассная, групповая.


Цели: образовательные: развивать навыки монологической и спонтанной диалогической речи.

развивающие: способствовать развитию умений учащихся анализировать, обобщать полученные знания, делать необходимые выводы, развивая критическое мышление. Развивать умение работать в группе.

воспитательные: воспитывать ответственность у учащихся, совершенствовать навыки анализа, обобщения, умения выступать и защищать свою точку зрения,учить внимательно слушать и слышать друг друга.


Оборудование: экран, проектор, постеры по теме

запись на доске Password:

The hard way is the right way”

или «You’ ve made your bed and you must live on it.

Что посеешь, то и пожнёшь».



Ход урока: I. Организационный момент: How are you? How is your mother? Nice to see you Ann! What's the news, Anton? How are things, Olga? How are you getting on Nataly. I'm glad to see you, Danil!

Look at the password. What does it mean?

Учащиеся анализируют высказывание Password на доске.

II. Постановка целей урока и мотивация учебной деятельности. Посмотрите на постеры на доске, о чем мы будем говорить сегодня? Важна ли эта тема? Почему? Для кого? (Может быть нам нужно убедить кого-то быть ответственным? Итак, что каждый из вас будет пытаться сделать на этом уроке? (to prove, to persuade, to show).

III. Respoding the teacher's statesments: Ответьте на утверждения учителя, используя фразы “Agreement” и “Disagreement” (приложение 1)

      1. Responsibility is the main thing for character integrity.

      2. You are aware of the fact that you've got not only the rights but the responsibilities as well.

      3. Everybody in your class is reliable.

      4. You know what criminal responsibility is.

      5. You don't violate the law.

      6. You realise that you must be responsible.

IV. Работа в группах в форме соревнования. Обсуждение вопросов, сформированных учителем. На обсуждение дается 1-2 минуты. После обсуждения каждая группа отвечает на вопросы. Баллы выставляются на доске.

Задание 1. What are the synonyms to the word responsibility (charge, commitment duty, liability, trust, onus)

to the word responsible (accountableable, answerable, liable, amenable etc.)

Задание 2. What is responsibility?

Задание 3. What are your rights and responsibilities at school?

Задание 4. Постер с книгами и детьми.

How does it refer to our topic?

Задание 5. Постер со словами У. Черчилля.

The price of greatness is responsibility? Explain it? Is being responsible rewarding?”

Чтение высказывания на экране:

«Watch your thoughts; they become words. Watch your words; they become actions. Watch your actions; they become habits. Watch your labits; they become character. Watch your character; it becomes your destiny.»

Frank Outlaw

Задание 6. Постер об окружающей среде.Обсуждение его в группах.

Песня детская Responsibility” и видео” Bear Sweethealt”на экране.

What do they have in common?

Is it necessary to teach children to be responsible from the very childhood? What will you tell your children?

What is the best way teach them?

To be responsible yourself (by your actions)

Задание 7. What are the consequences of being irresponsible?

Задание 8. Prove that everybody in your group is responsible. Докажи что все ответственные в твоей группе.

Write 5 questions. Напишите в группе анкету, задайте вопросы одноклассникам чтобы выяснить, насколько они ответственны (анкета прилагается). Можешь ли ты сам сказать, что ты ответственный человек?

Задание 9. Ситуация: You have made a commitment to spend the weekend working on your part of a class project that is due on Monday. Then some friends invite you to go on a weekend camping trip in the mountains. You can't do both, so you decide to go on the camping trip. Try to explain your decision to the other people working on the class project.

Обучающиеся разыгрывают диалоги в группах,получают баллы.

Вопросы к упражнению 8.

1) Do you always keep your promises.

Are you reliable?

2) Do you follow your commitments?

      1. Are you honest? Punctual?

      2. Do you keep secrets?

      3. Are you a loyal person?

      4. Do you have integrity?

      5. Do you often yield to temptations?

      6. Can you say, no to temptations? (Are you able)

      7. Are you green?

      8. Do you obey the law?

      9. Do you use rechargeable batteries?

      10. Do you always make the right choice?


I never mess around.

I always keep my promises.

I don't violate the law.

I show self control.

I always fulfil my obligations.

I think about the consequences of my actions.

I can you the right from wrong?

.

Рефлексия. What did we do today? What have we discussed. Do you think you have proved yourself that you are a responsible person? Do you think you have persuaded your friends to be responsible? Who was the most active person in your group? What marks could you give to each other?

      1. Песня “Responsibility Rap”

Подведение итогов соревнования! Подсчёт баллов, полученных командами, определение победителя, обучающиеся выставляют отметки друг другу в группах .


Задание на дом: напишите эссе на тему “Being responsible


Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Этот урок позволяет учащимся в группах обсудить ответы на вопросы учителя в течение 1-5 минут (по решению учителя) и выработать общее мнение. Все группы отвечают на каждый вопрос по очереди, получают баллы, которые записываются на доске. В конце урока подводятся итоги этого урока-соревнования. Отметки выставляет либо учитель, либо сами обучающиеся в группах, комментируя участие каждого.

Урок способствует развитию умений обучающихся анализировать, делать необходимые выводы, способствуя развитию критического мышления, спонтанной монологической речи

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.