Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока "Буква Щщ"

Конспект урока "Буква Щщ"





Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Чойская средняя общеобразовательная школа».





Урок в 1 классе по теме:

«Чтение предложений и текстов

с буквами Щ,щ».












Составила: Нохрина Людмила Семёновна

Учитель начальных классов

МОУ «Чойская СОШ»




Обучение грамоте

Тема урока: Чтение предложений и текстов с буквами Щ,щ

Цель: формирование навыков чтения предложений и текстов с буквами Щ,щ

 Задачи: 1) закрепить знания о звуке [щ’], букве Щ,щ, учиться читать слова с изученными буквами;

2) развивать мышление, память, внимание;

3)воспитывать интерес к предмету, доброжелательное отношение друг к другу.



Формировать УУД:

Регулятивные УУД: формировать умения планировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные: учить высказывать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, отвечать на вопросы;

Познавательные УУД: закрепить знания о звуке [щ] и буквах Щ,щ через чтение предложений и текстов.

Личностные: создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со сверстниками;

Планируемый результат:

Научатся выразительно читать тексты с буквами Щ,щ.


Тип урока. Урок закрепление.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.

Ресурсы: презентация «Буквы Щ,щ», карточка буква и звук [щ], раздаточный материал (загадки, карточки с частями слов, пословица, сигнальные карточки зелёная, синяя, красная ), видеопризентация «Пяточка – носочек», аудиозапись «Овощи».










1.Самоопределение к деятельности.


Цель:

Организация детей к учебной деятельности









Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

В парах дотроньтесь ладошками друг друга и подарите друг другу частичку тепла…














Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место.






Мета предметные (УУД):

регулятивные:

-осуществляют самоконтроль;

личностные:

-проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя




2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Цель:

Умение давать характеристику звуку

Поиграем в игру «Доскажи словечко».

Капризные сандалии

Однажды мне сказали:

Боимся мы щекотки

Сапожной, строгой...

(Щётки)

 

У меня пропал носок, Утащил его... (Щенок)

- Какой звук вы слышите в начале слов отгадок?


- Дайте характеристику  звуку  [щ].

Сл.1

– Какой буквой обозначается звук [щ]?

Сл.2

-Вспомним стишок на букву Щ,щ




Отгадывают загадки









Звук [щ]

Согласный, шипящий, глухой, всегда мягкий

Буквой Щ,щ

Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Мета предметные (УУД):

познавательные:

-обобщают знани о звуке [щ];

коммуникативные:

-точно выражать свои мысли


3.Постановка учебной задачи.


Цель:

Постановка темы и цели урока







4. Построение проекта выхода из затруднения детьми нового знания.


Цель:

Построение проекта. Приведение в систему, полученных знаний













































Физкультминутка



5.Первичное закрепление во внешней речи..

Цель:

умение изготовлять буклет, строить речевое высказывание





6.Самостоятель ная работа с самопроверкой по эталону.


Цель:

Формирование первичных умений на основе самоконтроля





8. Включение в систему новых знаний и повторение.

Цель:

Обобщение знаний, полученных на уроке




11.Рефлексия деятельности. Итог урока.

Цель:

Умение оценивать свою работу на уроке.

-Что мы сейчас сказали?

-А из предложений, что можно составить?


-На уроках обучения грамоте чему учимся?


-Значит, какая тема нашего урока?

- Сформулируйте цель урока.






- Итак, для начала отгадайте загадки:

Этот овощ – генерал,

Овощам всем командир.

Если вы его варили,

Не забудьте снять мундир.

Сл.3


Этот овощ, а не куст.

В слове этом сочный хруст.

Если очень любишь щи,

Этот овощ в них ищи.

Сл.4


Приготовить на обед

Ты не сможешь винегрет,

Если овоща такого

У тебя на грядке нет.

Сл.5


Этот овощ кисло – сладкий,

Круглый, сочный, мягкий, гладкий.

Щёки докрасна натёр,

И зовётся …

Сл.6


За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок

На ощупь очень гладкая,

На вкус, как сахар, сладкая!

Сл.7



-Как сказать одним словом, что это?


Прочитаем выделенное слово

Сл.8

Юлиан Тувим родился в 1894году. В 17 лет начал писать стихи и стал одним из величайших польских поэтов. И в тридцатые годынаписал 50 стихотворений для деией. Стихотворение «Овощи» перевёл для вас поэт Сергей Михалков.

Послушайте аудиозапись стихотворения

Сл.9

Словарная работа:

Базар -

Хозяйка –


Спор –

Завели –

Крошить –


Душный –

Горшок –


Кипяток -



Музыкальная «Пяточка – носочек»






Откроем учебник на с.66 и прочитаем это стихотворение. Сл.10

-О каких овощах идёт речь?

-Можно ли назвать это произведение сказкой?

-Что необычного происходит в этом произведении?



Игра - инсценируем сказку «Овощи»


Сл.11




Поработаем в группе. Соедините части слов, чтоб получилось целое слово.

Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор


Сл.12


Проверим вашу работу.

Поднимаем карточки нет ошибок зелёную, были ошибки синюю, не получилось красную.



- А как вы, ребята, думаете, кто из овощей лучше, вкусней и нужней на земле?


Составьте пословицу из слов и узнаете ответ (овощу, всякому, место, своё0

Сл..13







- Чем занимались на уроке?

-Достигли ли мы цели урока?

- Какое задание было самым интересным?

- Какое задание вызвало затруднение?

- Работал отлично. Могу помочь товарищу.

Работал хорошо, иногда нуждаюсь в помощи

Было интересно работать, прощу помощи  

Сл..14






Предложение

Текст

Учимся читать

Чтение предложений и текстов с буквами Щ,щ

Научится читать выразительно предложения и тексты с буквами Щ,щ





Картофель






Капуста






Свёкла





помидор







Морковь




Составляют слова отгадки.


Овощи

Тувим











место для торговли

женщина, ведущая хозяйство

разногласие

начали

раздробить на мелкие части

тяжёлый для дыхания

сосуд для приготовления пищи

кипящая вода









Читают стихотворение


Отвечают на вопросы






Выходят 4 ведущих и по очереди читают и показывают движения. Все повторяют.





Огурец

Горох

Репа

Помидор

Картофель

Редис








Всякому овощу своё место.












Отвечают на вопросы





Показывают:

Зелёный круг


Жёлтый круг


Красный круг


Мета предметные (УУД):

Познавательные:

- воспроизводят по памяти информацию, необходимую для

решения учебной задачи;

регулятивные:

-определяют и формулируют цель деятельности на уроке;




Познавательные  УУД

Формирование умения анализировать, выделять главное

регулятивные:

Удерживают цель деятельности до получения её результата.

личностные:

проявляют доброжелательность





















































личностные:

выражают положительное отношение к процессу познания




коммуникативные:

- умение с достаточной полнотой отвечать на вопросы.

Познавательные:. Ориентируются в своей системе знаний.





Метапредметные (УУД):

регулятивные:

- осуществляют самоконтроль;

- выделяют и осознают то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;





личностные:

применяют правила сотрудничества:

считаются с мнением другого человека;











Метапредметные (УУД):

регулятивные:

- осуществляют самоконтроль;

- совместно с учителем и одноклассниками дают оценку деятельности на уроке;

коммуникативные:

умение точно выражать свои мысли.





1)Этот овощ – генерал,

Овощам всем командир.

Если вы его варили,

Не забудьте снять мундир.




2)Этот овощ, а не куст.

В слове этом сочный хруст.

Если очень любишь щи,

Этот овощ в них ищи.



3)Приготовить на обед

Ты не сможешь винегрет,

Если овоща такого

У тебя на грядке нет.




4)Этот овощ кисло – сладкий,

Круглый, сочный, мягкий, гладкий.

Щёки докрасна натёр,

И зовётся …




5)За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок

На ощупь очень гладкая,

На вкус, как сахар, сладкая!






Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор




Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор




Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор



Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор






Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор



Огу дис

Го рец

Ре рох

Поми фель

Карто па

Ре дор







овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.


Всякому

овощу

своё

место.











14


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель: формирование навыков чтения предложений и текстов с буквами Щ,щ. Урок начинается с доброжелательной обстановки. Приведена игра "Доскажи словечко". В урок включены загадки, чтобы узнать автора и название произведения. Проводится словарная работа, где дети дают понятия каждому слову. Урок сопровождается красочной презентацией.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 479 999 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2020 114
    • DOCX 248 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нохрина Людмила Семёновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Нохрина Людмила Семёновна
    Нохрина Людмила Семёновна
    • На проекте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36043
    • Всего материалов: 37