Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Буква д,звук д"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Буква д,звук д"

библиотека
материалов

24.10.2016г.

Литературное чтение.

Буква д,звуки д,д*

Цели урока:

  • Познакомить учащихся со звонкими звуками [д], [д’] ,буквами Дд.

  • Упражнять в чтении слогов,слов и текстов с буквой “д”.

  • Продолжить ознакомление детей с морфемами слова.

  • Закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого, твёрдого и мягкого согласных звуков.

  • Воспитывать интерес к чтению, уважение к мнению других, умение слушать друг-друга.

Оборудование:

  • Мешочек с разрезными буквами (б,п,д,т,з,с)

  • презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Сегодня к нам на урок пришёл герой одной знаменитой сказки. Кто он, скажите, отгадав загадку:

Все мы с детства любим книжки 
Про забавных коротышек
 .
Он, конечно, самый главный 
Озорник-шалун забавный.
 
Он в огромной синей шляпе
 
Неумеха и растяпа.
 (Незнайка) Слайд2

- Правильно. Он пришёл к нам, чтобы научиться красиво, правильно читать, развивать внимание, речь, мышление, познакомиться с новыми словами.

2. Повторение ранее изученного материала.

- Незнайка пришёл не с пустыми руками. У него есть задания, которые он сам не смог сделать. Давайте, ребята, поможем Незнайке?

а) Игра “Чудесный мешочек” (лото).

- Здесь чудесный мешочек, и надо узнать какие буквы в нём.(б, п, д, т, з, с).

Дети узнают их на ощупь и ставят парами.

- Какие это буквы?

б) Игра “Слоги перепутались”

- Незнайка очень торопился к нам на урок, упал и рассыпал слоги слов. Давайте поможем ему собрать слова.

Слайд 2

hello_html_m6b01658b.gif

Дети собирают слова и читают их хором.

в) Игра “Прятки” Слайд 4.

- Назовите по порядку первые буквы названий того, что изображено на картинке, и вы узнаете, какое слово “спряталось” в клеточках. Слайд 5

3. Сообщение темы урока.

- Как дудят в дудочку? (Ду-ду-ду)

- Какой звук слышится, когда звенит колокольчик?(Динь-динь –динь)

- Какие звуки слышим в начале этих слов?

- Что вы можете сказать об этих звуках?

- Назовите тему урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с буквой “ д”.Слайд 6

- Определите цели на сегодняшний урок.

- Познакомимся с новым звуком и новой буквой, которая его обозначает.

- Научимся правильно произносить новый звук.

- Вспомним “Правило чтения звуковых моделей”.

- Посмотрим ,какие новые значки, модели есть на странице учебника.

4. Знакомство с новым звуком и с новой буквой.

- Незнайка принёс нам загадку,послушайте и отгадайте:

1. Круглая и жёлтая,
Словно солнце яркое.
Самая вкусная,
Сочная и яркая.
(дыня)

Слайд7.

- Прочитайте слово “дыня” по слогам и орфоэпически.

- Произнесите первый звук в слове “дыня”.

- Дайте характеристику звуку[ д]. (Звук согласный, звонкий, твёрдый)

- Объясните, почему звук [д] произносится твёрдо? (За буквой “д” в слове стоит гласная буква “ы”).

- А сейчас смотрим сюда: Слайд 8

- Кто изображён на рисунке?

(Девочка)

- Проанализуйте схему-модель слова и определите, как зовут девочку?

(Дина)

- Прочитайте слово “Дина” по слогам и орфоэпически.

- Произнесите первый звук в слове “Дина”.

- Дайте характеристику звуку [д’] .(Звук согласный звонкий мягкий)

- Объясните, почему звук [д’] произносится мягко?

(За буквой “д” в слове стоит гласная буква “и”)

5. Вывод.

Итак, сделаем вывод, какие звуки обозначает буква “д”?

(Буква “д” обозначает два согласных звука: твёрдый звонкий [д] и мягкий звонкий [д’].

6. Физминутка. Слайд 9.

Ёлочки зелёные
На ветру качаются.
На ветру качаются. 
Низко наклоняются.
Сколько ёлочек зелёных
Столько сделаем наклонов.1,2,3,4.
Приседаем столько раз
Сколько бабочек у нас.1,2,3.
Сколько синеньких кружков
Столько сделаем прыжков.1,2,3,4,5.

7. Сравнение звуковой и буквенной форм слов на основе двухуровневой модели.

- Рассмотрите иллюстрации в книге. Что здесь изображено? (дом, дым, Дима)

- Прочитайте слово “дом” по слогам и орфоэпически.

- Сколько в слове слогов?

- На каком месте в слове “дом” стоит буква “д”?

- Какой звук обозначает буква “д” в слове “дом”?

- Дайте характеристику звуку [д]. (Звук согласный звонкий твёрдый)

- Объясните, почему звук [д] произносится твёрдо? (За буквой “д” в слове стоит гласная буква “о”.)

(Так же проверяются слова “дым”, “Дима”.)

8. Чтение слогов по заданным схемам.

9. Чтение слогов и слов. Чтение текста “Данила”.

10. Словарная работа.

- Д о м и н о - настольная игра в пластинки, на которые нанесены очки в виде точек.(Слайд10)

Н а у д и л - наловил много рыбы.(Слайд11)

Н а д ы м и л - напустил много дыма.(Слайд12)

Л ё н - травянистое растение, из стеблей которого получают прядильное волокно, а из семени - масло.(Слайд13)

Л о д ы р ь - лентяй, бездельник.(Слайд14)

11. Расшифруйте пословицу. Слайд 15.

 
 
Люби дело - мастером будешь.

- Как вы поняли смысл пословицы?

- Кого называют мастером?

12. Итог урока

Урок подошел к концу. Ребята, мы все выполнили задачи, которые ставили в начале урока? Давайте вспомним какие задачи были у нас .

(Посмотреть ,какие новые значки, модели есть на странице учебника;

Познакомиться с новым звуком и новой буквой, которая его обозначает.

Вспомнить “Правило чтения звуковых моделей”. Составляли модель предложения).

- Давайте еще раз вспомним,  какую работу выполняет буква “д”?.

(Буква “д” обозначает два согласных звука: твёрдый звонкий [д] и мягкий звонкий [д’]).

13. Рефлексия

- Ребята, кому  было трудно сегодня на уроке?


Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-285703
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх